1、
课
题
速度、时间和路程之间的关系
授课
班级
四年级
授课
教师
王辉国
课型
新授课
预设
课时
总2课时，本课为第1课时
主备
人
王辉国
教
学
目
标
知识
技能
1.使学生理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。
2.学生会运用速度×时间＝路程这组数量关系解决实际问题。
。
过程
方法
引导学生自主探索：速度×时间＝路程这组数量关系，并应用它去解决问题
情感
态度
提高学生学习的兴趣，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。
教学重点
理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系
教学难点
2、
应用数量关系解决实际问题
教法学法
讲授法、图示法等
教学准备
课件，预习
教学过程
一、复习旧知：白板出示，学生填空。
二、新授：今天学习另一种常见的数量关系，速度时间路程。
1、认识速度：速度就是单位（一秒、一分、一小时等）时间内的走过的路程的多少。教师举例。白板出示。学生举例。
2、速度的表达方式。
文字表述；数字表述。白板出示。
3、认识速度、时间和路程之间的关系。
教师讲述：火车每小时行140千米，3小时行了420千米。
每小时行140千米--------速度
3小时-----------------时间
140千米
140千米
140千
3、米
1小时
1小时
1小时
420千米
420千米-----------------路程
线段图
学生讨论三者关系。
教师总结 速度×时间＝路程
运用乘法各部分之间的关系推导出时间＝路程÷速度
速度＝路程÷时间
4,、学生当堂记忆背诵适当抽查。
5、运用数量关系解决问题。
（1）一辆汽车每小时行60千米，4小时行多少千米？
（2）一辆汽车3小时行了210千米，每小时行多少千米？
（3）一辆汽车每小时行80千米，行160千米需要几小时？
6、能力提升，拓展应用：白板出示，学生解答。
教师订正指导。
三、小结：通过这节课的学习，同学们要掌握速度×时间＝路程这组数量关系，并会运用速度×时间＝路程这组数量关系解决实际问题。
作业
设计
1、做一做2
2、55页9题
3、课外思考题白板出示。
教学
反思
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