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教育解放思想讨论活动讲话
同志们：
按照州委的要求，州教育局把解放思想学习大讨论活动作为当前一项重要政治任务，采取各种有效措施，精心组织，周密安排，使教育局解放思想大讨论学习提高阶段工作扎实推进，并取得了初步成效。根据州解放思想办的要求，今天我们在这里举行解放思想大讨论活动第一阶段转入第二阶段动员会。会议的主要任务是简要总结解放思想学习提高阶段基本情况，安排部署第二阶段暨查摆问题阶段的各项任务，把全州教育系统解放思想大讨论活动进一步引向深入，并以此为动力，努力做好各项工作，促进我州教育事业健康持续发展。下面我谈两点意见：
一、关于解放思想大讨论活动学习提高阶段基本情况
自5月初以来局机关和州直各学校按照州委要求，采取各种形式，广泛开展了学习讨论活动，掀起了抓学习、促工作的热潮。概括来说，主要有以下几点：
（一）主要做法
1、加强领导，精心组织。州教育局按州委要求及时制定了《全州教育系统开展“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大讨论活动实施方案》，成立了以党政“一把手”为组长，班子成员为副组长的大讨论活动领导小组，领导小组下设办公室。州直各学校也相应成立了主要领导任组长的大讨论领导小组，制定了详细、具体的活动方案，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作格局。
2、作好动员、提高认识。局机关于5月22日召开全局职工大会，就大讨论活动的工作进行了深入的动员。局党组成员、纪检组长王兴文同志就全州教育系统开展“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大讨论活动的重要性、必要性、紧迫性，现实意义和历史意义，指导思想，应达到的目标，要讨论解决的问题等进行了深刻的阐述，并对我局的“大讨论”活动提出了具体要求，还就我州教育系统“大讨论”活动过程时间安排和方法步骤等进行了安排。
3、强化学习，写好心得。学习中我们采取了会议集中学习，科室内组织学习、个人自学等方式，把学习活动扎扎实实开展起来。在学习过程中，全局领导干部紧密结合本单位的实际，对照工作岗位职责，边学习、边思考、边总结，认真记好学习笔记。在强化学习的基础上，副科以上领导干部（含非领导职务）都结合各自工作实际撰写了有一定质量和深度、思路清晰的3500字以上的心得体会文章。
4、心系灾区、积极捐款。“5·12”四川汶川8.0级大地震发生后。局领导高度重视四川灾情，向全系统发出捐款倡议书，动员全州教育系统积极为灾区人民奉献爱心，仅州直教育系统就向灾区捐款达14万多元，缴纳“特殊党费”近12万多元，有力地支援了地震灾区的抗震救灾工作。
5、在学习提高阶段我们注意搞好“六个结合”。即。一是把解放思想与学习贯彻党的十七大精神和州委六届三次会议精神相结合；二是把解放思想与提高干部职工政治素质和业务水平相结合；三是把解放思想与中心学习组的学习相结合；四是把解放思想与争创工作零差错相结合；五是把解放思想与实现*教育发展“二次跨越”战略目标相结合；六是把解放思想与落实岗位责任制相结合，以服务承诺制来明确服务要求，以责任追究制来严肃工作纪律，做到件件有落实、事事有交待。
（二）取得的效果
1、提高了广大领导干部的思想认识。通过第一阶段的学习讨论，广大领导干部和职工对开展活动的目的、意义有了更加明确的认识，对*教育发展的“二次跨越”战略目标有了更加明确的认识，想发展、议发展、谋发展的氛围进一步形成，推进*教育发展的紧迫感、责任感进一步增强，“解放思想、科学发展”的理念进一步深入人心，为教育的跨越发展奠定了坚实的思想基础。
2、进一步明确了*教育发展的思路。*教育的发展思路是“强化基础建设、整合教育资源、打好‘两基’攻坚、推进素质教育、突破高中‘瓶颈’、发展职业教育”。今后*教育的发展将围绕这六个方面展开。
3、进一步明确了要实现*教育“二次跨越”所应采取的措施。为了实现*教育“二次跨越”，准备从现在起到2020年间，重点实施六大项目工程。
4、推动了中考、高考准备工作的顺利进行。
5、进一步推动了XX县区于今年实现“普九”的攻坚步伐。
（三）存在问题
州教育局解放思想学习提高阶段工作虽然取得了阶段性成效，但与州委的工作要求、与广大人民群众的期望相比，还存在一些薄弱环节：一是进展不平衡。主要原因就是部分同志认识不到位，没有把大讨论的重要意义认识清楚，把学习讨论看作是一项额外的负担。二是氛围不够浓厚。针对活动中存在的问题和思想障碍，在下一步工作中要认真加以改进。
二、抓住重点，强化措施，确保第二阶段工作取得实实在在的效果
这次大讨论活动安排了学习提高、查摆问题、整改落实三个阶段，其中查摆问题是整个活动的关键环节。在大讨论中，问题找得准不准，是大讨论活动能否取得实效的关键环节，也是切实解决问题的前提。从6月开始的第二阶段“查摆问题”在整个大讨论活动中起着承上启下，牵动全局的关键作用，它不仅关系到下一阶段整改落实能否顺利实施，而且关系到整个大讨论活动能否达到预期目的。解放思想的过程实际上就是一个自我否定、自我扬弃、自我提高的过程。查摆问题本身就是客观认识自我、自我否定、自我扬弃、自我提高。古人说“吾日三省吾身”，只有不断地检讨自己，查找不足，我们才能不断进步和提高；只有把阻碍发展的症结弄清楚，把原因分析透，*教育“二次跨越”发展的目标才有可能实现。因此，在开展“查摆问题”阶段活动中，州教育局、州直各学校领导班子成员要充分发挥表率作用，要把查问题、找差距的过程，作为加强班子和干部队伍建设，提高党员干部素质的过程，作为密切党群、干群关系，增强凝聚力和向心力的过程，认真组织实施，周密谋划部署，积极稳妥推进，扎扎实实开展。要紧紧围绕实现*教育发展的“二次跨越”这一主题，把学习贯穿始终，把坚持群众路线贯穿始终，把边查边改贯彻始终，从推进我州教育跨越式发展出发，紧密联系*教育实际，从查找存在的具体问题着手，以不怕丑、不怕痛、不怕刺、不怕引火烧身、不怕丢面子的精神，找差、揭问题、析原因，为下一阶段整改落实工作打下坚实基。
这一阶段要做的具体工作有五个方面，即：开好一个动员部署会；搞好一次调研访谈活动；深刻查摆问题；召开一次专题民主生活会；撰写好一篇调研报告。这五个方面等一会儿，奚副局长还要作具体安排，我就不一一细说了。下面我就如何做好这一阶段工作强调四点：
一是要进一步强化学习。前一阶段，大家在理论学习上下了很大的气力，取得了明显的成效。这一阶段要查摆问题，搞好学习仍然是基础，因为只有把学习搞好了，认识上才能提高，对问题才能查得准，对危害才能认识得清，改起来才有决心，才能改彻底。机关各科室、州直各学校都要密切联系自身实际，创新学习形式，强化学习制度的落实，进一步调动广大教职工参与学习的主动性、积极性。
二要具体深入，触及问题实质。任何工作，一具体就深入。在查摆问题中，要具体问题具体分析，认真思考究竟是哪些问题影响了发展、阻碍了发展，做到一针见血、打到“七寸”，坚决杜绝只讲成绩不查缺点，只查工作不查思想，只查表面不查实质，只查普遍不查具体，力戒浅尝辄止，力戒顾左右而言它，力戒一般化和泛泛而谈。要有敢于触及矛盾、敢于正视矛盾的勇气，对本机关本学校存在的问题，要敢于承认，敢于正视，敢于亮丑，不怕揭短，不能掩着、盖着、藏着，要敢于触及实质，触及灵魂，深入剖析，透过现象看其本质，从思想深处找根源。
三要领导带头，发挥表率作用。俗话说，领导带了头，干部有劲头。领导的表率作用，什么时候都是一种巨大的号召力。从另一方面讲，许多问题表现在基层，根子却在上头，在领导那里。因此，大讨论活动能否取得实实在在的成效，关键在领导干部。在查摆问题阶段，局领导和州直各学校领导都要发挥好表率作用，首先把自己摆进去，做到听取意见不怕“刺”，查摆问题不怕“丑”，剖析原因不怕“痛”，为广大干部群众做出表率。只有这样，才能带动本地本部门活动的深入开展。要带头查摆自己在思想、作风和工作上存在的突出问题，充分展示敢于正视和解决问题的决心和勇气；要带头开展批评与自我批评，胸怀坦荡地亮出自己的缺点毛病，真诚严肃地开展同志间的相互批评，充分展示对党对人民对同志极端负责的精神；要带头解决问题、坚持边学边改、边查边改，着力解决自身存在的突出问题，着力解决群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题，充分展示求真务实的优良作风。同时，还要有宽广的胸怀，正确对待群众，正确对待同事，正确对待批评，把群众意见当做一面镜子，深刻检查反思自己存在的问题
四要边查边改，增强群众信心。解放思想大讨论的目的在于引导大家转变观念，抓住机遇，加快教育事业发展。查摆问题的目的在于改正和解决问题。因此，在深入查摆问题的同时，要把整改作为一个重要的环节来抓，对学习和查摆问题阶段发现的问题，凡是能解决的要立即解决，不能解决的要努力创造条件，争取早日解决。防止只查不改、一查了之的情况，以动真心查、动真格改的实际行动，推动教育更好、更快发展，多办实事好事，让社会各界看到学习十七大精神和大讨论活动之后教育系统风气面貌的大变化，看到教育发展的成绩，感受到大讨论活动的成效。
同志们，查摆问题是解放大讨论活动的重要环节，关系到整改落实阶段乃至整个解放思想大讨论活动能否取得实效。虽然当前的各项工作千头万绪，任务很重，但我们必须充分认识查摆工作的极端重要性，以高度的政治责任感、使命感，以对党对人民负责的态度，以学习贯彻十七大精神为动力，充分展示求真务实的优良作风，把查摆问题阶段的各项工作抓紧抓实，确保取得实实在在的成效，为促进我州教育跨越发展作贡献。
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