苏教版小学四年级语文下册期中测试A.doc

苏教版小学四年级语文下册期中测试A
 班级 姓名 成绩
一、  看拼音，写词语。（10分）
tuī jiàn    shuǐ dào     juān  xiàn     gōu  qú     bà   dào
(     )    (       )    (         )    (       )    (        )
mì mi     jì   rán      bì   miǎn     shū  cài     jūn  yún
(     )    (       )    (         )    (       )    (        )
二、  给加点字选择正确的读音，用“——”标出。（3分）
薄壳（bó     báo）    模仿（mó mú）     调转（diào  tiáo）
绽开（dìng  zhàn）    堵塞（sè  sāi）     给予（jǐ     gěi）
三、 把下列成语补充完整，并选择填空。（6+2=8分）
寻（  ）问（  ）  （  ）生（  ）死  （  ）木难（  ）
（  ）  ）壮观    山外（  ）（  ）  （  ）死（  ）伤
1.  医生(        )，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。
2.  夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是(      )。
3.  这次比赛，我输得心服口服，让我知道了( ) 的道理。
4.  清明时节，想到那些为了我们今天幸福生活(        )的革命先烈，我不由顿生崇敬之情。
四、 完成下面的句子练习。（5分）
1.  例：（深蓝的）天空中挂着（一轮金黄的）圆月。
（        ）礼花（           ）绽放。（将句子写具体）
2.     球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。
改成“被”字句：                                      
3.     山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。
改写成拟人句：                                        
4.     她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。
仿写：  像   ，  。
5.     听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。（在原句上修改病句）
五、 根据课文内容填空。（2+5+7=14分）
1.  半学期来，有许多人物给我们留下了深刻的印象，如  的竺可桢、     的祁黄羊……他们的优秀品质值得我们学习。通过学习课文，我们还明白了许多道理，从《          》一文中，我们知道了尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择；从《苹果里的五角星》一文中，我懂得了   ……这些文章使我受益匪浅。
2.     “正（    ）我喜欢吃鱼，（    ）才不能收人家的鱼。你想，（    ）我收了人家的鱼，那（    ）要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？”这两句话是   说的，我能用两个成语来形容他的品质，那就是   、  。
3.     “    ，水村山郭酒旗风。”这句诗出自 （作者）的  （诗题）。写一句你课外搜集到的描写春天的诗“    ， 。”春天，也是植树的好季节，“多栽一棵树， ；亿万棵树连起来， 。”
六、下列几句话，排列顺序正确的一组是（    ）。（2分）
1.我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。
2.一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。
3.我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。
4.清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着、笑着。
5.我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。
A.23514    B.23415    C.42153    D.32415
七、阅读片段或短文，完成指定练习。（7+7+14=28分）
（一）
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
1.  这段话选自课文 ，主要写   。（2分）
2.  从文中加点的词语，我体会到了  。（1分）
3.  对于诸葛亮，我会用 、   等成语来形容他。我还知道  、   等故事也是出自  （作者）写的《三国演义》。通过读《三国演义》这本书，我知道了“破关兵三英战吕布”中的“三英”指刘备、  、 ；还知道许多跟“三国”有关的歇后语，如“（    ）打黄盖——一个愿打，一个愿挨”等。（4分）
(二)
    萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。滂沱大雨已冲掉了好几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
现在我该不是最弱小的了吧  妈妈    萨沙问道
1.“   ”画出第一自然段中描写萨沙动作的词。（1分）
2.请给第二自然段加上标点。（2分）
3.判断，在括号里打上“√”或“×”。（1分）
  读萨沙说的这句话要读出亲切、和蔼的语气。（    ）
4.“滂沱大雨”这个词形容  。跟它意思相近的词还有  、  。请你代表蔷薇花说句感谢的话吧：   。（3分）
（三）书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？
王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还（钻  专）门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过（刻  克）苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练  炼）字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
1.  从括号内选择正确的字打“√”。（3分）
2.  联系上下文理解词语。（2分）
琢磨：
淡薄：                     
3.  把下面句子换一种说法，原句意思不变。（2分）
自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。

4.  用横线画出连接第2、3自然段的过渡句，它的作用是  （2分）
5.  你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗？（2分）
（1）     
（2）     
6.读了这篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦学习的同学？请简要介绍他的事例。（3分）

八、习作。（25分）
题目：难忘的___________
要求:把题目补充完整,可以是一个人,可以是一处景物,也可以是一件事,写出你的真情实感，不少于400字,相信你会写得很棒！