课题4爱护水资源(教案).doc

课题4：爱护水资源教学目标1.知识与技能（1）了解世界和我国的水资源状况；（2）了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。2.过程与方法通过调查、研究与收集资料，让学生了解水资源状况，学会用辩证的方法来看问题，形成节水和爱水意识。3.情感态度与价值观学习用辩证的观点看待水资源的丰富与有限。教学重点用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，培养学生的社会责任感。教学难点1. 水资源和水污染的相关资料的收集；2.充分调动学生的积极性。预习作业：1、 从太空看地球是一个美丽的蔚蓝色的星球，这是由于地球表面积的_被水覆盖地球上最大的储水库是_。2、 海水中含有的化学元素大约有种，海水中含量最多的是元素。3、 中国水资源总量居世界第位。中国人均水量约占世界人均水量。世界人均水量最多的国家是。4、 南水北调工程解决了我国北方大中型城市缺水问题，请问是将 （哪里）水调往北方。5、 造成水体污染的来源主要有污染、污染、污染。6、 我们爱护水资源的措施：一方面要，另一方面要。7、 在日常生活中你的节水方法：。8、 调查启东的水资源状况。教学过程：预习交流：针对预习作业学生相互交流，教师适当指导。展示交流：讲述：一、人类拥有的水资源思考：1、自然界中的水分布状况如何？2、淡水资源有多少？学生回答：教师展示图：地球上的总水量讲述：自然界中水分布状况：从图上可知地球上的水主要存在于海洋中，淡水主要存在于大气中（以水蒸气形式存在）、极地冰川、地表水、地下水，另外在动植物体内也都存在大量的水。设问：地球上的水都是储量很大，分布很广，那么水是不是取之不尽用之不竭呢？学生回答：（海水不能直接利用、水被污染了）讲述：人类可直接利用的是淡水。可利用淡水资源=1.071016m3 不到总水量的1%，总结：1、总水量大，淡水资源不足思考：3、根据同学们的地理知识，我国的水资源是怎样的？我国是缺水的国吗？教师展示中国水资源图：学生观看后回答讲述：我国东南部地区湖河流较多，而西北部地区就较少，水资源虽为世界第六位，但我国人口众多，人均水量仅为世界人均占有量的四分之一，而且我国还是耗水量很大的农业大国，因此，我国属于缺水国。总结：2、分布不均匀练习：下列资料是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表资料一：我国部分省市人均水量图资料二：水资源紧缺指标表请回答：（1）根据资料一和资料二的数据，分析天津市的水资源紧缺程度为 （2）节约用水是每一位市民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题如果一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴水为1毫升来计算，一昼夜将流失水的体积为 升（计算结果保留一位小数） 紧缺性极度缺水重度缺水中度缺水轻度缺水人均水量/（m3a-1）50050010001000170017003000讨论： 联合国在1977年向全世界发出警告：“水，不久将成为一个深刻的社会危机。”这是危言耸听吗？讲述：这是一个现实问题。随着社会的发展，一方面人类生活、生产用水不断增加，另一方面水污染加剧了可利用水的减少，使原本紧张的水资源更显短缺。过渡：21世纪，水将成为一个深刻的社会危机，今年云南地区的干旱，无时无刻不在提醒人们要爱护水资源。二、爱护水资源讲述：我们知道，水是生命之源，为了我们人类和社会的可持续发展，我们必须保护水资源。一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。1、节约用水展示：工业用水、农业用水、生活用水的百分比图学生讲述用水量多少。展示：图农业喷灌节水讲述：农业和园林改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上展示：工业用水重复利用示意图（工业节水）讲述：如果全国工业用水均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3107t展示：生活用水浪费与节水方式比较说一说：在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？学生回答：展示：日常生活中的节水措施：洗手后及时关闭水龙头、刷牙用水杯接水、洗脸用脸盆接水一水多用：用洗菜水浇菜、浇花；用洗衣服水冲厕所；洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。2、防止水体污染介绍什么是水体污染讲述：水体污染的来源：工业污染（废水、废渣、废气的随意排放）、农业污染（过量施用农药和化肥）、生活污染（生活污水的任意排放）展示：水污染图片，介绍生活中的洗衣污水所带来的污染。（据了解，中国一年洗衣污水量就将近22亿吨，相当于34个十三陵水库，76个昆明湖。城市生活废水和农业污水开始成为水污染物的主要来源。 水体的富营养化，会造成藻类和其他浮游生物爆发性繁殖（赤潮），引起鱼类和其它生物大量死亡。富营养化污染的根源在于含磷和氮废水的大量排放，生活污水一般氮和磷浓度都很高，因而成为了水富营养获得主要原因。）说一说：1.说出你知道的一些重大的水污染事件。学生讨论后回答，教师总结并播放视频2.如何预防和治理水污染？学生回答（废水：经处理达标后再排放。合理的施用农药化肥）教师总结：保护水资源，防止水污染，已是刻不容缓。我们必须采取各种措施预防和治理水污染、保护和改善水质。我们每一个人都应该从小事做起，节约用水、保护水资源。小结：一、水资源概况1、水在自然界的存在2、水资源短缺的原因：总水量大，淡水资源不足、分布不均匀、还不断受到污染二、爱护水资源1、节约用水2、防止水体污染水污染源 工业上的废气、废水、废渣农业上农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放当堂检测：1下列有关水的认识错误的是 ( )A地球上水的存量很大，但淡水资源并不充裕，且分布也不均匀B水是取之不尽，用之不竭的C爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染D水被污染后，会给人类造成灾难2下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是 ( )A园林喷灌 B工业用水重复使用C口杯接水刷牙 D不间断地边注水边洗衣3消耗淡水量最大的是 ( )A水力发电B农业生产 C.工业生产 D生活用水4.近年来我国很多地方政府都通过了有关的地方性法规，规定不得销售和使用含磷洗衣粉这是因为这类洗衣粉中的磷会污染 ( )A大气 B河流、湖泊 C耕地 D食品5“赤潮”是水质恶化的一种表现，在我国沿海多次发生，造成重大经济损失下列可能造成此现象的是 ( )A鱼虾的大量养殖B沿途建水电站C工业废水排放D大量含磷物质的使用排放入海6.地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%，节约用水、保持水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不能达到目的的是（ ）。A.政府给每户居民发放节水龙头 B.用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田C.将工业废水处理达标后排放 D.将生活污水经阴沟排放7海口是国家卫生城市，保护环境是我们每个人的义务，下列行为中，有利于环境保护的是( )尽量使用可降解塑料制品 植树造林 不随意丢弃废电池 不用含磷洗衣粉 工厂废水处理后排放到长江中 合理施用化肥和农药A. B. C. D.8淡水资源紧缺的原因之一是人类的生产、生活造成了水的污染。某城镇生产、生活区的分布如下图所示。 （1）C处水草疯长，鱼虾几乎绝迹，主要原因是河水中 、磷两种元素含量过高。（2）你认为在A、B、C三处中，最适合作自来水厂取水点的是 。（3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 (填序号)。A大量使用化肥农药 B工业废水处理达标后排放C使用含磷洗衣粉 D生活污水直接排放