复习三《桃花源记》练习卷(wang).doc

八上语文第8周水平测试《桃花源记》复习卷
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一、重点实词解释。
1、捕鱼为业（ ） 2、缘溪行（ ） 3、中无杂树（ ） 4、落英缤纷（ ） 5、欲穷其林（ ） 6、林尽水源（ ） 7、仿佛若有光（ ） 8、才通人（ ） 9、悉如外人（ ） 10、具答之（ ） 11、咸来问讯（ ）（ ） 12、皆叹惋（ ）13、复延至其家（ ） 14、此中人语云（ ） 15、不足为外人道（ ） 16、便扶向路（ ） 17、诣太守（ ） 18、欣然规往（ ） 19、后遂无问津者（ ）
二、一词多义。
1、渔人甚异之（ ）闻之（ ）具答之（ ）处处志之（ ）
2、便舍船（ ） 屋舍俨然（ ）
3、寻向所志( ) 寻病终( )
4、处处志之（ ） 寻向所志（ ）
5、武陵人捕鱼为业（ ） 不足为外人道也（ ）
三、古今异义词。
1、芳草鲜美 古义： 今义：
2、阡陌交通 古义： 今义
3、妻子邑人 古义： 今义：
4、无论魏晋 古义： 今义：
5、来此绝境 古义： 今义：
四、通假字。
1、便要还家 通 ，意思是
五、出自课文的成语。

六、翻译句子。
1、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

3、黄发垂髫，并怡然自乐。
4、自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉。

5、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

6、此中人语云：“不足为外人道也！”

7、既出，得其船，便扶向路，处处志之。

七、理解性默写。
①描绘桃花林中草美花繁的语句：
②描写了桃花源美好的自然环境的句子 ：
③描写了桃花源社会环境的安宁的句子：
④描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况：
⑤表现桃花源人的热情好客的句子是：
⑥说明桃花源人与世隔绝的久远的句子是：
八、课文内容理解。
1、本文的叙事顺序是：_ __ 桃林---_ _ _桃源---_ _ 桃源---_ _ _桃源（填两个字）
2、本文开头写“忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，有什么作用？

3、桃花源人为什么来到桃花源？
4、“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，桃花源人为什么叹惋？

5、渔人要离开桃花源时，为什么桃源人说“不足为外人道也？”

6、文章最后两段删去行不行？为什么？

7、课文中的桃花源是一个 的理想社会。
8、作者为什么要虚构这么一个世外桃源呢？

九、 阅读理解。
（一）（22分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 ___________，___________ ，___________ 。___________ ，___________ 。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出。得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者
1、按照原文的要求填写文中的空白。（5分）
2．解释下列加点词(4分)
①处处志之( ) 　　　 ②寻向所志 ( )
③为宫室、器皿（ ） ④不足为外人道也( )　
3．翻译下面的句子(6分)
①黄发垂髫，并怡然自乐。　　 译：______________________ 　　　　　
②率妻子邑人来此绝境。　 译：_________________________
4．写出出自本文段的成语四个（2分）
______________________
5．指出存在古今异义现象的词语四个（2分）
____________________________
6．联系全文，你认为桃源人为什么叹惋？（3分）
答：_______________________ ______________

阅读语段，答文后题。　　
（二）
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。　　
1、解释文中加点的词语。（5分）　　
缘： 俨然： 豁然： 黄发： 交通： 　　
2、用现代汉语翻译文段中画线的语句。（3分）　　
①渔人甚异之： 　　
②林尽水源： 　　
③有良田美池桑竹之属： 　　
3、指出这段文字中的三个成语（3分）　
① ② ③ 　
4、末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（ ）（2分)　　
A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比 　　
5、 第２段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？(3分）

6、 “诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？（3分）

阅读全文，回答下列问题。
（三)
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出。得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
1、理解背诵（用原文回答）
（1）本文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的语句是：

（2） 本文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？

（3） 本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子是：

（4） 本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子是：

（5） 本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写老人和小孩神情）的句子是： 。
（6）本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：

（7） 交代桃源人来历的句子是：
2、解释加点字词。
欲穷（ ）其林 仿佛（ ）若有光 桑竹之属（ ） 阡陌（ ）交通（ ） 鸡犬相闻（ ）黄发（ ）垂髫（ ） 具（ ）答之
并怡然（ ）自乐 乃（ ）大惊 便要（ ）还家 皆叹惋（ ）
咸（ ）来问讯（ ） 率妻子（ ）邑人（ ）来此绝境（ ），遂（ ）与外人间隔。乃（ ）不知有汉，无论（ ）魏晋
具言（ ）所闻 余人各复延（ ）至其家，此中人语（ ）云
不足（ ）为外人道也 便扶（ ）向（ ）路，处处志（ ）之
及（ ）郡下 诣（ ）太守， 寻（ ）向所志（ ）
欣然（ ）规往 未果（ ） 寻（ ）病终。后遂无问津（ ）者。
3、问答题。
（1）本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？

（2） 本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？

（3） 从文章那些地方知道内容是虚构的。

（4） 虚构目的：描绘无剥削，压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求。
（5）作品意义：尽管这种理想不可能实现，但它体现了人们的追求和向往，也反映出人们对现实的不满与反抗。
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