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广西永福县实验中学九年级化学 第三单元 课题3 水的净化教案 人教新课标版
教学内容
水的净化
教学目标
(1)、了解纯水与自然水、硬水、软水的区别；
(2)、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法
教学重点
教学难点
了解硬水、软水的区别，初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能。
教学方法与手段
教学准备
1、准备好一杯浑浊的河水；
2、准备过滤、蒸馏所用的仪器、药品以及过滤实验中的代用品；
3、准备肥皂水、硬水和软水；
4、组织学生课前参观本地自来水厂的净水设备。
教
学
过
程
(出示)
(小结)
自然界中的水都不是纯水，
2、含有许多可溶性和不溶性的杂质。
（设问)
在某些乡村，没有自来水，只能饮用河水，那么，如何把河水变成生活用水呢?
(过渡)
同学们有很多的方法可以使水得到净化。下面，我们来了解自来水厂是如何净化水的。
请去参观自来水厂的同学介绍自来水厂的净水设备。（投影)
自来水厂的净水过程大体上是：
（投影)
组织学生讨论以下两个问题：
1、在净水过程中，沉淀、过滤、吸附分别除去了什么杂质?
2、其中，过滤这步操作是怎样进行的?
(过渡)
让我们在实验过程中体验水的净化过程和过滤操作的要点。
(探究实验)
1、向浑浊的河水中加入明矾；
2、制作过滤器；
3、过滤。
教师活
3、动
(投影)
思考问题：
1、加入明矾后静置，现象如何?
2、过滤过程中，应注意的要点是什么?
3、可以利用什么物质代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体？
(过渡)
经上述净化处理后的水看上去较澄清了，但这水是纯净物了吗?
(出示)
热水瓶中的水垢。（小结)
硬水和软水的概念。
(组织讨论)
硬水和软水如何来区分呢?请你们设计实验方案。根据你们的方案，进行实验探究，选择区别硬
水和软水的最好方法。
（小结)
检验硬水和软水：用肥皂水，产生泡沫较多的是软水，不易产生泡沫的是硬水。
(出示图片)
了解硬水的危害。
(设问)
我们有什么方法可以除去水中的钙、镁化合物
4、使硬水变成软水呢?
（过渡)
我们刚才所用的软水是蒸馏水，它是净化程度较高的水。而蒸馏
是重要的实验操作，它不仅可以除去不溶性杂质，还可以除去可溶性杂质。
（实验）通过实验制取蒸馏水。
（小结)
净化水的方法有：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等等。
(小结)
请你们小结今天所学的知识，并以小组为单位把它以脉络的形式表示出来。
<投影>
学生所写的知识脉络。
（作业)
1、家庭小实验，制作一个简易净水器。
2、课本作业。
教后修改
板书设计
课题3 水 的 净 化
二、过滤要点：
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁；
二低：①滤纸的边缘要低于漏斗边缘；②液面要低于滤纸边缘；
三靠：①小烧杯要靠在玻璃棒上；②玻璃棒要靠在三层滤纸一边；
③漏斗的下端管口要靠在烧杯的内壁上。
三、硬水和软水
1、概念：
2、区别：用肥皂水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水。
3、硬水的危害：
四、蒸馏
教学反思
参考资料
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