五年级语文12假如没有灰尘导学案.doc

一）
小学五年级导学案
设计人：王延丽 审核： 审批： 授课人：王延丽授课时间：2011.10.10 学案编号：20115yw
课 题
12假如没有灰尘
课 型
新授
课 时
1课时

学习目标

（1）认识本课生字，新词。
（2）　正确流利的朗读课文，理解课文内容。
（3）指导学生学习课文第二部分，体会海鸥对老人亲人般的感情，了解作者是怎样把这种情感写真实，写具体。

重难点预测

重点：.了解课文内容，体会海鸥对老人亲人般的感情，了解作者是怎样把这种情感写真实，写具体。
难点：体会海鸥对老人亲人般的感情，了解作者是怎样把这种情感写真实，写具体。

课前准备
1．生字卡片
2．收集资料了解灰尘与人类生活的联系。
3．查字词典，理解意思。勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调。
学法指导

自学，小组合作学习
学 习 过 程（五环节）
情

境

导

入

（2）

一、说话导入
1、灰尘你在哪里感受过？或者说哪里见过？
 2、灰尘在日常生活中经常被我们认为是污染环境，传播病菌的罪魁祸首，但如果没有灰尘，又会怎么样呢？今天，我们要从另一个角度去看灰尘。

自

主

探

究
(8)

一、初读课文，认读字词。
1，订正字音
（ ） （ ） （ ） （ ）
勿 尘 埃 湿漉漉 日晕
2.重点指导字音
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
较短 干涸 削弱 朝晖 调节 单调
3.理解词语
生息：生活；生存。
湿漉漉：形容物体潮湿的样子。
日晕：日光遇到云层中的冰晶被折射而在太阳周围形成的彩色光环。日晕常被看作是天气变化的预兆。
二、深入读文，把握课文主要内容
1.组内读通读顺读流利课文。

2.默读课文4—6自然段思考：
（1）灰尘有什么特点和作用？
（2）想一想作者是用了什么方法说明这些特点和作用的？
（3）灰尘对人类有哪些危害？有哪些好处？从灰尘的危害与好处中你明白了什么道理？

合

作

交

流

（12）
1.小组合作完成表格。
灰尘的特点
灰尘的作用
使用的说明方法
散射光线 
是光线变柔和 
列数字，做假设， 
不加选择的散射七色光 
天空有颜色变化 
作比较 假设 
具有吸湿性能。 
有气象万千的景色
假设

展

示

反

馈
（12）

我们组愿意把组内探究的结果展示交流，在展示时，我们组基本可以达到：把内容讲清楚，在别的组汇报时能做到认真倾听，并能补充和质疑
巩 固 案

巩

固

提

升

（6）

基

础

知

识
1、我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。
晕车（yun   yùn）削弱（xuē xiāo）分散（sǎn sàn）
朝晖（zhāo cháo） 单调（diào tiáo）折本（zhé shé）
2、我认真读了课文，我知道灰尘的主要来源是   ___ 。假如大气中没有灰尘，阳光将_______天空将   ___________大自然______________,地球上的水将    
3、根据课文内容填空。
⑴如果没有灰尘，阳光将_________，天空将________大自然__________,地球上的水将________。因此，______________。
⑵灰尘的作用告诉我们：事物往往具有两面性。被人们称为“废物”的东西，往往有_________。

拓
展
知
识
1．从灰尘的危害和作用中，你能悟出什么道理？
（被人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识灰尘太多确实会污染环境，但适量的灰尘存在，对大自然和人类都有好处。）
2．生活中的哪些事物具有两重性？举例说说。
（如鸟粪、电视、网络……）
⒊小练笔：根据课文和自己搜集的资料，以《我是灰尘》为题，写一篇短文。
板
书
设
计
12假如没有灰尘

灰尘的特点 灰尘的作用 说明方法

散射光线 削弱阳光 列数字、作比较、做假设 不加选择的散射七色光 使天空有颜色变化 作比较、 做假设
具吸湿性 调节气候，气象万千 做假设
教
学
反
思

（二）
甘泉县东沟中心小学学习案

班 级
五年级
科 目
语文
课 题
12假如没有灰尘
设 计 人
王延丽
授课教师
王延丽
授课时间
2011.10.10

学

习

内

容

1.我能准确读准下列字音
（ ） （ ） （ ） （ ）
勿 尘 埃 湿漉漉 日晕
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
较短 干涸 削弱 朝晖 调节 单调
2.我能结合结合上下文理解下列词语
生息：
湿漉漉：
日晕：
3.组内读通读顺读流利课文。
4.默读课文4—6自然段思考：
（1）灰尘有什么特点和作用？
（2）想一想作者是用了什么方法说明这些特点和作用的？
（3）灰尘对人类有哪些危害？有哪些好处？从灰尘的危害与好处中你明白了什么道理？
6.小组合作完成表格。
灰尘的特点
灰尘的作用
说明方法
散射光线 
光线变柔和 
列数字，做假设，
不加选择散射七色光 
天空有颜色变化 
作比较 假设 
具有吸湿性能。 
有气象万千的景色
假设

我 想 说

（三）
甘泉县东沟中心小学巩固案
1、我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。
晕车（yun   yùn）削弱（xuē xiāo）分散（sǎn sàn）
朝晖（zhāo cháo） 单调（diào tiáo）折本（zhé shé）
2、我认真读了课文，我知道灰尘的主要来源是   ___ 。假如大气中没有灰尘，阳光将_____________________，天空将   ___________大自然______________,地球上的水将            
3、根据课文内容填空。
⑴如果没有灰尘，阳光将_________，天空将________大自然__________,地球上的水将________。因此，______________。
⑵灰尘的作用告诉我们：事物往往具有两面性。被人们称为“废物”的东西，往往有_________。
1．从灰尘的危害和作用中，你能悟出什么道理？
（被人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识灰尘太多确实会污染环境，但适量的灰尘存在，对大自然和人类都有好处。）
2．生活中的哪些事物具有两重性？举例说说。
（如鸟粪、电视、网络……）
⒊小练笔：根据课文和自己搜集的资料，以《我是灰尘》为题，写一篇短文。
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