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小班美术教案车轮滚滚教案反思.doc

1、 小班美术教案车轮滚滚教案反思1、小班美术教案车轮滚滚教案反思 设计意图: 小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活,心情、常规等方面还不是特殊稳定,因此我们尝试在班上开展了玩色活动,以这种好玩的嬉戏吸引幼儿留意,帮忙幼儿分散不良心情。同时,我们发觉班上幼儿无论男孩女孩大都喜爱小汽车,当提起小汽车的话题时,他们立即回忆起自己欢乐的生活阅历,在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下开心地上坡下坡、拐弯、直行等,这种身体上的欢乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感,使幼儿转移和缓解了焦虑心情,起到心情宣泄转移的作用。因此,我们把玩色和玩汽车结合起来,尝试开喂了这个活动。 活动目标: 1.探究车轮外表的纹理,尝试用波浪线、

2、折线等线条装饰车。 2.能将宽纸条粘贴成圈,体验制作车轮的欢乐。 3.培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备: 1.几种常见的汽车轮胎图片,具有不同纹理车轮的大玩具若干。 2.空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。 3.幼儿用书第一册P2425页。 活动过程: 一、开头局部 教师出示预备好的汽车玩具。 二、根本局部 1、观看轮胎(请幼儿从家中带来自己喜爱的,轮胎稍大的玩具汽车。) 师:好玩的玩具汽车,为什么可以走动呢?引导幼儿知道每辆车都有车轮。 师:拿起你的玩具汽车,看

3、看车轮上面都有什么?它们像什么?引导幼儿用眼睛观看车轮的纹理,熟悉上面的波浪线和折线。 2、观赏宽纸车轮 师:我是圆圆的车轮,骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展现,放在桌面用嘴吹气使车轮滚动,激发幼儿的兴趣。 师:这样的车轮好看吗? 让幼儿熟悉到这样的车轮还需要我们用颜色和纹理装饰。 教师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色,再用其它颜色涂画纹理,最终用胶水粘接成圈。这样,一个好看的车轮就做好了。 3、制作车轮 师:这两个轮胎有什么不一样呢?引导幼儿熟悉:波浪线和折线。分别教幼儿区分它们的不同,波浪线是弯弯曲曲上上下下,折线是直线上上下下。再带着

4、幼儿随着教师的手势来仿照练习绘画的方法。 教师事先将各组的绘画材料有序分发,幼儿开头绘画。教师提示幼儿留意颜色的搭配,如:红色的底色上用黑色绘画纹理,黄色的底色用蓝色绘画纹理;纸张竖着,纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览,为个别有困难的同伴做提示和参考。 教师帮助幼儿粘接宽纸车轮,引导幼儿将胶水涂抹后,再用手指轻轻捏住压实。 4、玩宽纸车轮 幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴共享,相互表述车轮的纹理图案:波浪线或者折线,说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气,让五颜六色的车轮滚动起来。 三、完毕局部 教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面,各种颜色的小车轮组

5、合成一个大车轮,让幼儿在大小变化的立体感中获得胜利的喜悦。 活动反思: 小班幼儿好动、好仿照,行为受心情的支配,因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手,给予幼儿适当的角色“小司机”,运用嬉戏形式导入,激发幼儿参加活动的兴趣。活动开头,先和幼儿一起玩开汽车的仿照嬉戏,在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后,再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”,在纸上开汽车,并设计生动好玩的开场白,吸引幼儿的留意力,为接下来的活动打下了良好的心情根底。 同时,小班幼儿虽然年龄较小,但仍需要把握一些简洁的美术技能,而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地把握的。这个好玩的嬉戏让幼儿在快乐之余再进展创作,小车轮蘸上

6、不同颜色的颜料,在报纸上滚一滚,留下不同线条漂亮的痕迹,幼儿不但开心地感受了直线、曲线、波浪线等根本线条的特点,而且对美术活动也产生了深厚的兴趣。 2、小班美术活动教案:车轮滚滚教案(附教学反思) 设计意图: 小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活,心情、常规等方面还不是特殊稳定,因此我们尝试在班上开展了玩色活动,以这种好玩的嬉戏吸引幼儿留意,帮忙幼儿分散不良心情。同时,我们发觉班上幼儿无论男孩女孩大都喜爱小汽车,当提起小汽车的话题时,他们立即回忆起自己欢乐的生活阅历,在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下开心地上坡下坡、拐弯、直行等,这种身体上的欢乐进一步带给幼儿心理上的愉悦感,使幼儿转移和缓解了焦虑心

7、情,起到心情宣泄转移的作用。因此,我们把玩色和玩汽车结合起来,尝试开喂了这个活动。 活动目标: 1.探究车轮外表的纹理,尝试用波浪线、折线等线条装饰车。 2.能将宽纸条粘贴成圈,体验制作车轮的欢乐。 3.培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备: 1.几种常见的汽车轮胎图片,具有不同纹理车轮的大玩具若干。 2.空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。 3.幼儿用书第一册P2425页。 活动过程: 一、开头局部 教师出示预备好的汽车玩具。 二、根本局部 1、观看轮胎(请幼儿从家

8、中带来自己喜爱的,轮胎稍大的玩具汽车。) 师:好玩的玩具汽车,为什么可以走动呢?引导幼儿知道每辆车都有车轮。 师:拿起你的玩具汽车,看看车轮上面都有什么?它们像什么?引导幼儿用眼睛观看车轮的纹理,熟悉上面的波浪线和折线。 2、观赏宽纸车轮 师:我是圆圆的车轮,骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展现,放在桌面用嘴吹气使车轮滚动,激发幼儿的兴趣。 师:这样的车轮好看吗? 让幼儿熟悉到这样的车轮还需要我们用颜色和纹理装饰。 教师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色,再用其它颜色涂画纹理,最终用胶水粘接成圈。这样,一个好看的车轮就做好了。 3、制作车轮 师

9、:这两个轮胎有什么不一样呢?引导幼儿熟悉:波浪线和折线。分别教幼儿区分它们的不同,波浪线是弯弯曲曲上上下下,折线是直线上上下下。再带着幼儿随着教师的手势来仿照练习绘画的方法。 教师事先将各组的绘画材料有序分发,幼儿开头绘画。教师提示幼儿留意颜色的搭配,如:红色的底色上用黑色绘画纹理,黄色的底色用蓝色绘画纹理;纸张竖着,纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览,为个别有困难的同伴做提示和参考。 教师帮助幼儿粘接宽纸车轮,引导幼儿将胶水涂抹后,再用手指轻轻捏住压实。 4、玩宽纸车轮 幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴共享,相互表述车轮的纹理图案:波浪线或者折线,说说哪种颜色的搭配最明显

10、、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气,让五颜六色的车轮滚动起来。 三、完毕局部 教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面,各种颜色的小车轮组合成一个大车轮,让幼儿在大小变化的立体感中获得胜利的喜悦。 活动反思: 小班幼儿好动、好仿照,行为受心情的支配,因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手,给予幼儿适当的角色“小司机”,运用嬉戏形式导入,激发幼儿参加活动的兴趣。活动开头,先和幼儿一起玩开汽车的仿照嬉戏,在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后,再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”,在纸上开汽车,并设计生动好玩的开场白,吸引幼儿的留意力,为接下来的活动打下了良好的心情根底。 同时,小班幼儿虽然年龄较小,但

11、仍需要把握一些简洁的美术技能,而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地把握的。这个好玩的嬉戏让幼儿在快乐之余再进展创作,小车轮蘸上不同颜色的颜料,在报纸上滚一滚,留下不同线条漂亮的痕迹,幼儿不但开心地感受了直线、曲线、波浪线等根本线条的特点,而且对美术活动也产生了深厚的兴趣。 3、小班科学车轮滚滚教案反思 活动目标: 1.探究车轮外表的纹理,尝试用波浪线、折线等线条装饰车。 2.能将宽纸条粘贴成圈,体验制作车轮的欢乐。 3.培育幼儿动手操作的力量,并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.幼儿可以用完整的一般话进展沟通。 活动预备: 1.几种常见的汽车轮胎图片,具有不同纹理车轮的大

12、玩具若干。 2.空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。 3.幼儿用书第一册P2425页。 活动过程: 一、开头局部 教师出示预备好的汽车玩具。 二、根本局部 1、观看轮胎(请幼儿从家中带来自己喜爱的,轮胎稍大的玩具汽车。) 师:好玩的玩具汽车,为什么可以走动呢?引导幼儿知道每辆车都有车轮。 师:拿起你的玩具汽车,看看车轮上面都有什么?它们像什么?引导幼儿用眼睛观看车轮的纹理,熟悉上面的波浪线和折线。 2、观赏宽纸车轮 师:我是圆圆的车轮,骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿展现,放在桌面用嘴吹气使车轮滚动,激发幼儿的兴趣。 师:这样的车轮好看吗? 让幼儿熟悉到这样的车轮还需

13、要我们用颜色和纹理装饰。 教师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色,再用其它颜色涂画纹理,最终用胶水粘接成圈。这样,一个好看的车轮就做好了。 3、制作车轮 师:这两个轮胎有什么不一样呢?引导幼儿熟悉:波浪线和折线。分别教幼儿区分它们的不同,波浪线是弯弯曲曲上上下下,折线是直线上上下下。再带着幼儿随着教师的手势来仿照练习绘画的方法。 教师事先将各组的绘画材料有序分发,幼儿开头绘画。教师提示幼儿留意颜色的搭配,如:红色的底色上用黑色绘画纹理,黄色的底色用蓝色绘画纹理;纸张竖着,纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览,为个别有困难的同伴做提示和参考。 教师帮助幼儿粘接宽纸

14、车轮,引导幼儿将胶水涂抹后,再用手指轻轻捏住压实。 4、玩宽纸车轮 幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴共享,相互表述车轮的纹理图案:波浪线或者折线,说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气,让五颜六色的车轮滚动起来。 三、完毕局部 教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面,各种颜色的小车轮组合成一个大车轮,让幼儿在大小变化的立体感中获得胜利的喜悦。 活动反思: 小班幼儿好动、好仿照,行为受心情的支配,因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手,给予幼儿适当的角色“小司机”,运用嬉戏形式导入,激发幼儿参加活动的兴趣。活动开头,先和幼儿一起玩开汽车的仿照嬉戏,在体验开汽车的手臂上下、

15、绕环等动作后,再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”,在纸上开汽车,并设计生动好玩的开场白,吸引幼儿的留意力,为接下来的活动打下了良好的心情根底。 同时,小班幼儿虽然年龄较小,但仍需要把握一些简洁的美术技能,而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地把握的。这个好玩的嬉戏让幼儿在快乐之余再进展创作,小车轮蘸上不同颜色的颜料,在报纸上滚一滚,留下不同线条漂亮的痕迹,幼儿不但开心地感受了直线、曲线、波浪线等根本线条的特点,而且对美术活动也产生了深厚的兴趣。 4、小班科学公开课车轮滚滚教案反思 教学内容:车轮滚滚 活动目标: 1.感知轮子的作用。 2.体验轮子骄傲的情感。 3.学习用语言、符号等多种

16、形式记录自己的发觉。 4.培育幼儿动手操作力量,在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 教学重点: 熟悉轮子的作用。 活动预备: 1.环境中布置各种有轮子的物体的实物或图片。 2.图片和磁带。 3.从废旧杂志上剪下的各种有轮子的和无轮子物体的图片。 活动过程: 一、了解轮子的作用。 1.蜗牛走路很慢,溜冰鞋来帮忙它,乌龟走路很慢,滑板来帮忙它。 2.你们想一想,有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮忙,蜗牛和乌龟的走路会怎么样? 二、听听轮子的自述。 1.大家都说,轮子可以帮忙我们“走“得快。下面就让我们一起来听听轮子自己讲的话,看看轮子会怎样帮忙我们。 2.结合图片叙述了不起的轮子。 3.听完后

17、,请有说说轮子是真样帮忙我们。 4.你还知道哪些东西也有了了不起的轮子? 三、分类活动。 1.请幼儿按有轮子和无轮子,将预备的图片分成两类。 2.请幼儿说说它们的不同,进一步感知轮子的作用。 3.请幼儿添画轮子。 四、小结 活动反思: 小班幼儿好动、好仿照,行为受心情的支配,因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手,给予幼儿适当的角色“小司机”,运用嬉戏形式导入,激发幼儿参加活动的兴趣。活动开头,先和幼儿一起玩开汽车的仿照嬉戏,在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后,再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”,在纸上开汽车,并设计生动好玩的开场白,吸引幼儿的留意力,为接下来的活动打下了良好的心情根底。 同时,小班幼儿虽然年龄较小,但仍需要把握一些简洁的美术技能,而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地把握的。这个好玩的嬉戏让幼儿在快乐之余再进展创作,小车轮蘸上不同颜色的颜料,在报纸上滚一滚,留下不同线条漂亮的痕迹,幼儿不但开心地感受了直线、曲线、波浪线等根本线条的特点,而且对美术活动也产生了深厚的兴趣。

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