中班健康小青蛙跳一跳教案反思.doc

中班健康小青蛙跳一跳教案反思
1、中班安康小青蛙跳一跳教案反思
活动目标：
1、通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，把握正确的起跳和落地姿态。
2、乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。
活动预备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。
活动过程：
一、预备活动
1、名称：小蝌蚪变小青蛙。
教师：今日上课以前先跟教师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。
“小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿长出来了。啊!前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱“引导幼儿做动作，留意节奏。
2、名称：小青蛙仿照操。
教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。
第4个8拍：连跳四次叫“呱“
二、主要活动
1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。
1)教师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜爱在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。
队形如下：
2)幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师留意观看。
2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。
1)教师：刚刚你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?
现在来跟着教师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!
2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开头，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦!
3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳动过池塘。提示幼儿规章，不能掉到池塘里去了。
三、嬉戏“小青蛙抓害虫“
1、教师：池塘那边的农田里有很多的害虫，农夫伯伯们想请小青蛙帮忙他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最终把害虫吃掉。(把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘)●●●●●●●●●●●●
2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必需回到池塘边重来。
四、放松活动
1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到池塘里游泳吧!
2、教师带着幼儿做小碎步，双臂仿照划水的动作回到教室里休息。
活动反思：
中班幼儿动作进展进入了一个快速进展的关键期，依据中班幼儿的年龄特点和认知进展水平，我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过仿照青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了到达以上两个活动目标，我为本次活动预备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比拟快，所以在课前先教了孩子们动作。
本次活动以运动为载体，通过创设简洁的嬉戏情景、使幼儿主动参加活动，体验运动的欢乐。活动一开头，带着幼儿随着音乐走成一个大圆仿照小动物走、跳等动作，在引导幼儿进展队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的根本局部，我设计了仿照小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的完毕局部，引到幼儿跟着教师进展简洁的放松活动。整个活动力求在师幼间的乐观互动中让孩子在轻松、愉悦的气氛中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。
就孩子们参加程度来分析，孩子们乐观的参加活动，在活动中乐观性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对教师预备的小青蛙音乐特别的感兴趣，调动了幼儿学习的乐观性。
2、中班安康活动小青蛙跳荷叶教案反思
活动目标：
1.仿照青蛙跳，练习在间隔30—40厘米的圆中双脚连续行进跳。
2.能主动避让同伴，体验集体嬉戏的欢乐。
3.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。
4.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
5.培育幼儿安康活泼的性格。
活动重难点：
重点：感知并把握双脚并拢连续行进跳的动作要领。
难点：能依据荷叶间不同的距离掌握力度连续行进跳。
活动预备：
套圈若干，在户外场地中将套圈布置成4条线路，每个圈相隔30—40厘米。
活动过程：
(一)小青蛙戏水
1.教师带着幼儿做预备运动，重点活动脚踝和腿部。
(1)小青蛙们，这是清清的池塘，让我们一起来做做运动吧。
(二)小青蛙跳荷叶
1.尝试跳直线荷叶(塑圈)路。
(1)碧绿荷叶圆又圆，小青蛙们，跳到荷叶上去玩一玩吧。(场地上用塑料圈摆成间隔30—40厘米的直排，每排7—8个塑圈共6排。幼儿自由跳荷叶，教师巡察观看。)
(2)请你们认真看,这个小朋友在跳的时候,他的身体、手臂、脚是怎样的?(先请个别动作协调、正确的幼儿示范:身体下蹲,手臂甩起,双脚并拢。然后教师讲解并再次示范动作要领,并提示幼儿跳的时候要与前面的幼儿保持肯定的距离,以防相撞。)
2.尝试跳“之”字形荷叶(塑圈)路。
(1)路线变了，你们还能精确地跳到荷叶上吗?(教师视幼儿力量将整条路调整为“之”字形，也可只调整局部荷叶的位置，还可依据幼儿的力量适当调整问隔的距离和荷叶的数量，并保存1-2条第一次的直线线路。)
(三)跳荷叶竞赛
1.教师交代嬉戏内容。
今日,我们要进行小青蛙跳荷叶竞赛,看看哪一组跳得最快而且没有落水。(将4条小路均调整为“之”字形。)
2.教师讲解嬉戏规章。
小朋友们分成4组，分别站在起跑线上。嬉戏开头,第一只小青蛙快速跑出,双脚在荷叶十上跳,跳完荷叶往前跑,绕过小椅子再跑回,拍其次只小青蛙的手,其次只小青蛙快速跑出,以同样的方法嬉戏,直到全部青蛙完成挑战。跑得快、跳得准的组获胜。
3.依据幼儿体力,进展嬉戏2—3遍。嬉戏期间，教师可依据状况进展点评。幼儿自由四散碎步跑,双臂做蛙泳姿态,进展放松。
活动反思：
中班是进展幼儿跳动力量的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，仿照小动物是他们很喜爱的事情。小青蛙的形状特征、生活习惯是他们所能理解、喜爱的，给予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满意幼儿运动、消遣、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐进展。
3、中班体育嬉戏小青蛙跳一跳教案反思
活动目标：
1、通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，把握正确的起跳和落地姿态。
2、乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。
活动重点：乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳。
活动难点：把握正确的起跳和落地姿态。
活动预备：小蝌蚪、小青蛙头饰若干、荷叶若干。
活动过程：
1、小蝌蚪游啊游。
教师带着幼儿扮演小蝌蚪随欢快的音乐在场地上仿照游泳的姿态四散跑动。
教师发出信号“小蝌蚪游到水下面了“，幼儿身体半蹲游泳;“小蝌蚪游到水上面了“，幼儿起身游泳;问幼儿：小蝌蚪出来玩得快乐吗?
2、小蝌蚪变成了小青蛙。
教师：现在小蝌蚪变成小青蛙了，我们一起来做做青蛙操。第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲同时上身转向左右观看。
第3个8拍：连跳四次叫“呱“
3、小青蛙跳荷叶。
小青蛙们生活在池塘里，他们喜爱在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试。
(1)幼儿排两队一个接一个的到荷叶上试跳，教师留意观看。
(2)重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。
1)教师：刚刚你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?
现在来跟着教师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!
2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开头，跳完的小朋友从两边回去。
3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳动过池塘。
4、放松活动。
活动反思：
本次活动以运动为载体通过创设简洁的嬉戏情景、使幼儿主动参加活动，体验运动的欢乐。活动一开头，带着幼儿随着音乐走成一个大圆仿照小动物走、跳等动作，在引导幼儿进展队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的根本局部，我设计了仿照小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的完毕局部，引到幼儿跟着教师进展简洁的放松活动。整个活动力求在师幼间的乐观互动中让孩子在轻松、愉悦的气氛中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。
4、中班安康活动小青蛙跳一跳教案反思
活动目标：
1、通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，把握正确的起跳和落地姿态。
2、乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。
活动预备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。
活动过程：
一、预备活动
1、名称：小蝌蚪变小青蛙。
教师：今日上课以前先跟教师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。
“小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿长出来了。啊!前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱“引导幼儿做动作，留意节奏。
2、名称：小青蛙仿照操。
教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。
第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。
第4个8拍：连跳四次叫“呱“
二、主要活动
1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。
1)教师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜爱在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。
队形如下：
2)幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师留意观看。
2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。
1)教师：刚刚你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?
现在来跟着教师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!
2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开头，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦!
3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳动过池塘。提示幼儿规章，不能掉到池塘里去了。
三、嬉戏“小青蛙抓害虫“
1、教师：池塘那边的农田里有很多的害虫，农夫伯伯们想请小青蛙帮忙他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最终把害虫吃掉。(把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘)●●●●●●●●●●●●
2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必需回到池塘边重来。
四、放松活动
1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到池塘里游泳吧!
2、教师带着幼儿做小碎步，双臂仿照划水的动作回到教室里休息。
活动反思：
中班幼儿动作进展进入了一个快速进展的关键期，依据中班幼儿的年龄特点和认知进展水平，我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过仿照青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了到达以上两个活动目标，我为本次活动预备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比拟快，所以在课前先教了孩子们动作。
本次活动以运动为载体，通过创设简洁的嬉戏情景、使幼儿主动参加活动，体验运动的欢乐。活动一开头，带着幼儿随着音乐走成一个大圆仿照小动物走、跳等动作，在引导幼儿进展队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的根本局部，我设计了仿照小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的完毕局部，引到幼儿跟着教师进展简洁的放松活动。整个活动力求在师幼间的乐观互动中让孩子在轻松、愉悦的气氛中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。
就孩子们参加程度来分析，孩子们乐观的参加活动，在活动中乐观性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对教师预备的小青蛙音乐特别的感兴趣，调动了幼儿学习的乐观性。
5、中班安康小青蛙跳跳跳教案反思
活动目标：
1、通过探究 仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，把握正确的起跳和落地姿态
2、乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。
3、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。
4、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。
重点探究仿照青蛙的动作。
难点：能有意识地掌握脚丫活动，保持身体动作的协调敏捷。
活动预备：
1、物质预备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个，另外加一段活泼的音乐。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘“旁边一块小空地作为田地(场地要求平坦)。
3、学问阅历预备：幼儿熟悉青蛙，对青蛙的形状特征和生活习惯有也许的了解。
教学过程：
(一)进场
1、热身运动，教师引导幼儿仿照一些动物的动作：蜗牛渐渐地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
2、引出主要活动内容：仿照新朋友--小青蛙。
(二)引导幼儿自由探究
1、提出问题：“小青蛙是怎么跳的呀?“
此时，教师应尽量启发鼓舞自主探究仿照青蛙跳的方法，同时关注幼儿的动作状况，依据幼儿的个体差异，因人施教。
2、请几个幼儿进展示范，试一试。
请个别幼儿上来给大家演示仿照青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调敏捷，着重提示幼儿仿照青蛙蹲跳时要留意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。
(三)稳固动作阅历
1、教师示范蹲跳，引导幼儿留意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。
2、引导幼儿练习蹲跳。
师：“那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本事学好。“
每个幼儿戴上头饰，开头自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提示幼儿留意起跳和落地的姿态，准时订正做错动作的幼儿，再次赐予示范。
3、创设情景“小青蛙跳荷叶“，稳固蹲跳的动作。
师：“现在我们把本事学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开头跳哦，音乐停的时候停下来。“播放音乐，幼儿开头跳荷叶。
4、音乐停顿，师：“小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。“
(四)嬉戏“小青蛙吃害虫“
1、师：“休息一下，发觉肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试?“
请几个幼儿示范仿照青蛙纵向跳吃虫子，教师进展引导，让幼儿将动作做得更到位一些。
2、师：“那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。“
教师参加其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，可以准时提示幼儿订正错误动作，强调安全留意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调整孩子的活动量。
(五)放松活动
师：“吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。“
教师带着幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最终悄悄地“睡觉“，使原来兴奋的神经渐渐恢复到相对宁静的状态，在轻松开心的气氛中完毕活动。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很乐观，较好地到达了预期设计的活动目标。
6、中班安康优质课小青蛙跳跳跳教案反思
活动目标：
1、通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，把握正确的起跳和落地姿态
2、乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。
3、让幼儿知道开心有益于身体安康。
4、了解多运动对身体有好处。
重点：
探究仿照青蛙的动作。
难点：
能有意识地掌握脚丫活动，保持身体动作的协调敏捷。
活动预备：
1、物质预备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个，另外加一段活泼的音乐。
2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘“旁边一块小空地作为田地(场地要求平坦)。
3、学问阅历预备：幼儿熟悉青蛙，对青蛙的形状特征和生活习惯有也许的了解。
教学过程：
(一)进场

1、热身运动，教师引导幼儿仿照一些动物的动作：蜗牛渐渐地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。
2、引出主要活动内容：仿照新朋友--小青蛙。
(二)引导幼儿自由探究
1、提出问题：“小青蛙是怎么跳的呀?“
此时，教师应尽量启发鼓舞自主探究仿照青蛙跳的方法，同时关注幼儿的动作状况，依据幼儿的个体差异，因人施教。
2、请几个幼儿进展示范，试一试。
请个别幼儿上来给大家演示仿照青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调敏捷，着重提示幼儿仿照青蛙蹲跳时要留意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。
(三)稳固动作阅历
1、教师示范蹲跳，引导幼儿留意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。
2、引导幼儿练习蹲跳。
师：“那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本事学好。“
每个幼儿戴上头饰，开头自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提示幼儿留意起跳和落地的姿态，准时订正做错动作的幼儿，再次赐予示范。
3、创设情景“小青蛙跳荷叶“，稳固蹲跳的动作。
师：“现在我们把本事学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开头跳哦，音乐停的时候停下来。“播放音乐，幼儿开头跳荷叶。
4、音乐停顿，师：“小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。“
(四)嬉戏“小青蛙吃害虫“
1、师：“休息一下，发觉肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试?“
请几个幼儿示范仿照青蛙纵向跳吃虫子，教师进展引导，让幼儿将动作做得更到位一些。
2、师：“那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。“
教师参加其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，可以准时提示幼儿订正错误动作，强调安全留意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调整孩子的活动量。
(五)放松活动
师：“吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。“
教师带着幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最终悄悄地“睡觉“，使原来兴奋的神经渐渐恢复到相对宁静的状态，在轻松开心的气氛中完毕活动。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活泼的，发言也很乐观，较好地到达了预期设计的活动目标。