四年级语文上册课文复习资料2.doc

语文复习资料一、重点句子1.钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”（这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。）2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。（这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子， 用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响，真是“天下奇观。”）3.我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。（说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。）4.那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（让我们感受到大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。）5.为什么“鸟的天堂”有的地方加引号，有的地方没加引号？（加引号的“鸟的天堂”指大榕树，是一种特殊称谓，没加引号的“鸟的天堂”是指在作者心里，大榕树让鸟儿生活得幸福、快乐，的的确确是鸟的天堂。）6.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（用“任凭也”这组关联词语，突出猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛快。）7.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用“非不可”写出了猫等老鼠的决心与耐心，表现了猫的尽职尽责。）8.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。（用“无论也”说明猫不高兴时极端冷漠。）9.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。巧用“如果就”，既写出了白鹅的可爱，也衬托出对白鹅的喜爱。10.干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。巧用“因为”，突出了白公鹅的地位它认为自己掌握着整条河。11.站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。（这句话承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。）12.多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（“多少”表示无数；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。）13.周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”（“崛起”是兴起的意思。周恩来不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。）14.课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？ （因为叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。）15.使得句子干净了也规范了。（“干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。）16.我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。（“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。）17.在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。（15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，让作者终身难忘。）18.“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”（呼风唤雨原指神仙道士运用法力唤来风雨，这里比喻人们能够比较自由地控制自然，支配自然。在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。）19、“正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。”（说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响，科学技术对改变人类生活有很深远的现实意义。）20、“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己美好的愿望。”（指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。）21、“20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。（这句古诗写的是雪景，形容纷纷大雪好似梨花开放，形容北国边塞异常寒冷。现在用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。在文中表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。）22.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。因为长城之“长”、“高大坚固”而且“气魄雄伟”，是世界上独一无二的古代建筑。当年修筑长城时条件极其落后，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹啊！23.游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。“画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船。这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的静。一个“滑”字，很有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。24.兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。“宏大”是巨大、宏伟的意思。这句话在文中单独成段，既是对全文主要内容的概括，又起到了承上启下的过渡作用。二、修辞和说明方法1.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。作者运用比喻的手法，把长城比作“长龙”，活灵活现地突出了长城的长，气魄雄伟壮观。2、正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。作者用“镜子”和“碧玉”来比喻昆明湖水的静和绿。3城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。作者用生活中的实例加以对比，使读者对长城到底有多宽有了比较清楚具体的认识。4.这条长廊有七百多米长，分成273间。用具体的数据突出了长廊之长，间数之多的特点。5.已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。作者采用列数字和作比较说明的方法展现了兵马俑的规模宏大，令人惊讶。6.仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的作者用采用排比，把描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。其实每个兵马俑都是那么鲜活，那么“个性鲜明”。三、品味名人赞誉长城之词。1.设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！（以色列前总理拉宾）2.只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！（美国前总统尼克松）四、课文道理（体会）汇总1、题西林壁苏轼（宋）告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。“当局者迷，旁观者清”。对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。2、游山西村陆游（宋）告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。3、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐）赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。课外送别诗赠汪伦：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情别董大：莫愁前路无知己，天下谁人不识君4、送元二使安西王维（唐）该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。5、爬山虎叶圣陶 道理：只要我们善于观察，就会有所发现。6、巨人的花园 王尔德（英国）道理：快乐应当和大家一起分享能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。7、去年的树 新美南吉（日本）道理：做人要珍惜友情，信守承诺、爱护树木、保护环境、无私奉献。8、卡罗纳 体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。9、给予是快乐的 体会：给予是快乐的，我们要乐于助人、无私奉献。10、为中华之崛起而读书 体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。11、乌塔体会：在生活中要克服依赖思想，培养自己独立生活的能力和自立的精神。4