九年级语文上学期期中复习长春版.doc

九年级语文上学期期中复习长春版
【本讲教育信息】
一、教学内容：
期中复习

二、学习目标：
1、复习古诗文及课内外文言文
2、指导课外文言文答题技巧

三、学习重、难点：
1、了解期中考试的题型
2、学习考试答题方法

四、学习过程：
（一）了解期中考试的相关知识点
（二）复习重点课文及考试题型
生字生词复习要点
水瓮 咻咻 仇雠 后苑 弓弩 干瘪脸
鸱鸮 打诨 莠民 迭迭惊叫 面面相觑 炊烟
蛮荒 强劲 嗖嗖 出鞘 铮铮的声音 尥蹶子
怜悯 龇牙 畸形 脖颈 长鬃毛 享受
牝马 高亢 热泪盈眶 兀立 倏忽 喑哑
后裔 休憩 乞讨 薄弱 琳琅满目 璀璨
曹刿

《诗经》二首 复习要点
名句积累及运用。
1、上下句互填：
①《关睢》关关雎鸠，_______________ ②窈窕淑女，___________
③_______________，左右流之 ④__________，辗转反侧
⑤《雎鸠》蒹葭苍苍，_______________ ⑥溯游从之，_______________
⑦《雎鸠》蒹葭采采，_______________ ⑧蒹葭凄凄，_______________
2、理解填空题：
①用起兴开篇，写水鸟引起读者相关联想，酝酿气氛的句子是_______________，_______________。
②《雎鸠》统摄全诗的千古名句是___________，_______________。
③《雎鸠》指出文静美丽的姑娘才是小伙子的理想配偶的句子是_______________，_______________。
④《蒹葭》中，用起兴开篇的句子是：____________，___
⑤《蒹葭》中，用景物描写渲染了凄清气氛和怅然的情绪的句子是：____________，_______________。
⑥《蒹葭》中，写出主人公一片痴心，追求心上人而未得的句子是：____________，_______________。
答案要点：
1、上下句互填：
①在河之洲②君子好逑③参差荇菜④悠哉悠哉⑤白露为霜⑥宛在水中央⑦白露未已⑧白露未晞
2、理解填空题：
①关关雎鸠，在河之洲②窈窕淑女，君子好逑③窈窕淑女，君子好逑④蒹葭苍苍，白露为霜⑤蒹葭苍苍，白露为霜⑥溯游从之，宛在水中央

古风二首 复习要点
名句积累及运用。
上下句互填：

①______________________________，胡天八月即飞雪
②散入珠帘湿罗幕，______________________________
③______________________________，愁云惨淡万里凝
④中军置酒饮归客，______________________________
⑤纷纷暮雪下辕门，______________________________
⑥茅飞渡江洒江郊，______________________________
⑦唇焦口燥呼不得，______________________________
⑧___________秋天漠漠向昏黑
⑨______________________________，长夜沾湿何由彻
⑩______________________________，吾庐独破受冻死亦足
理解填空题：
1、《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪，描写塞外雄奇壮美的雪景，想象奇特，富有浪漫主义色彩的句子是：___________________。
2、《白雪歌送武判官归京》中，用夸张手法，展示边塞冰天雪地，阴云重重的景象，为饯别场面酝酿气氛的句子是：___________________。
3、《白雪歌送武判官归京》中，情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到“此时无声胜有声”的艺术效果的句子是：___________________。
4、《白雪歌送武判官归京》中，写杯光酒色，琴韵笛腔，渲染意酣情浓的宴饮氛围，刻画了帐中把酒饯友的热烈场面的句子是：___________________。
5、《白雪歌送武判官归京》中，由军营生活写到天气寒冷的句子是：___________________。
6、《白雪歌送武判官归京》中，对雪景的描写，在冷色调的基础上着暖色调的句子是：___________________。
7、《白雪歌送武判官归京》中，表现诗人替友人担忧，依依惜别的诗句是：_________________
8、《白雪歌送武判官归京》中，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是：_________________。
9、《白雪歌送武判官归京》中，表现胡地风狂雪早的诗句是：___________________。
10、《茅屋为秋风所破歌》中，表现居室残破，风狂风猛的诗句是：___________________。
11、《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人衰老困窘之态的句子是：___________________。
12、《茅屋为秋风所破歌》中，运用景物描写，烘托作者忧愁惨淡的心境的诗句是：___________________。
13、《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人博大胸襟济世情怀的诗句是：___________________。
14、《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人心系天下百姓，而不在乎自身落魄的舍己为人伟大胸襟的诗句是：___________________。
15、《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人经历了安史之乱，见万民涂炭，因心系国家而无法入眠的句子是：___________________。
16、《茅屋为秋风所破歌》中，体现作者从痛苦中迸发出的激情和渴盼，由己及人，产生了解救苦难人民的崇高理想的诗句是：___________________。

答案要点：
上下句互填：
①北风卷地白草折②狐裘不暖锦衾薄③瀚海阑干百丈冰④胡琴琵琶与羌笛⑤风掣红旗冻不翻⑥高者挂罥长林梢⑦归来倚杖自叹息⑧俄顷风定云墨色⑨自经丧乱少睡眠⑩何时眼前突兀见此屋
理解填空 ：
1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开
2、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
3、山回路转不见君，雪上空留马行处
4、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛
5、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着
6、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻
7、轮台东门送君去，去时雪满天山路
8、山回路转不见君，雪上空留马行处
9、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪
10、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅
11、唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息
12、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑
13安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
14、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足
15、自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻
16、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜

《曹刿论战》复习要点
文章内容：
第一段：作战前，鲁国的准备。
可分为两层，请划分出来，并写出层意。
◆由开头划到“乃入见”。
◆一层：曹刿跟乡人的对话，说明曹刿“请见”的原因。
◆二层：曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。
第二段：作战中，齐鲁长勺之战的全过程。
第三段：作战后，曹刿论述鲁国在长勺之战中取胜的原因。
文学常识，书下注解
1、《曹刿论战》选自《 》，曹刿是_______________时鲁国人。
2、《左传》是我国第一部_______________体史书。相传是鲁国史官______________根据孔子写的鲁国历史《____________》所编。因此它是_______________家经典之一。也称《_____________》或《_______________》。书中保存了大量的史料，文字生动简洁。因此它具有____________价值和______________价值。
3、成语意思：一鼓作气——
按原文填空：
1、表现民不愿与官交往的句子是：______________________
2、曹刿请见的原因是：____
3、表明鲁庄公始有所悟的句子是：______________________（表明取信于民的语句；战争取胜的先决条件）：
4、“忠之属也”所评价的内容是什么？
5、本文承上启下的过渡句是：______________________
6、齐人三鼓后进军的原因是：______________________
7、曹刿观察敌情的细心之处表现在：______________________
8、第三段出现的成语是：______________________
问答题：
1、文中哪些地方表现了曹刿的远谋？
2、乡人阻止曹刿请见，反映了怎样的社会现实？
3、鲁庄公的两次答话能看出他具有怎样的特点？为什么？
4、史料裁剪得当是本文一个显著的特点，哪些详写，哪些略写？这样写有什么好处？
5、指挥作战中，曹刿只说了两次“未可”、“可矣”，这样简短的语言表明他具有怎样的特征？
6、本文的写作特点是什么？
7、请谈一谈曹刿在战场上镇定自若，从容自信的基础是什么？你从中得到了怎样的启示？
8、你知道历史上还有哪些以少胜多的战例？指出一、二例并分析原因。
答案要点：
文学常识：
1、《左传》（或《春秋左传注》）春秋
2、编年 左丘明 《春秋》儒 《左氏春秋》《春秋左氏传》 史学 文学
3、第一次击鼓能够振作士气。（比喻趁着劲头足的时候一下子把事情完成）
按原文填空：
1、肉食者谋之，又何间焉。
2、肉食者鄙，未能远谋。
3、小大之狱，虽不能察，必以情
4、小大之狱，虽不能察，必以情。
5、既克，公问其故。
6、夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈。
7、下视其辙；登轼而望之。
8、一鼓作气。
问答题：
1、战争之前，曹刿预见到“肉食者鄙，未能远谋”；在与庄公会面时，曹刿分析了庄公的三次答话，两次否定，一次赞许，纵观曹刿所言，皆着眼于民，这是他在政治上的远谋；在作战的过程中，他不急于进攻和追击，表现了他在战略上的远谋。
2、民不愿与官交往，统治者不得民心。
3、两次答话看出鲁庄公具有“鄙”的特点。因为他把战争取胜的希望寄托在对左右侍臣施加的小恩小惠和不存在的神身上，百姓不会信服。
4、对曹刿在战前启发庄公认识取信于民的重要性，在作战中准确的掌握战机、详察敌情以及在战后论述战争原理，写得比较详细；对请见、从战、克敌等写得较略。
好处：这样剪裁，对再现军事家曹刿的形象、突出文章中心具有极大的作用。
5、表现曹刿胸有成竹、从容不迫和善于把握战机的特征。
6、运用对比的手法
（1）曹刿与乡人的对比突出了曹刿的爱国精神。
（2）曹刿与鲁庄公的对比，通过鲁庄公的“鄙”更能突出曹刿远谋的特点。
7、仔细观察敌情，在充分了解自己实力的前提下充分研究对手的实力和特点，做到知己知彼。启示围绕“面对大事和变故应运用智慧沉着应对”来回答即可。
8、官渡之战、赤壁之战。得胜的原因围绕“得民心者得天下”来谈即可。

课外文言文阅读方法指导
『考点聚焦』
《语文新课标》对课外文言文教学和评价的要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”；“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意”。中考对文言文的考查，要求考生能借助注释理解文章的基本内容，掌握文中出现的常见实词、虚词。中考的阅读材料适度向课外延伸。因此，在文言文复习和教学中要紧扣教材，立足学生文言文知识的掌握和文言文阅读能力的形成。
纵观近年来各地中考试卷，课外文言文的考查往往会涉及到课内的基本知识。课外文言文的考查内容主要是解释实词含意、分析虚词的用法，翻译文中重要的句子和理解文章所蕴含的道理。所选的篇目大多比较浅易，解释的词语大多也是课内学过的，翻译的句子也都能够找到与课内学过的相似句型或者是比较容易翻译的。那么，课外文言文的复习与备考应着重注意些什么？

『方法指津』概括起来，完成课外文言文阅读题，要求掌握如下几点：
1、掌握正确的阅读方法。解读文言文文本，应分三步进行：首先要认真仔细地通读全文，把握大意。即集中注意力浏览一遍文段，大概明了是什么时间，什么地点，什么人做了什么事，前因后果如何，谁说了什么话，能够读懂六七成即可进入下一步。其次，细看题目，研读字词。在这一步中，需要一一落实问题中的字、词、句在材料中的对应位置，一般来说，运用所学的知识，较容易的问题可以在这一步中完成。第三，再读全文，加深理解。这一步是从更高的层次上认知全文，既能加深对阅读材料的理解，又能对前两步出现的偏误做出纠正，这是一个深入兼复核的过程。
2、掌握几个常见的解题方法。①以具体的语言环境来解题。如：“虽杀臣，不能绝也”（《公输》）中的“虽”，一般情形下是应该理解为“虽然”的，但在这里则应该是“即使”的意思。②以题干解题。就是说文言文阅读相对是难点，如果能够从题目中的某些信息中得到启示，获得一些解题的提示也是一种有效的方法。如有这样一道题：“随园担粪者”在农历十月中报告主人，梅树“有一身花矣”，作者将这句话加工成“霜高梅孕一身花”。仔细品味这一诗句中的“霜”字和“孕”字的妙处。此题中“农历十月”就是一个重要的信息。由“农历十月”可以看出梅树孕花的季节，由季节可以看出“霜”的环境；再由“孕”字本身的内涵可以想象梅花的含苞欲放。③以文解题。就是说用文章中的某些话来解题。如2005年南京市考题：乙段中晋明帝两次回答的同一问题是什么？要想回答这个问题，只要找出文中谁对晋明帝有过两次发问，找到两次向晋明帝发问的人之后，发问的内容就显而易见了。④以注释解题。文言文命题者有时会给一些注释，这些注释往往可以为我们解题带来帮助。如有这样一道中考题：认真通读全文，用“∕”标出下列句子的朗读节奏。“今而用之使待成人恐蔽儿这幼令也。”根据注释“幼令”在句中的意思是“幼年时的美好才华”，这对全句的理解起了关键性的作用，也对标注句子的诵读节奏起了关键性的作用。⑤以文旨解题。有些题目必须先弄懂全文的主旨，才能回答。如：苏辙兄弟贬官以后，世人和巢谷对他们的态度有何不同？作者这样描写的意图是什么？要回答这样的问题，必须结合这个语段的主旨“褒扬巢谷古道热肠”来回答才算准确。
总而言之，增设课外文言文语段，其目的是考查学生课内文言文知识的迁移能力，考查学生能否把知识转化为能力。因此，在复习中只要我们立足课内，夯实基础，并能灵活运用，把课内与课外的知识结合起来，就能够全面提高课外文言文的阅读能力。

阅读下文，回答问题。
予少家汉东①，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。州南有大姓李氏者，其子尧辅②颇好学。予为儿童时，多游其家。见有弊筐贮故书在壁间，发而视之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脱落颠倒无次序，因乞李氏以归。读之，见其言深厚而雄博，然予犹少，未能悉究其义，徒见其浩然无涯，若可爱。（节选自欧阳修《记旧本韩文后》）
【注】①汉东：汉水以东，指随州（今湖北随州）。欧阳修四岁丧父，往随州依靠叔父生活。②尧辅：是大姓李氏的儿子。
1．解释下列句中蓝色词语在文中的意思。
（1）贮故书在壁间（ ）
（2）徒见其浩然无涯（ ）

2．短文叙述了欧阳修得到《昌黎先生文集》六卷的经过，请你用简洁的语言概括出来。
答：___________________________________________

3．欧阳修儿时，在李家见到“脱落颠倒，无次序”的书籍，竟然“因乞李氏以归”。对此你有怎样的感受?
答：___________________________________________
答案：1．（1）“旧，旧的”或答“原来的”或答“过去的”
（2）“边”或答“际”或答“边际”
2．因为他到朋友家玩，见到破筐里的旧书，就向人家讨回来读。
3．围绕“好学、爱书”回答即可。示例①：欧阳修小时候生活条件如此艰苦却仍这样刻苦好学，我们今天的学生更应该珍惜良好的学习环境。示例②：正因为欧阳修小时候如此好学才有后来的成就，所以他的精神很值得我们学习。

阅读下面选文，回答问题。
汉，郭伋字细侯。茂陵人，为并州守。素结恩德。后行部①至西河。童儿数百。各骑竹马②，迎拜于道。问使君③何日当还，伋计日告之。既还。先一日，伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于儿童。先归一日。宁止野亭以候期，可谓信之至矣。
注释：①行部：巡视州郡。 ②竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。
③使君：汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君。
1. 解释下列句中加点词语在文中的意思。
①素结恩德（ ） ②后行部至西河（ ）

2. 请用自己的语言简要概括郭伋“遂止野亭，候期乃入”的原因是什么？

3. 郭伋在汉代以贤良著称，数百儿童道旁迎之的雅事更被传为美谈。阅读本文，说一说郭伋给你留下了怎样的印象？
答案：1．①平素（或“一向”，或“平时”） ②到
2．围绕“郭伋比约定的日期早到了一天，担心自己失信于孩子们，就在路边的野亭里待了一夜，准备第二天和孩子们相见”回答即可。
3．围绕“郭伋是一个对儿童守信、亲切和蔼的人”回答即可。

阅读下面选文，回答问题。
李存审①出于寒微，尝戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。其间出万死获一生者非一，破骨出镞②者凡百馀。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹③生于膏粱④，当知尔父起家如此也。”
注：①李存审：五代时后唐的大将。②镞（zú）：箭头。③尔曹：你们。④膏粱：膏，肥肉。粱，精米。表示精美的膳食。
1、解释下列句中加点的词语在文中的意思：
（1）少提一剑去乡里 （2）位极将相

2、李存审“位极将相”之前有怎样的经历？请用自己的话简要概括。

3、有人为子孙留下丰厚家财，李存审却把自己身上所中的百余箭头留给孩子。他这样做的目的是什么？
答案：1、（1）离开 （2）至 或到 达到 2、围绕“身经百战，出生入死”回答即可。3、围绕“教育孩子富贵来之不易，需知创业艰难；在安逸的生活中不可丧失斗志，应多多历练，有所作为”回答即可。

阅读《愚人食盐》，回答问题。
昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益（①）盐。既得盐羹，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也?”愚人无智，便空食盐。盐已口爽（②），返（③）为其患。 《百喻经》[注释]①益：增加。②爽：败坏（口味）。③返：同“反”，相反。
1、解释下列加点的词语在文中的意思。
（1）主人与食（　 ） （2）缘有盐故（　 ）

2、愚人发现食物因盐好吃之后，做了什么事？

3、请你用简洁的语言总结出这则笑话蕴含的道理。
答案：1、（1）给 （2）原因
2、愚人发现食物因盐好吃之后就空口吃盐。
3、做事要把握尺度，不能走极端；认识事物不能一知半解。（答出其中任意一点即可）

【模拟试题】（答题时间：45分钟）
现代文阅读
妈妈的手
琦君
忙完了一天的家务，感到手膀一阵阵的酸痛，靠在椅子里，一边看报，一边用右手捶着自己的左肩膀。儿子就坐在我身边，他全神贯注在电视的荧光幕上，何曾注意到我。我说：“替我捶几下吧！”
“几下呢？”他问我。
“随你的便。”我生气地说。
“好，五十下，你得给我五毛钱。”
于是他双拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放连珠炮，不到十秒钟，已满五十下，把手掌一伸：“五毛钱。”
我是给呢，还是不给呢？笑骂他：“你这样也值五毛钱吗？”他说：“那就再加五十下，我就要去写功课了。”我说：“免了、免了，五毛钱我也不能给你，我不要你觉得挣钱是这样容易的事。尤其是，给长辈做一点点事，不能老是要报酬。”
他噘着嘴走了。我叹了口气，想想这一代的孩子，再也不同于上一代了。要他们鞠躬如也地对长辈杖履追随，已经是不可能的事。所以，作为二十世纪七十年代的中老年人，第一是身体健康，吃得下，睡得着，做得动，跑得快，事事不要依仗小辈。不然的话，你会感到无限的孤单、寂寞、失望、悲哀。
我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心？
从我有记忆开始，母亲的一双手就粗糙多骨的。她整日的忙碌，从厨房忙到稻田，从父亲的一日三餐照顾到长工的“接力”①。一双放大的小脚没有停过。手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴。那时哪来像现在主妇们用的“萨拉脱、新奇洗洁精”等等的中性去污剂，洗刷厨房用的是强烈的碱水，母亲在碱水里搓抹布，有时疼得皱下眉，却从不停止工作。洗刷完毕，喂完了猪，这才用木盆子打一盆滚烫的水，把双手浸在里面，浸好久好久，脸上挂着满足的笑，这就是她最大的享受。泡够了拿起来，拉起青布围裙擦干。抹的可没有像现在这样讲究的化妆水、保养霜，她抹的是她认为最好的滋润膏——鸡油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就着菜油灯，眯起近视眼，看她的《花名宝卷》。这是她一天里最悠闲的时刻。微弱而摇晃的菜油灯，黄黄的纸片上细细麻麻的小字，就她来说实在是非常吃力，我有时问她：“妈，你为什么不点洋油灯呢？”她摇摇头说：“太贵了。”我又说：“那你为什么不去爸爸书房里照着明亮的洋油灯看书呢？”她更摇摇头说：“你爸爸和朋友们作诗谈学问。我只是看小书消遣，怎么好去打搅他们。”
她永远把最好的享受让给爸爸，给他安排最清静舒适的环境，自己在背地里忙个没完，从未听她发出一声怨言。有时，她真太累了，坐在板凳上，捶几下胳膊与双腿，然后叹口气对我说：“小春，别尽在我跟前绕来绕去，快去读书吧。时间过得太快，你看妈一下子就已经老了，老得太快，想读点书已经来不及了。”
我就真的走开了，回到自己的书房里，照样看我的《红楼梦》、《黛玉笔记》。老师不逼，绝不背《论语》、《孟子》。我又何曾想到母亲勉励我的一番苦心，更何曾想到留在母亲身边，给她捶捶酸痛的手膀？
四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。今天，我也到了母亲那时的年龄，而处在高度工业化的现代，接触面是如此的广，生活是如此的匆忙，在多方面难以兼顾之下，便不免变得脾气暴躁，再也不会有母亲那样的容忍，终日和颜悦色对待家人了。
有一次，我在洗碗，儿子说：“妈妈，你手背上的筋一根根的，就像地图上的河流。”
他真会形容，我停下工作，摸摸手背，可不是一根根隆起，显得又瘦又老。这双手曾经是软软、细细、白白的，从什么时候开始，它变得这么难看了呢？也有朋友好心地劝我“用个女工吧，何必如此劳累呢？你知道吗？劳累是最容易催人老的啊！”可不是，我的手已经不像五年前、十年前了。抹上什么露什么霜也无法使它们丰润如少女的手了。不免想，为什么让自己老得这么快？为什么不雇个女工，给自己多点休息的时间，保养一下皮肤，让自己看起来年轻些？
可是每当我在厨房炒菜，外子②下班回来，一进门就夸一声“好香啊！”孩子放下书包，就跑进厨房喊：“妈妈，今晚有什么好菜，我肚子饿得咕嘟嘟直叫。”我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味，那一份满足与快乐，从心底涌上来，一双手再粗糙点，又算得了什么呢？
有一次，我切肉不小心割破了手，父子俩连忙为我敷药膏包扎。还为我轮流洗盘碗，我应该感到很满意了。想想母亲那时，一切都只有她一个人忙，割破手指，流再多的血，她也不会喊出声来。累累的刀痕，谁又注意到了？那些刀痕，不仅留在她手上，也戳在她心上，她难言的隐痛是我幼小的心灵所不能了解的。我还时常坐在泥地上撒赖啼哭，她总是把我抱起来，用脸贴着我满是眼泪鼻涕的脸，她的眼泪流得比我更多。母亲啊！我当时何曾懂得您为什么哭。
我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊！
如今，电视中出现各种洗衣机的广告，如果母亲还在世的话，她看见了“海龙”“妈妈乐”等洗衣机，一按钮子，左旋转，右旋转，脱水，很快就可穿在身上。她一定会眯起近视眼笑着说：“花样真多，今天的妈妈可真乐呢。”可是母亲是一位永不肯偷懒的勤劳女性，我即使买一台洗衣机给她，她一定连连摇手说：“别买别买，按电钮究竟不及按人钮方便，机器哪抵得双手万能呢！
可不是吗？万能的电脑，能像妈妈的手，炒出一盘色、香、味俱佳的菜吗？
（选自《三更有梦书当枕》）
【注释】①接力：方言，指点心。②外子：对人称自己的丈夫。
1、给下列词语中加点的字注音。
（1）滋润（ ） （2）享受（ ）
（3）憔悴（ ） （4）暴躁（ ）

2、结合语境，解释加点词语在句中的含义。
（1）于是他双拳在我肩上像擂鼓似地，嘴里数着“一、二、三、四、五……”像放连珠炮，……
____________________________________________________________________
（2）我就把一盘热腾腾的菜捧上饭桌，看父子俩吃得如此津津有味，……
_________________

3、“我生病，母亲用手揉着我火烫的额角，按摩我酸痛的四肢，我梦中都拉着她的手不放——那双粗糙而温柔的手啊”一句中为什么将“粗糙”和“温柔”两个词语并列使用？
____________________________________________________________________

4、文章记叙了母亲日常生活中的一些琐事，流露出作者对母亲深切的怀念之情。母亲在性格上有哪些优秀之处影响了“我”？
_________________________________

5、文中“手上满是裂痕，西风起了，裂痕张开红红的小嘴”一句视角独特，请从语言表达的角度对此句进行评析。
____________________________________________________________________

6、本文运用插叙的方法，以“我却又想起，自己当年可曾尽一日做儿女的孝心”一句引起回忆。请你从文中找出与之相照应的一句话，并说明其作用。
_________________________________________________________________

7、作者在文中说：“给长辈做一点点事，不能老是要报酬。”请结合自己的成长经历，谈谈你对这句话的理解。
____________________________________________________________________

8、作者从小就受到《论语》、《孟子》、《红楼梦》等文学名著的熏陶，积累了深厚的文化底蕴。你也一定阅读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。
上联：读论语，懂不耻下问
下联：_______________________________

阅读李肇的《王积薪闻棋》，回答问题（5分）
王积薪①棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎?”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道②下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局③。”积薪暗记，明日复其势④，意思皆所不及也。
【注释】①王积薪：围棋高手。②道：本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻战过程全凭记忆。③伏局：认输。④复其势：复验那盘棋的局势。意思是按自己暗中记忆的，把那盘棋重新布子走一遍。
1．解释下列加点词在文中的意思。
①宿于逆旅 （ ） ②良宵难遣（ ）

2．从本文结尾“意思皆所不及也”，可见媪妇二人棋艺之高，你认为她们技艺高明具体表现在何处?（2分）

3．选文短小精粹，趣中寓理，从王积薪最初“自谓天下无敌”，到自叹棋艺不及媪妇，为我们揭示了一个怎样的道理?（2分）

【试题答案】
1、（1）rùn（2）xiǎng（3）cuì（4）zào
2、（1）在这里是指儿子只是为了完成任务而机械地给“我”捶背，不含感情因素。
（2）在这里表现丈夫和儿子饭菜吃得香。
3、围绕“‘粗糙’是母亲艰辛劳作的见证。‘温柔’是‘我’所感受到的母爱，两词并用表现了‘我’对母爱的独特体会”回答即可。
4、围绕“勤劳、节俭、关爱家人、坚忍、宽容”回答即可。
5、围绕“比喻形象”或“细节描写”或“用词生动”回答即可。
示例①：运用比喻的修辞方法，用“张开红红的小嘴”形象地写出裂痕的形状和开裂的程度。
示例②：运用细节描写，形象地刻画出母亲满是裂痕的手。
示例③：“满是”、“张开”、“红红的”、“小嘴”等词语准确描述了母亲手上裂痕的多和开裂的样子。
6、照应的句子：四十年岁月如梦一般消逝，浮现在泪光中的，是母亲憔悴的容颜与坚忍的眼神。作用：承上启下
7、围绕“尊敬长辈是中华民族的传统美德，尊敬长辈应该从力所能及的小事做起”回答即可。
8、下联应由名著题目，作品内容或自我感悟两部分组成，宽对即可。

课外文言文答案：
1．①旅店②排遣，消遣
2．此题能答出隔墙下棋之意即可。示例：婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆。
3．符合文意、言之成理即可，鼓励有创见的表述。示例：天外有天，不可孤芳自赏。（或艺海无涯，不可夜郎自大。）
用心 爱心 专心