初二语文期中模拟试卷4.doc

初二语文期中模拟试卷4 2014.04
一、积累与运用
1.看拼音写词语
(1)黄与绿主zǎi（ ）着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行shǐ（ ）。
（2）这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像倒栽在地面上，wèｉ（ ）蓝的天空倒映在地上，便看成是汪洋万qǐng（ ）的湖面了。
2．根据提示补写名句或填写课文原句。
（1）_____________________，相伴过年华。
（2）淮南秋雨夜，_______ 。
（3）转觉鸬鹚毛色下，______________________。
（4）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，___________________________，___________________________ ，____________________，一个有益于人民的人。
（5）_________________________________________，那么，白杨树算不得树中的好女子。
3．专题
　　材料一：在世界文化宝库中，鸟类涉及文学、音乐、舞蹈、器物纹饰、雕塑、建筑以及建筑装饰等各个领域；在仿生学领域，根据鸟类发明了卓有成效的导航、识别、计算、能量转换等系统，这些系统的灵敏性、高效性、准确性、抗干扰性都令人惊叹不已。
材料二：鸟类是农业害虫的天敌，人类的朋友。它对抑制害虫的繁衍、保护农业生产、保护生态平衡，有着非常重要的作用。很多鸟类是植物花粉和种子的传播者。
材料三：地球上曾经有16万种鸟，人类出现以后，平均每83年有一种鸟绝迹。公元1600至公元1900年的300年间，绝灭鸟类90种。全世界现存鸟类9000余种。在鸟类濒临绝种的原因中，栖息地改变或被破坏占60%，人类捕杀占29%。
（1）探究上述三则材料，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识？
_2）请你就如何爱鸟、护鸟提三点建议。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
二阅读下面这首诗，完成4—5题。
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
【注】①劳歌：送别歌。
4.诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________5.用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。
_______________________________________________________________________________________阅读下面的文言文，完成6—9题。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。　　
6.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（只标一处）。
食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
7.解释下面句中加横线词的意思。
⑴才美不外见（　　　　） ⑵策之不以其道（　　　　）
⑶鸣之而不能通其意（　　　　） ⑷执策而临之（　　　　　）
8.用现代汉语写出文中划线句子的意思。
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
_____________________________________________________________________(2)呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
_____________________________________________________________________9.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《对自己的人生负责》，回答12—15题。
对自己的人生负责
　　 周国平
　　⑴我们活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。不过我们不要忘记，除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。
　　⑵每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点，我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上，人世间各种其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己的人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。
　　⑶不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负担而勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求回报。
　　（4）一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他甚至无法弄清他在世界上的责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些什么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。
⑸所以，我们活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇了。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社会。　
10．本文的中心论点是什么？（2分）
_____________________________________________________________________11．根据第(2)(3)段内容回答：为什么说对自己的人生负责是一项根本的责任”？（4分）
_____________________________________________________________________12．第⑶(4)段主要运用了哪些论证方法？请写出其中的两种并各举一例说明__________________________________________________________________________________________________________________________________________13．阅读下面链接材料，结合文章谈谈你的认识。
【链接材料】我国9000万网民中82为青少年，其中未成年网民就有1650万。而这1650万未成年人中的14.8%，也就是说有近245万未成年人不仅爱上网，而且着迷上瘾，难以自拔。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《子夜昙花》，完成11—15题。
子夜昙花
　　恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。
　　也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。
　　昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出，黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师的寡言性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。
　　就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。
　　何等蓦然而来的惊喜!不是花开花落，而是花的讯息。像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。
　　久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜，充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。
　　那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。它的来临使人震撼，也使人惊惶。有一种漫步而来的绰约，以缓慢节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！
　　犹如一张昂首的险，花容就是一世青春。然而此花与众不同，它的才情志业极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。
　　它极端美丽。尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决?花开之夕，遂自有清雅幽香。香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜，全世界只有一种花香，为一个人。为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。永远没有重复，像一段情，或一个名字。
　　它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗，不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。
　　它一夜尽情绽开无悔。花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。但每年花季有如转世，无悔依然。
　　我随即发觉，即使在短暂漆黑夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄疲惫。本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目；而后却慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原来风骨神韵。这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类，更是命运中许多注定的无法回转与挽留。
生命的确如此！许多灿烂时光，有如昙花一现。花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。惟有梦醒花凋，方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放，正如黎明一定会来临。
　　辞世恩师如此幻过，今日我也如此梦过，将来我的学生还会如此幻梦下去，最终我们便会一一走入夜里。留下一生的纪录，其实不过是花与夜的争辉。
14．阅读有关文段，回答下面问题。
作者对昙花的描写，是从哪两个方面来描写的？（请分别用两个词来概括），作者对昙花寄予了什么样的感情？（请用一个词来概括）
答：对昙花的描写：______________、_______________，对昙花的感情 ：________________________________________________15．作者写到“我对花树没有期待，它存在，我已心满意足”，继而又写到“何等蓦然而来的惊喜！”
答：作者“心满意足”是因为：____________________________________________
作者“惊喜”是因为： __________________________________________________
16. 联系本文内容，谈谈你对第六段中划线句子“充满生命奋发与无常的哲理”的理解。
____________________________________________________
_______________________________________________________________________________17.文章开头和结尾部分写了恩师，而中间部分却写昙花，作者这样写的目的是什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．读了本文，谈谈你对生命的认识与感悟。(3分)
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

八年级下语文4
1宰 驶 蔚 顷
2略
3．（1）鸟类影响着人类的文明；鸟类对仿生学有贡献；鸟是环境的美化师；鸟是环境的捍卫者；鸟是人类的朋友；人类要爱护鸟类，关注鸟类生存危机。（写出三点即可）（2）例：A．我们可以利用爱鸟周活动时间，写爱鸟的宣传单对市民进行宣传。
B．时值春天，我们可以为鸟儿在树上筑一些坚固的鸟巢，让他们安家。
C．保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林，治理水污染；同不良行为做斗争，不随
意掏鸟蛋、毁鸟巢和捕杀鸟类，设法为鸟类创造营巢或居留的条件，积极参加“爱鸟周”活动，增强人们爱鸟护鸟的意识。
D．作为一个学生，我觉得笔是我最有力的武器，我要拿起我手中的笔写出鸟类生存的
危机，呼吁人类保护鸟儿，唤醒麻木的人醒悟。告诉人们鸟类是人类的朋友，我们应该真正去关爱我们的朋友，去鸟儿和谐相处
4．用“红”对“青”，色彩鲜艳（1分），红叶与青山相映成趣（1分）。（或静的山与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。）
5．写了凄黯（凄清）之景（1分），表达了诗人伤感、惆怅的情感（1分）。
6． 食 马 者/ 不 知 其 能 千 里 而 食 也。
7.⑴通“现”，显现　⑵鞭打（驾驭）⑶通晓（知道、明白、懂得）⑷到（它）跟前
8.（1）想要跟普通的马等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？
（2）唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是真不认识千里马吧！
9.寄托了作者怀才不遇的愤懑之情。（或“对统治者埋没人才、摧残人才的强烈不满。”）(2分)示例一：我要毛遂自荐，主动展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心态平和，相信是金子总会发光。（2分）
10. 每个人都要对自己的人生负责
11．（1）每个人在世上都只有活一次的机会，不应该虚度人生。（2）对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。
12．引证法，如直接引用歌德的语录对分论点进行论证。对比论证，如作者运用“相反”做转换词，表明前后的对比关系。举例论证，如“譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任……”
13．示例：青少年的人生的初始，它不仅仅是属于自己的，更是属于社会、属于家庭的；青少年要为自己、家庭和社会的将来努力拼搏，而沉迷网络，虚度光阴是对自己人生的一种不负责任。（扣论点答题，意对即可。）
14．形象、性格，赞美
15．昙花如恩师一样性格寡言，“我”能够与之沉默交流。本来对花树没有期待的“我”发现昙花已经垂首含苞了。
16．“生命奋发”指昙花勇毅果决地尽情绽放，无比灿烂；“无常”指昙花不同于其他花，是在寂静无人之夜绽放，短暂而毫无保留。
17．作者借花喻人，赞颂恩师就像昙花一样，生命虽短暂，却能尽情绽放，把最光辉的一面留给人们，表达了对恩师的深切怀念之情。
18．生命是美好的，也是多彩的，生命应该体现出自身的价值，应该像昙花一样，花期虽短，却尽情绽放，充满活力，把最美的一面留给人们，我们应该珍惜生命，热爱生命。（大意正确即可）