我们的价值观大讨论讲话稿欢迎光临新桥小学教育集团高.docx

我们的价值观大讨论讲话稿欢迎光临新桥小学教育集团高
第一篇：我们的价值观大讨论讲话稿-欢迎光临新桥小学教育集团高我们的价值观大讨论讲话稿
新桥三小林文荣
一、社会主义核心价值观是什么
社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。
二、此次大讨论的主要内容是什么
指公民在处理人与人、人与自身、人与社会、人与自然的关系中，形成的正确科学高尚健康、积极向上的价值取向和公民普遍认同、适用和遵循的价值标准。
三、为什么在全党开展社会主义核心价值观大讨论。
2009年9月18日中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议通过《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出：“党员、干部模范学习践行社会主义核心价值体系，是建设马克思主义学习型政党的重要任务”。“把理想信念教育作为全党学习践行社会主义核心价值体系的重中之重”。加强党的意识形态工作和思想政治工作，引导党员、干部增强政治敏锐性和政治鉴别力，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。进一步明确了努力方向，具有很强的针对性和指导性。
四、教师如何践行社会主义核心价值观
首先，我们深刻认识到建设社会主义核心价值体系的重大意义，它从社会主义初级阶段的实际出发，尊重差异、包容多样。最大限度形成社会思想共识，激发社会活力。充分调动发挥亿万人民的积极性、主动性和创造性。努力形成团结和睦、万众一心、共创和谐伟业的生动局面。领悟了社会主义核心价值体系的丰富内涵：“社会主义核心价值体系”由四方面构成。即马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。其中马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和方向，是社会主义核心价
值体系的“灵魂”。中国特色社会主义共同理想是全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的强大精神动力，是社会主义核心价值体系的主题。以“爱国主义”为核心的民族精神和以“改革创新”为核心的时代精神，成为我国人民不断开创中国特色社会主义新局面的强大力量，是社会主义核心价值体系的精髓。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观明确了全社会应奉行的价值准则和道德要求，是社会主义核心价值体系的基础。可见四方面内容相互联系、贯通，是集党的指导思想，社会主义理想信念，中国文化的优秀传统以及社会主义精神文明要求有机整合的多元的价值体系，体现社会的多元诉求，贴近百姓，易为全社会所接受和认同。提出建设社会主义核心价值体系，有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义意识形态的本质；有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义先进文化的前进方向。我们的国家要能够保持经济的持续发展，人民生活水平的持续提高，必须要做到社会的有序协调发展和保持团结稳定，必须要形成一种和谐的文化范围。而在和谐文化的建设中，最重要、也是最根本的就是核心价值体系建设。它为人们提供了一整套观察世界和判断事物的基本标准。社会主义核心价值体系，代表的是中国特色社会主义社会的主流价值，它提供了建设社会主义和谐社会所需要的文化认同和价值追求，它具有高度的凝聚力和感召力，是其他任何价值体系无法替代的。作为一名小学教师深知肩上的责任重大，既要教好书还要育好人。决不能因为工作中存在着一些这样那样的问题，而降低甚至否定先进性的要求，反而更要倡导积极的，支持有益的，允许无害的，改造落后的，抵制腐朽的。育人先要育己，教人先要强己。我们要进一步深入学习领会“社会主义核心价值体系”的内涵实质，学习优秀教师的先进事迹和典型，培育自己的学术和人格魅力。做到学为人师，行为世范。
其次教师践行社会主义核心价值观关键要做到。一是我们不仅要献身教育，而且必须正确、自觉地贯彻执行党的教育方针，对学生实施全面的素质教育。在教育教学中，我们必须以自身正确的价值观及良好的心理素质去塑造孩子们健全的人格，不仅要有传授知识的能力，还要把人生观、价值观、思维方法、为人处事、思想作风、工作作风和治学态度传授给学生，更要在对学生进行全面素质教育过程中进一步发展学生的个性。只有首先给学生树立起一个德才兼备的做人样板，才会使学生产生巨大的心理磁力，才会吸引他们自觉地去接受影响。二是博学多才，严谨笃学教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。教师要不断地吸取新信息、
新知识、新理论，不断充实自己。教师要自觉地接受继续教育，始终站在知识的前沿。这样学生才能从教师处学到“源头活水”的知识。中国有位古人说：问渠哪得清如许，为有源头活水来。源头在哪里。源头就在我们的思想观念。思想解放一小步，教育迈进一大步，思想解放步步迈，教育发展日日新。阿基米德说：给我一个支点，我可以撬起地球。解放思想首要的就是敢想，敢于挑战过去，挑战传统，挑战思维定势。我们要充分利用课堂教育的主渠道，积极开拓校园文化建设内涵。营造健康、积极、向上的校园文化，让校园文化成为提高审美情趣、个性品位和灵气教养育人场所。教学中，要学会设计、组织、开展内容丰富形式新颖的教育教学活动，让学生在活动中深化认识，践行体会。从而以正确的思想引导人，以良好的行为影响人，以优美的环境熏陶人，以高尚的情操去塑造人。三是我们要牢固树立育人责任，自觉主动承担社会主义核心价值体系在校园建设，在校园践行的任务，做忠实的实践者和代言人，自觉把育人贯穿于教育教学的全过程，力求使每一门课程、每一次讲授都有利于帮助学生从心灵深处树立社会主义核心价值观。四是我们要注重“核心价值观”的行为落实。在教育管理中重点加强“养成”教育，培养学生的公民基本素养，让学生从“做人、学习、生活”中的的基本小事做起，做到做有样，行有规，言有范”，倡导学生多阅读经典，提炼经典，严格把好古诗文达标考核。在学习、生活中用“核心价值”指导自己的行为。鼓励学生独立思考，敢于超越，勇于创新，做时代精神的践行者。五是我们要强调环境对育人成才的影响。在日常班级管理中，切实加强对班级对学生的管理，让好的文明行为将得到进一步巩固。强调管理也是教育，并不是片面强调管理，而是要在管理的过程中加强教育管理。因为教育是为了提高自觉性，而管理则是使这种自觉性形成习惯，使各项制度和措施得到贯彻落实。把制度引入长效机制，制度必须得有人管，执行落实到位。像文明礼貌、卫生习惯是学生做人最基本的条件，它决定着学生能否以一个文明人的姿态步入社会。所以，提高落实社会主义核心价值体系从实际情况出发，因地制宜，突出重点，从基础工作做起，从具体工作入手，解决实际问题，工作中严格要求自己，立足岗位，自修反思，不断提升自身综合素质。对大多数教师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。教师的价值观就融入在平平淡淡的工作中，体现在点点滴滴的小事中。忘记世间的争名逐利，固守我们的精神家园，平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。努力成为一名马克思主义理论和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰
者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者，愿将青春许孺子，甘为盛世作人梯。我将义无反顾地奔向我的明天，在这纯净的童心世界里寻找属于自己的一片天空，在这短暂的生命旅程中点燃烛光里的青春。为建设社会主义和谐社会贡献自己的力量。
2012年6月6日
第二篇：新青年评论征文---我们的价值观大讨论做西部干涸大地上的一瓢水
犹记得2008年感动中国人物的颁奖典礼，那是我第一次系统的听说李桂林与妻子陆建芬耗尽19年青春坚守大渡河峡谷二坪村小学，为边远彝村无悔的付出的故事。“在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。。。。。。”当听到颁奖词的那一刻，我被深深地震撼了。可是无知与好奇充斥着那时的我，明明可以呆在物质条件优越的较发达地带，为什么他们会选择最边远，最艰险的彝族山寨，是什么支撑着他们走过艰难的时刻。
2011年的九月，我踏进文理学院的大门，步入了一个新的殿堂，成为一名大学生。我相信经过高考洗礼的孩子，感受过大学生活的同学，或者说既已成为大学生的我们，必定会对自身及自身价值有一番新的认知。在十月份的校青协招新中，我毅然决然地选择了两项计划服务队，只因当初的那份震撼。但一学期的志愿服务下来，我有的不仅仅只是当初的那份震撼了，更多的是对自身价值观的思考。我渐渐地意识到大学生志愿服务我国西部及我省欠发达地区是人生中一次华丽的挑战。
对于我们大学生而言，年轻就是我们的资本。文学大师莎士比亚曾说：人的青春是短暂的，但是如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。高尔基也认为青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。因为我们正年轻，我们走在人生最美的花季，我们始终坚信是雄鹰就该翱翔在壮美的天空；是骏马就理应奔驰在辽阔的原野。我们不愿碌碌无为地走过青春，我们宁愿放弃大城市舒适的生活环境，在“沙砾满天”的西部感受“浊酒一杯，羌笛悠悠”的孤寂，在海拔几千米的高原山区，让灵魂亲近纯净的微风，看着自己的影子扬长而去。有人说：人生活在一个有氧的环境里，燃烧是一种氧化，生锈也是一种氧化。作为新时代的大学生，我们拒绝生锈，我们选择让激情燃烧，让梦想飞扬，在找到实现自身价值和祖国利益的最佳结合点后，为自己的人生留下刻骨铭心的回忆。
我认为两项计划最大的吸引力就在于它为我们大学生提供了一个展示自我的平台，是一次难得的机遇。每个人都有人生追求，有的人追求舒适的工作环境，有的人追求灵魂的升华，渴望活得充实。志愿服务我国西部及我省欠发达地区，能为我们刚毕业的大学生积累一定的工作经验，让稚嫩的心在一次次磨砺下成长、变坚强。同时我们到了西部可以了解当地的民族习惯和民族风情，学习一些在学校无法学到的知识，增长社会阅历。当我们看到那边的人们因我们的到来而看到希望时，这或许也是我们最大的幸福。作为大学生，我们努力想实现自我价值的提升，争取做点有意义的事来实现无悔的青春。去祖国最需要我们的地方，两项计划或许就是一种有意义的人生追求。
作为新时代的大学生，我们拥有全新的价值观。不要求有多优裕的物质条件，我们更多追求的是心灵的磨练，在实践中成长，在别人的幸福中感受自我的价值。青春在于无悔的奉献，我们愿做西部干涸大地上的一瓢水。
外国语学院英语师范112班
张琴18257508758/550305
第9页 共9页