课题2分子和原子第一课时 jiangxuegao 九年级化学课件——第二单元 我们周围的空气.doc

课题2 分子和原子(第一课时)
课型：新授课 主备人：史正红 审核人：化学组
班级 姓名 组名 ：组员 .
[探究目标]
通过对学生熟悉的日常现象（即宏观现象）提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子；认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的；并能用微粒的观点解释某些常见的现象.以培养学生抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。
[探索导航]
一、体验粒子
[生活反思]
水到哪里去了？
航标一、

航标二、夏天，如果你被蚊子叮咬后，会涂一些花露水，为什么会闻到香味？
航标三、过年时，来客冲糖水时，糖放入水中为什么不见了？
航标四、衣柜中的樟脑丸为什么会渐渐变小以至不见了？
[实验导航]请在家中做一做：在静止的水中滴入红墨水，为什么会扩散？

[文献资料]：在很久以前，许多学者就对上述这些问题进行了探究。他们提出物质是由不连续的 组成的设想，并用以解释这些现象。
[小结]物质确实由 构成。
二、认识粒子
[亲身体验]同学们用手对着脸轻轻扇动，感觉一下分子撞击脸的感觉。
分子的特点：
分子的特点
举证说明

1、分子是 的。

2、分子的 和 都很 。
花香能闻到，但却看不到？
能看到整块糖，却看不到溶解后的糖？
3、分子是不断运动的

4、分子间是有 的。
酒精和水混合，为什么1+1≠2？
……

[文献实验]做氨气在空气中扩散的实验。如图所示
请同学们猜测：为什么A烧杯中的溶液变红了？针对
你的猜测，请设计实验方案，证实你的猜测。

[实践应用]
用分子的观点分析：
1、 为什么墙内开花墙外香？

2、 为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处易晾干？

3、 物质为何有三态变化？

[讨论交流]：
你已经知道的：

你还想知道的：

[课堂评价练习]：姓名 班级 成绩 .
1. “桂子花开，十里飘香”这一现象说明了 （ ）
A分子很大 B分子分裂成原子 C分子在不断地运动 D分子之间有间隔
2. 水结成冰是由于 （ ）
A水分子的运动停止了 B水分子的化学性质发生了改变
C水分子变小了 D水分子间的间隔发生了变化
3. 下列物质中几乎不含氧分子的是 （ ）
A氧气 B液态氧 C蒸馏水 D空气
4. 小明将100ml酒精和100ml水混合在一起，发现总体积小于200ml，这说明 （ ）
A分子在不断运动 B分子可分成原子 C分子间有间隔 D分子的质量、体积小
5. 1993年8月，我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜，在一块晶体硅的表面通过探针的作用搬走原子，写出了“中国”两个字，下列说法中不正确的是 （ ）
A上述操作中发生了化学变化 B上述操作中只发生了物理变化
C这两个汉字是目前世界上最小的汉字 D这标志着我国科学已进入操纵原子的阶段
6. 下列观点你认为不正确的是 （ ）
A物质的性质取决于其自身的结构
B世界由物质组成，物质由粒子构成
C从宏观看，物质有时处在相对静止状态，但从微观看，则是永恒运动的
D在固体物质中，粒子处于静止状态
7. 将有关分子特征的编号，填写在下列叙述后的括号内：
A分子很小
B分子之间有间隔
C分子在不断地运动
D分子保持物质的化学性质
（1）将大量氧气压缩在钢瓶中 ( )
（2）糖放到水中，水变甜了 ( )
（3）进饭店闻到饭菜的香味 ( )
（4）湿衣服能晒干 ( )
[课后拓展活动] 姓名 班级 成绩 .
[思考]1、下列是关于分子性质的实验:在滤纸上每隔1.5-2cm处滴一滴酚酞试液,并在试管口塞上脱脂棉花,用滴管吸取浓氨水,在试管口的脱脂棉花上滴10-15滴(已知氨气具有挥发性,氨气溶于水形成氨水,氨水能使酚酞试液变红色),则试管中出现的现象是什么？,此现象说明了什么问题？

[思考]2、已知一滴水中约含1.67ⅹ1021个水分子,20滴水为1ml,据此你能计算出每个分子的质量吗?

[思考]3、请你从微观的角度解释下列现象：
（1）氧气的密度比空气大，但不能长期保存在敞口容器中。
（2）在加压的情况下，可以将25000L石油气装入容积为24L的钢瓶中。

[思考]4、小芳想要通过实验的方法以酒精和水为原料，探究得出分子是不停地运动着的及分子之间有间隔的结论。现实验室提供仪器如下：酒精灯、蒸发皿、带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒、量筒、滴管，你能帮她设计方案进行探究吗？快动手吧！