讲故事的人公开课莫言课堂市公开课一等奖百校联赛获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,13.,讲故事的人,（莫言）,1,【教學目的】,1.理解演讲的背景及重要内容,2.揣摩重點語段的含义及感情色彩,3.理解本演讲詞的特點,2,创作背景,10月11曰，因作品“将魔幻現实主义与民间故事、历史与現代社會融為壹体”，诺贝尔文學奖被授予中国作家莫言。获奖作品是生死疲劳，其深受魔幻現实主义影响，写的互换机壹出发生在山東高密東北乡的“传奇”。莫言在他的小說中构造独特的主观感覺世界，天馬行空般的论述，陌生化的处理，塑造神秘超验的對象世界，带有明显的“先锋”色彩。,3,创作背景,北京時间12月8曰凌晨，诺贝尔文學奖获得者、中国作家莫言身著胸前刺绣著“莫言”两字紅色篆刻图案的深色中山装，面對著200多名中外听众，在瑞典學院刊登文學演讲，主題為“讲故事的人”(storyteller)。,莫言演讲開始前說：“瑞典文學院常务秘書的夫人生了壹种小女孩儿，這是壹种漂亮故事的開端。”對新生命诞生的祝贺启動了莫言本次文學讲座的内容。在長期热烈的掌声中，莫言結束了与自已创作有渊源的事与人的故事。結束時，莫言再壹次向鼓掌的听众深深鞠躬，体現謝意。演讲結束後，嘉宾都被莫言的故事感動，听众集体起立鼓掌長达壹分钟。外媒评价其讲演简简朴單却透彻心扉。,4,作者简介,莫言，原名管谟业，1955年2月17曰出生于山東高密，第壹种获得诺贝尔文學奖的中国籍作家。他從1981年開始刊登作品春夜雨霏霏，1984年因透明的紅萝卜而壹举成名。壹系列乡土作品充斥“怀乡”“怨乡”的复杂情感，被称為“寻根文學”作家。莫言凭借小說蛙荣获茅盾文學奖。获得诺贝尔文學奖，据不完全记录，莫言的作品至少已經被翻译成40种語言。,5,导入,多少年来，国人總在感慨有著浩瀚如海書卷的中国、有著五仟年厚重历史的中国、占世界人口六分之壹的中国、居然無壹人获得诺贝尔奖。诺贝尔奖项壹直与我們無缘，仿佛成了国人的壹块心病。直到10月，国人的這块心病才找到壹剂良药。同學們懂得這剂良药是什么吗？12月7曰17：30，莫言在瑞典文學院的汇报大厅举行诺贝尔文學奖演讲。作為初次登上诺奖的中国作家，莫言會在這個舞台上以什么形式向世界讲述中国故事？,6,二、初讀課文，梳理文章构造,1.第壹部分：追忆母亲。用几种故事几种“最”字体現了對母亲的深切怀念。,2.第二部分：學习經历。此部分莫言讲述了他過去的苦难生活及其创作的来源,3.第三部分：我的作品。此部分莫言讲述了他成為壹名作家的历程，并论述了他的文學创作观，還简介了他的部分作品。,7,二、初讀課文，梳理文章构造,4.第四部分：感悟人生.此部分莫言用三個故事体現了他對人生的感悟。,8,三、精讀課文，细心品味,1作者在“追忆母亲”部分，共讲述了母亲的哪几件事？這些事對作者有何影响？,参照：讲了有关母亲的7件事”我“把热水瓶打碎了，母亲没有打骂我反而原谅了我母亲制止我报复打過她的守麦田的人母亲把家裏壹年才只能吃几次的饺子二分之壹給了老人母亲由于我多算老人壹毛钱而流泪母亲患了肺病，我胆怯母亲寻短見，母亲却来安慰我；母亲對美与丑的理解母亲默許我去集上听書。影响：教會莫言宽恕、尊重、诚信、善美、庄严的美德等,9,三、精讀課文，细心品味,2.选文共罗列了母亲和我之间发生的七件事，有人說太啰嗦，請你站在莫言立場上說說這样安排材料的原因。,参照：照应題目“讲故事的人”，他的心中装著無数的故事，文中所讲的事正照应了文章的題目；文中所写的七件事情是從七個不壹样的角度来体現母亲對他的影响的，致使文末的情感迸发水到渠成。因此，這七件事不显啰嗦，更不显得多出。,10,三、精讀課文，细心品味,3.哪此原因給莫言提供了创作的源泉？,参照：,1）現实的残酷經验，如童年的苦难记忆。,2）超越残酷經验的愛和悲悯，如母亲的愛，東方哲學的启示。,3）家乡流传的丰富多彩的民间传說。,11,三、精讀課文，细心品味,4.說說你對“感悟人生”部分的三個故事的理解。,第壹种故事：要保护個人的权利，容許少数人做法与多数人不壹样的权利。,第二個故事：人之间需要尊重，以伤害他人自尊维护自已自尊的做法不可取。,第三個故事：世间自有公道，為惡者终将逃不出灭亡的下場三個故事映证其文末“我坚信真理和正义是存在的”。以上仅為個人观點，各位老師可作其他解释。,12,本演讲稿的艺术特色,壹、情感铺垫，母愛先行,以祝贺瑞典學院常务秘書两小時前女儿的出生為引子启動，引出對母亲的怀念，集中笔墨用鲜活的母亲的故事，回忆自已幼年的經历，壹种個故事依次展開。這些往事丰富、主題鲜明，侧重點明晰，這样安排的目的是巧妙交代母亲對自已的人生及灵魂的巨大影响，從演讲的角度讲，壹定會紧紧抓住全世界听众之心的。,13,本演讲稿的艺术特色,二、動机崇高、切身感受.,作者围绕自已的创作历程，讲述了影响自已创作的某些重要原因，點點滴滴汇聚成壹种個鲜活可感的故事，令人听来真实可信。,14,思索如下問題,1.有人认為莫言是由于“會讲故事”而成為著名的作家，進而获得诺贝尔文學奖。請結合选文有关内容談壹談，莫言會讲故事能力的形成，對你學习語文的启发。,参照：莫言喜欢上集市听書，并善于复述說書人的故事，阐明語文學习，不仅要听并且要說。同步要善于在生活中學习。示例二：莫言可以在“复述的過程中不停地添油加醋，我會投我母亲所好，编造某些情节，有時候甚至变化故事的結局”，阐明語文學习需要想象，要通過想象培养创新能力。（總之莫言的成功告诉我們語文學习要多听、多想、不停创新等）,15,文章共三章，观测壹下每個章节在内容上有什么相似的地方？,每章前两句写景，後六句写人。,16,為何要写景？,不仅是起兴，以引起正文，并且有點明季节，烘托环境气氛的作用，又有主人公凄婉感情的流露.,17,体會本诗体現的感情。,描写了壹种热恋者追寻意中人的境况，体現了古代人民對愛情的诚挚和执著，抒发了欲見而不得的惆怅心情。,18,再會！,19,