1、《Unit 2 This is my sister.》导学案
（第1课时）
主备人：姚雪红 执行时间： 月 日 总课时编号： 审核：_____________
_______班______组 组员姓名__________小组检查_________教师回查________
一、 学习目标：
能力目标：掌握可数名词单复数的形式。
1. 知识目标：
重点单词：those, these,
重点短语：that’s, those are, these are, two keys
重点句型：
This is a map.
These are maps.
二、
2、重点难点：
初步了解单数和复数的意义与形式。
三、 学习活动：
1. 请根据中文写出下列词语。
光碟________ 地图________ 杯子________ 直尺________
钢笔________ 橙子________ 钥匙________ 被子________
夹克衫________ 名字________ 电话________ 数字________
朋友________ 学校________
2. 学习新词汇：请根据中文意思写出下列词语。
那些________ 这些________ 他们
3、
那是________________ 那些是________________
这些是________________
要求：掌握单词的发音，拼写及意思。
3. 观察：仔细观察下列示例词并寻找其中的规律。
A. a pen → two pens a boy → three boys
B. a bus → five buses a fox → eight foxes
C. a party → four parties
4. 规律：从上述示例我们可以得出下列规律。
可数名词有________和________两种形式，当数词_
4、大于、等于、小于)1时，名词必须使用复数形式。
可数名词单数变复数的基本规则：
A. 一般情况下在词尾直接加________;
B. 如果名词是以________、________、sh或ch结尾的，则在词尾加________;
C. 如果名词是以________+y结尾的，需要把y改成________再加________。
四、 知识拓展：看一看 想一想 写一写
A. a knife(小刀) → nine knives a wolf(狼) → two wolves
B. a zoo(动物园) → three zoos a photo(照片) →
5、four photos
a tomato(西红柿)→ five tomatoes a potato(土豆) → six potatoes
C. a sheep(绵羊) → seven sheep a deer(鹿) → eight deer
A所表述的变化规则是________________________________________________
B所表述的变化规则是________________________________________________
C所表述的变化规则是____________________________________
6、
五、 达标检测：
A. 写出下列名词的复数形式。
1. ruler ________ 2. key ________ 3. country________
4. box ________ 5. class ________ 6. family________
B. 按要求完成下列句子。
1. This is my jacket. (改成复数句)
________ ________ my ________.
2. Is this a cup? Yes, it is.(同上)
________ these ________? Yes, ________ ________.
3. Those are oranges.(改为单数句)
________ ________ ________ orange.
4. Are those your keys? No, they aren’t.(同上)
________ ________ your _______? No, ________ ________.
六、 课后拓展：
1. 背诵并默（听）写重点单词和句型。
2. 记忆可数名词单复数变化规则。
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