大班主题放学路上教案反思.doc

大班主题放学路上教案反思1、大班主题放学路上教案反思 设计意图： 幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有肯定的独立性和自控力量，需要有安全爱护和遵守交通规章的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿宠爱的体育竞赛嬉戏，培育幼儿遵守交通规章，树立自我爱护意识，增加自控力量。 活动目标： 1、了解放学路上的安全常识，培育遵守社会生活规章的意识。 2、遵守嬉戏规章，动作敏捷，有肯定的自控力量和自我爱护意识。 活动预备： 1、开头局部。 (1)活动身体各部位，可依据本班幼儿的进展需要自行安排。 (2)练习仿照竞走动作。 2、嬉戏：放学路上。 (1)介绍嬉戏名称，场地，交待玩法和规章。 玩法： 分四队，排头背书包站在起跑线上。 脚尖脚跟走过直线。 在篓中摸一张图片，看完后复原，自己推断能否过公路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。 过天桥(平衡木)。 绕过终点返回，将书包交给其次人背好，依次嬉戏。 规章： 违反玩法中的要求者退至起点，重新嬉戏。 排尾最先回到起点为胜。 (2)进展嬉戏。一般玩2-3次，可依据天气、幼儿身体状况适当调整次数。 (3)小结嬉戏状况，嘉奖胜者，鼓舞后者。 3、自由活动：幼儿自选各种器械进展嬉戏。 4、放松动作：依据需要自行安排。 延长提示：在体育活动区供应嬉戏器材，供幼儿自由选择，自由嬉戏。 活动反思： 一、了解交通安全及外出安全，有初步的自我爱护意识。知道交通事故带来的危害。我是这样上的，先是出示大量的违反交通规章的视频给他们看，让他们深深感到生命的重要性，知道违反交通规章带给自己或者他人的危害。再提问，怎样才是遵守交通规章，一二层的学生都能说出过公路要走斑马线，不能在公路上追赶打闹，要看交通信号灯，假如没有交通信号灯要左右看，确保无车才可以通过。三层的学生也能说出“红灯停，绿灯行，不能闯红灯”。 二、学习生字、词语及课文内容。讲授生字，熟读词语，每天早读带着他们读课文，课文内容和他们息息相关，学生比拟简单把握。 三、把握应对生疏人的方法。提高外出或在公共场所自我防范意识。在讲授这里时，由于我们的学生真的很少或者有单独外出的时机，我当时觉得很难进展教学，只是简洁的在班级里模拟了情境进展角色扮演，如遇到生疏人主动和你搭讪，你会怎么做?如生疏人给你食物或要带你去游乐园玩，你又会怎样做?但是情境教学是在学校里进展的，环境给他们就很安全，学生很难意识到有危急性，怎样才能提高学生的防范意识呢?我想要发动家长，在平常多给孩子外出的时机，家长再查找时机，邀请“生疏人”来进展训练，这样效果应当会很好。 四、能记住家庭的重要信息，遇到危急要呼喊或者寻求帮忙，学会正确爱护自己。假如外出遇到危急，要懂得向警察求助，在警察要帮忙你时，要懂得告知家里的地址，父母的电话。进展教学时，先让家长帮助孩子周末在家记录好家庭信息，写在小纸条上;接着上课时能在众多小纸条找到自己家庭的信息;然后读一读自己家庭的重要信息;最终背一背自己家庭的重要信息。一层能清晰说出家庭信息而且能写出来，二层需要教师稍加提示，但是三层学生只能说出自己的姓名，其他的重要信息说不出也写不出来。依据二三层学生的把握状况，我适时进展一次努力学习的情感训练，如由于你平常上课不仔细，教师在教你学问时不专心学，所以等到要用学问时，自己完全不会，遇到危急时警察也帮不了你。通过以上教学活动中，学生们在教师指导下根本能找出上学、放学存在的一些安全隐患，盼望全部的学生们每天都能高快乐兴上学，平平安安的回家。 2、大班安全活动教案：放学路上教案 设计意图 幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有肯定的独立性和自控力量，需要有安全爱护和遵守交通规章的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿宠爱的体育竞赛嬉戏，培育幼儿遵守交通规章，树立自我爱护意识，增加自控力量。 活动目标 1、 解放学路上的安全常识，培育遵守社会生活规章的意识。 2、 守嬉戏规章，动作敏捷，有肯定的自控力量和自我爱护意识。 3、 培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。 4、 培育幼儿能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 5、 考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动过程 1、 开头局部。 (1) 活动身体各部位，可依据本班幼儿的进展需要自行安排。 (2) 练习仿照竞走动作。 2、 嬉戏：放学路上。 (1) 介绍嬉戏名称，场地，交待玩法和规章。 玩法： 分四队，排头背书包站在起跑线上。 脚尖脚跟走过直线。 在篓中摸一张图片，看完后复原，自己推断能否过公路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。 过天桥(平衡木)。 绕过终点返回，将书包交给其次人背好，依次嬉戏。 规章： 违反玩法中的要求者退至起点，重新嬉戏。 排尾最先回到起点为胜。 (2) 进展嬉戏。一般玩2-3次，可依据天气、幼儿身体状况适当调整次数。 (3) 小结嬉戏状况，嘉奖胜者，鼓舞后者。 3、 自由活动：幼儿自选各种器械进展嬉戏。 4、 放松动作：依据需要自行安排。 延长提示在体育活动区供应嬉戏器材，供幼儿自由选择，自由嬉戏。 3、大班主题活动放学路上教案反思 设计意图： 幼儿上小学后，逐步要面临自己独立上学和回家，需要有肯定的独立性和自控力量，需要有安全爱护和遵守交通规章的意识和行为。设计此活动旨在通过幼儿宠爱的体育竞赛嬉戏，培育幼儿遵守交通规章，树立自我爱护意识，增加自控力量。 活动目标： 1、了解放学路上的安全常识，培育遵守社会生活规章的意识。 2、遵守嬉戏规章，动作敏捷，有肯定的自控力量和自我爱护意识。 活动预备： 1、开头局部。 (1)活动身体各部位，可依据本班幼儿的进展需要自行安排。 (2)练习仿照竞走动作。 2、嬉戏：放学路上。 (1)介绍嬉戏名称，场地，交待玩法和规章。 玩法： 分四队，排头背书包站在起跑线上。 脚尖脚跟走过直线。 在篓中摸一张图片，看完后复原，自己推断能否过公路，能过就走过斑马线，不能过就大声数八下再过斑马线。 过天桥(平衡木)。 绕过终点返回，将书包交给其次人背好，依次嬉戏。 规章： 违反玩法中的要求者退至起点，重新嬉戏。 排尾最先回到起点为胜。 (2)进展嬉戏。一般玩2-3次，可依据天气、幼儿身体状况适当调整次数。 (3)小结嬉戏状况，嘉奖胜者，鼓舞后者。 3、自由活动：幼儿自选各种器械进展嬉戏。 4、放松动作：依据需要自行安排。 延长提示：在体育活动区供应嬉戏器材，供幼儿自由选择，自由嬉戏。 活动反思： 一、了解交通安全及外出安全，有初步的自我爱护意识。知道交通事故带来的危害。我是这样上的，先是出示大量的违反交通规章的视频给他们看，让他们深深感到生命的重要性，知道违反交通规章带给自己或者他人的危害。再提问，怎样才是遵守交通规章，一二层的学生都能说出过公路要走斑马线，不能在公路上追赶打闹，要看交通信号灯，假如没有交通信号灯要左右看，确保无车才可以通过。三层的学生也能说出“红灯停，绿灯行，不能闯红灯”。 二、学习生字、词语及课文内容。讲授生字，熟读词语，每天早读带着他们读课文，课文内容和他们息息相关，学生比拟简单把握。 三、把握应对生疏人的方法。提高外出或在公共场所自我防范意识。在讲授这里时，由于我们的学生真的很少或者有单独外出的时机，我当时觉得很难进展教学，只是简洁的在班级里模拟了情境进展角色扮演，如遇到生疏人主动和你搭讪，你会怎么做?如生疏人给你食物或要带你去游乐园玩，你又会怎样做?但是情境教学是在学校里进展的，环境给他们就很安全，学生很难意识到有危急性，怎样才能提高学生的防范意识呢?我想要发动家长，在平常多给孩子外出的时机，家长再查找时机，邀请“生疏人”来进展训练，这样效果应当会很好。 四、能记住家庭的重要信息，遇到危急要呼喊或者寻求帮忙，学会正确爱护自己。假如外出遇到危急，要懂得向警察求助，在警察要帮忙你时，要懂得告知家里的地址，父母的电话。进展教学时，先让家长帮助孩子周末在家记录好家庭信息，写在小纸条上;接着上课时能在众多小纸条找到自己家庭的信息;然后读一读自己家庭的重要信息;最终背一背自己家庭的重要信息。一层能清晰说出家庭信息而且能写出来，二层需要教师稍加提示，但是三层学生只能说出自己的姓名，其他的重要信息说不出也写不出来。依据二三层学生的把握状况，我适时进展一次努力学习的情感训练，如由于你平常上课不仔细，教师在教你学问时不专心学，所以等到要用学问时，自己完全不会，遇到危急时警察也帮不了你。通过以上教学活动中，学生们在教师指导下根本能找出上学、放学存在的一些安全隐患，盼望全部的学生们每天都能高快乐兴上学，平平安安的回家。 4、大班主题上学路上教案反思 活动目标： 1、通过不同运动材料的自主搭建,进展幼儿身体的协调性和敏捷性。 2、培育幼儿敢于尝试不怕困难的精神。 3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 活动预备;“小学”、书包、大球、跨栏、橡皮筋、轮胎、竹梯(下扎纸盒)、石子、滑板车、树林、垫子、山洞、纸箱等。 活动过程： 一、热身运动：上学歌 1、快速排好4列横队 2、跟着教师边念儿歌边热身。 二、探究运动区域 师：山区的路很难走，山区孩子的家离小学很远，他们在去小学上学的时候，会遇到哪些难走的路呢?等会你们去想一想、摆一摆、走一走。 1、幼儿自主搭建 观看指导： 1)哪条路线或者哪段路程对幼儿来说最困难(指向动作进展)。 2)引导幼儿有序的通过各个路段。 2、沟通共享阅历：你刚刚走了山区的哪条小路，你觉得走这条路时怎样保持身体的平衡?请走给小朋友看看。(请走不同路的幼儿示范) 3、再次分散练习 活动中幼儿可自由增加或调整障碍物 三、集体嬉戏：上小学 1、我们今日熟识了山区的小路，但是在通往学校的路上还有一条河拦住了去路，让我们分成3组根据图纸造桥吧。 2、桥造好了，我们可以一起背起你的小书包去上学，路上留意安全，不玩耍。 3、幼儿任意自由选择1条路后将书包放在盼望小学中。 四、放松整理活动 1、活动小结：今日，我们都按时到达了学校，做了小学生以后，每天都要像今日一样，按时上学，在路上留意安全、不玩耍，不迟到。 2、放松活动 3、整理物品 教学反思： 在整个说课的过程中，从一开头预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。