试论初中数学教师使用教学软件能力的提高.doc

试论初中数学教师使用教学软件能力的提高新宁八中 张德芳摘 要 本文是根据本人教学过程中制作数学CAI课件的经验上提出了初中数学教师应如何从不会使用多媒体设备到自己能够独立地完成数学CAI课件的学习过程的几个步骤和方法。关键词 多媒体 CAI课件数学课程标准中明确提出：“在教学过程中，应有意识地利用计算机和网络等现代信息技术，认识计算机的智能画图、快速计算、机器证明、自动求解及人机交互等功能在数学教学中的巨大潜力，努力探索在现代信息技术支持下的教学方法、教学模式”。教师作为素质教育的实施者，要培养学生创新精神和创新能力，就更加要提高自身的创新精神和创新能力，面对新形式的教学方法和教学模式的要求，教师必须勇于学习和探索，打破传统数学教学方法和模式，积极将现代信息技术应用于现代数学教学之中。虽然开展现代数学教学改革，提倡使用CAI进行数学教学已很多年了，但是大部分数学教师仍然还是以传统的数学教学方式进行教学，有的仅是为了上公开课或参加优质课比赛才使用到多媒体教学。究其原因，一方面是由于学校条件的限制，而另一方面是由于教师的意识和能力还不够。许多数学教师不会使用现代化教学设备，不会使用电脑，更谈不上要自己做CAI课件了。根据笔者多年的教学和制作CAI课件的经验，本人认为作为一名数学教师要掌握好现代化教学手段可以从以下几个阶段进行：一、在其他教师的帮助下，敢于使用多媒体进行教学。作为一名有现代数学教学意识的教师，虽然还不会用多媒体进行教学，但可以寻求其他人的帮助，特别是在初期可以请求信息技术教师协助自己完成一堂多媒体教学课的准备工作和向他们学习多媒体设备的简单使用。在信息技术教师的帮助下，寻找自己上课所需要的CAI课件或从网上下载一些教学用的素材，此阶段主要是借用其他人已经做好的数学CAI课件进行教学，以此学习多媒体设备的使用方法并体验多媒体教学与传统教学方式的差异和它给我们教学带来的好处。上过一次多媒体教学课后要敢于独立使用多媒体设备进行教学，并且要多用。敢用和多用多媒体进行教学其实也是作为一名数学教师创新精神和创新能力的体现。二、学习有经验教师制作CAI课件，并积极参与课件制作过程中。当对多媒体教学有了体验以后,就会有更大的兴趣投入到多媒体教学中去。然而自己对信息技术知识的匮乏，给自己使用多媒体教学带来很大的阻碍，此时首要的是对信息技术知识的学习。为了可以提高自己使用现代化教学手段的能力，对电脑的学习是必不可少的，通过各种途径和方法利用业余时间学习电脑是完全可以的。但是制作CAI课件却不是自己看些书籍和摸索就可以很快掌握的技术，这时我们需要有经验的教师的指导，由于自己此时能力的不足，最好的方法是积极参与到有经验教师制作课件的过程中。我们可以自己设计一CAI课件的脚本，请有经验的教师帮助我们制作CAI课件，在制作过程中，要详细地将课件脚本设计好，技术问题由别人处理，自己参与到资料的收集和把握课件中数学知识的科学性。在整个制作过程中，要认真地观察和学习制作课件的技巧和方法，以及初步了解制作课件所用软件的使用方法。此阶段要学会制作CAI课件的脚本设计，学会自己独立地搜集资料，了解制作数学课件一般需要哪些软件并对制作课件的软件有初步的认识。三、积极进取，认真学习制作数学CAI课件的软件。掌握好一般制作数学课件所需要的软件有哪些以后,就可以从一种最容易学习的软件入手,不要随便选择一种软件,如果选择不好的话,在学习初期过程中遇到了很多自己无法解决的问题就会给自己的自信心带来影响甚至半途而废，如选择最易入手的软件会给自己带来乐趣和树立信心。数学多媒体课件的开发必须由相应的多媒体开发工具来完成。目前可用于多媒体制作的软件种类很多，常见的有以下几种：如用于编程的计算机语言VB、VC、Delphi等；用于多媒体制作的工具PowerPoint、Authorware、Director 和方正奥斯等；用于动画制作的软件Animator、Director、Flash、3DMAX等；还有数学应用的专门软件，如几何画板、athCAD等。其中PowerPoint是微软开发的办公自动化软件，初学课件制作者可以从它入手，它是一种简单易学的软件，可以在几天内学会。如果进一步学习可以选择方正奥斯或Authorware软件，Authorware是基于图符的可视化多媒体创作软件，功能强大，且编辑环境较为简单，特别适合于多媒体课件的开发，如果对它的函数熟悉的话对制作数学课件是有很大帮助的。当然最后我们还是要多花点时间在数学应用的专用软件上，如几何画板、MathCAD等。在学习过程中最好将一种软件学好后（并不一定要很精通）再去学习另一种软件，并且学习过程中可以结合数学教材自己制作一些简单的数学CAI课件，将自己所掌握的知识运用到课件制作中，只有边学边制作才能发现更多的问题并且会想法解决它。四、学会独立完成数学CAI课件的制作。在前一阶段学习中我们只能做一些简单的数学CAI课件，整体的效果还是不会很理想的。此时我们需要进一步学习一些其它的辅助软件来完善自己的课件，使自己的课件从画面到内容上更完美。我们要学会如Photoshop等图形图像处理软件，视频处理软件以及一些动画制作软件,只有掌握了更多的课件制作工具我们才能在制作课件当中得心应手，对遇到的各种技术问题才能得以解决。学会借鉴是自己走向独立完成数学CAI课件的一个重要方法和步骤。由于自己的技术和经验不成熟，难以判断自己制作的课件好与坏，此时可以多看一些别人制作的课件或从网上下载一些数学课件予以参考，从中学习别人的技术和经验。有条件的还可以向信息技术课教师或有制作数学CAI课件丰富经验的教师学习，并要求他们给自己制作的CAI课件提出宝贵的意见。 总之，只有掌握好的方法和积极进取，数学教师才能更快更好地学习并熟练掌握现代化教学手段，能熟练使用并制作数学CAI课件，达到信息技术与中学数学的学科整合。4