1、2015-2016学年度八年级政治上册导学案 第课时 编制人： 复备人： 审核人：第二课时 他签的协议有效吗？教学目标：认识中华人民共和国公民都平等享有民事权利能力，明确公民的民事权利能力一律平等。知道未成年人与成年人一样享有各种民事权利。一、课前预习填空1、民事行为能力指 能通过自己的行为取得 的资格。简单地说，民事行为能力就是公民可以 。 2、根据公民民事行为能力的不同。对民事行为主体分为 、 、 。 3、无民事行为能力人实施的民事行为和限制民事行为能力人实施的依法不能独立实施的民事行为，都属于 ， 从行为开始起就不具备法律效力。问答题1、什么民事行为能力2、民事权利能力与民事行为能力的区
2、别？3、怎样理解无效民事行为？二、探究题1、阅读79页的奖品该归谁？想一想，奖品到底该归谁？为什么？2、法律设立限制民事行为能力人是对未成年人的歧视，还对是对未成年人的保护？你同意哪种观点？为什么？三、课堂检测按照法律规定，我们属于未成年人。下列与未成年人有关的说法中正确的是（）、未成年人享有署名权，但不享有财产权、未成年人与成年人一样享有各种民事权利、未成年人享有的民事权利比成年人少2、以下对“无效民事行为”认识不正确的是（ ）A无民事行为能力人实施的民事行为属于无效民事行为。B限制民事行为能力人实施的依法不能独立实施的民事行为属于无效民事行为。C无效民事行为，从行为一开始就不具备法律效力。
3、D七年级学生王林在妈妈的陪同下用积攒的压岁钱购买了一台价值4600元的电脑，这一行为是无效民事行为。 3、八年级学生小林将自己的钢笔赠送给自己的好朋友，小林的行为（ ）A.无效，小林没有财产所有权。B.无效，因为小林是未成年人。C.有效，小林从事的是与其智力相适应得民事活动。D.有效，只要是赠与都是有效的4、判断题凡年满18周岁的公民，都是完全民事行为能力人。（ ）限制民事行为能力人实施的民事行为都属于无效民事行为 。( )订立合同可以采取口头形式，也可以采取书面形式。（ ）四、课堂小结通过本课学习能够了解民事权利能力和民事行为能力的内容的基础上，逐步增强正确运用法律武器维护自己的合法权利的意
4、识。五、师生发思参考答案；1、什么民事行为能力民事行为能力指民事行为主体能通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的资格。简单地说，民事行为能力就是公民可以独立进行民事活动的资格。2、民事权利能力与民事行为能力的区别：民事权利能力是公民享受民事权利、承担民事义务的资格，一出生就享有。民事行为能力是公民可以独立进行民事活动的资格。不同年龄的公民民事行为能力不同。 3、怎样理解无效民事行为？无民事行为能力人实施的民事行为和限制民事行为能力人实施的依法不能独立实施的民事行为，都属无效民事行为。无效的民事行为从行为开始起就不具备法律效力。限制民事行为能力人订立的合同，经法定代理人确认后，该合同有效。但
5、纯获利益的合同或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应而订立的合同，不必经法定代理人追认。民事行为被确认为无效或者被撤销后的民事法律后果民事行为被确认为无效或者被撤销后，当事人因该行为取得的财产，应当返还受损失的一方。有过错的一方应当赔偿对方因此所受的损失，双方都有过错的，应当各自承担相应的责任。二、探究题1、阅读79页的奖品该归谁？想一想，奖品到底该归谁？为什么？奖品该归彭瑞颖所有。因为彭瑞颖是10周岁以上、18周岁以下的未成年人，属限制行为能力人。虽然与学校有约在先，签订了口头合同，但彭瑞颖只可以进行与其年龄、智力相应的民事活动。她与学校所签的口头合同，未经法定代理人同意，属无效合同。2、法律设立限制民事行为能力人是对未成年人的歧视，还对是对未成年人的保护？你同意哪种观点？为什么？这种法律规定是对未成年人的保护。民事行为能力，指的是以自己的行为取得民事责任的能力。10周岁以上的未成年人的辨别能力和理智都不成熟，所以是对未成年人的保护。
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