1、
湖南冷水江二中“435”幸福课堂四年级上册数学科导学案
班级： 姓名： 时间： 2017 年 3月 25 日
主备人签字：阳妮彦 组长签字：李新梅 校长审核签字：
课题：速度、时间和路程的关系
【学习目标】：、学会用复合单位表示速度、并用统一的符号写出一些交通工具的速度。2、通过解决简单行程问题，引导学生自主探究速度、时间和路程的关系，构建数学模型：速度×时间=路程
【自研课】：（25分钟）
快乐起航（5分钟）
自主研读（ 内容、学法、时间20分钟）
【自学内容】
2、要求：（此环节不得出声，完成后请拍掌举手示意表示你做完了，按时完成最好的大组可以适当加分）
知识点一：
自学书53页
完成同步笔记一
知识点二：
自学书53页
完成同步笔记二
同步笔记一
一共行了多长的路，叫做（ ）
每小时（或每分钟等）行的路程，叫做（ ）
行了几小时（或几分钟等），叫做（ ）
同步笔记二
1、一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？
2、一人骑自行车每分钟行225千米
3、10分钟行多少千米？
合作探究、归纳速度、时间和路程的关系：
速度×时间=路程
【同步演练】
1.举一反三
1、猎豹奔跑的速度可达每小时110千米，可写作
2、蝴蝶的速度每分钟500米，写作
3、声音传播的速度是每秒钟340米，写作
2.拓展迁移
4、小强每天早上跑步15千米，他的速度大约是120米/分，小强每天大约跑步多少米？
评定等级： 星级
【展示课】（45分钟）
合作探究：（互动策略、15分钟）
4、
展示提升：（展示方案设计、20分钟）
两人小对子：
1.检查自主研读评定等级。
2. （6-10）人小组讨论：
1.讨论对学中不能解决的问题
2.做好展示准备
（（6-10）人小组抽签：
1.针对展示单元，学科长组织各小组准备展示方案。
2.各小组搞好预演，根据抽签上台准备展示。
师生质疑展示：
展示单元一：
结合自学内容，组内搞好小展示，提出质疑展示。
师生评价加分。
大组抽签展示：
展示单元二：
结合举一反三的内容，分组上台展示，并说说意图。其他组点评和质疑。师生评价加分
展示单元三：
结合拓展迁移的内容，分组展示，说说理由。其他组点评和质疑。
教师总结点评加分。
幸福达标：（10分钟）完成书53页做一做。
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