北京市延庆县第四中学八年级历史上册-第一单元复习题(无答案)-人教新课标版.doc

北京市延庆县第四中学八年级历史上册 第一单元复习题 人教新课标版
一、单选题：
1、关于人类起源的传说有很多，目前比较科学的说法是（ ）
A.上帝造人说 B.女娲造人说
C.人是由古代的猿类演变而来的 D.人是由猴子演变而来的
2、根据人类学家的研究，人类形成于（　　）
A．三四百万年前　　B．二三百万年前C．一百五十万年前　　D．三四十万年前
3、人类学家认为人类是由古猿进化而来，约三四百万年前，南方古猿生活在（ ）
A．非洲 B.欧洲 C.亚洲 D.美洲
4、闻名世界的“北京人”在古人类进化史上属于（ ）
A、早期猿人 B、晚期猿人 C、早期智人 D、晚期智人
5、下列各项不属于通常所说的世界三大人种的是（ ）
A、白种人 B、黑种人 C、棕种人 D、黄种人
6、下列对于世界三大人种划分依据的表述，不正确的是（ ）
A、肤色的不同 B、发色的不同 C、鼻形、眼形的不同 D、智力的不同
7、人类社会的第一个阶段是（ ）
A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会
8、父系氏族社会取代母系氏族社会的根本原因是（ ）
A、生产力的发展 B、男子生产地位的提高
C、男子体质的发展 D、男子在社会活动中处于支配地位
9、古代埃及文明起源于（ ）
A、尼罗河流域 B、两河流域 C、印度河流域 D、幼发拉底河流域
10、古代埃及统一国家的形成大约是在 （ ）
A、公元前3500年 B、公元前3100年 C、公元前3000年 D、公元前2100年
11、古代埃及金字塔是用来作为（ ）
A、祭祀太阳的神庙 B、祭奠祖先的灵坛 C、天文观测的建筑 D、法老的陵墓
12、世界上首先出现统一国家的大河流域是 （ ）
A、尼罗河流域 B、两河流域 C、印度河流域 D、黄河流域
13、下列文明古国位于两河流域的是 （ ）
A、古代埃及 B、古代罗马 C、古代印度 D、古代巴比伦
14、孕育了古代西亚文明的大河是 （ ）
A．印度河B．黄河C．尼罗河 D．幼发拉底河和底格里斯河
15、两河流域是指哪两条河？（　　）
①尼罗河　②幼发拉底河　③底格里斯河　④黄河
A．①②　　B．①④　　C．③④　　D．②③
16、汉谟拉比建立起强大的中央集权的奴隶制国家是在 （ ）
A、公元18世纪 B、公元前16世纪 C、公元前18世纪 D、公元16世纪
17、《汉谟拉比法典》实际上维护的是（ ）
A、自由人的利益 B、地主阶级的利益 C、奴隶和平民的利益D、奴隶主阶级的利益
18、“An eye for an eye and a tooth for a tooth”是古代某一法典条文。该法典实质是（ ）
A．维护该国的种姓制度 B．保障人与人之间的权利平等
C．维护该国奴隶主阶级的利益 D．确保该国分封制的实行
19、古代印度文明最早出现在 （ ）
A、印度河流域 B、恒河流域 C、印度东海岸 D、印度西海岸
20、从西北方向侵入古印度的是（　　）
A．希腊人　　B．罗马人　　C．雅利安人　　D．波斯人
21、古代印度的四个等级制度中，处于统治地位的是（ ）
①婆罗门 ②刹帝利 ③吠舍 ④首陀罗
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
22、在印度的四个等级中，哪两个等级是被统治阶级？（　　）
①婆罗门　②吠舍　③刹帝利　④首陀罗
A．①③　　B．②④　　C．①②　　D．②③④
23、下列各项被视作西方文明的发源地的是（ ）
A、希腊 B、罗马 C、斯巴达 D、雅典
24、下列各项符合斯巴达奴隶制城邦特点的有 （ ）
①以农业为主 ②工商业发达 ③崇尚武力 ④民主政治闻名于世
A、①② B、①③ C、②③ D、②④
25、雅典民主政治进入全盛时期的当政者是（ ）
A、伯里克利 B、亚历山大二世 C、腓力二世 D、图特摩斯三世
26、罗马共和国成立于（ ）
A、公元前8世纪 B、公元前509年 C、公元前27年 D、395年
27、为争夺地中海霸权，同罗马展开长期战争的是 （ ）
A、迦太基 B、希腊 C、波斯 D、马其顿
28、罗马共和国发动“布匿战争”的目的在于（ ）
A、摆脱布匿的统治 B、争夺地中海霸权 C、争夺意大利半岛 D、争夺北非地区
29、罗马共和国进入帝国时期开始于（ ）
A、亚历山大 B、凯撒 C、腓力二世 D、屋大维
30、476年，废黜西罗马帝国皇帝的是（ ）
A、部分罗马贵族和士兵 B、日耳曼人 C、腓尼基人 D、迦太基人

二、连线：
发表了《物种起源》的英国生物学家 屋大维

公元前18世纪统一了两河流域建立古巴比伦王国 伯里克利

建立了我国第一个奴隶制国家的历史人物 汉谟拉比

公元前5世纪后半期，雅典达到全盛时期的执政官 达尔文

公元前27年，建立罗马帝国的皇帝 禹

三、材料分析：
1、材料一：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。
杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。
（杀）一个吠舍，（应同样立誓守戒）三年，并交出100头母牛和1头公牛。
（杀）一个首陀罗，（应同样立誓守戒）一年，并交出10头母牛和1头公牛。
材料二：印度独立60年来，种姓制度的残余继续在社会中顽固存在。国内的有识之士已经指出应该从教育体系入手，培养儿童平等观念，彻底解决高种姓人对低种姓人的歧视。
材料三：印度的种姓制度有上千年历史，这种把人划分为尊贵和卑贱的传统制度至今仍在印度社会有所体现。印度政府2006年9月14日提出一项计划，宣布政府将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发5万卢比的“奖金”。旨在消除种姓歧视。
请回答：
（1）这些法律条文出自古代哪个国家？这种制度的名称是什么？

、

（2）依据材料，由高到低排列出上述制度的四个阶层。

、 、 、
（3）材料二、三反映了当今消除种姓制度的两种方法，分别是什么？

①

②
2、在这个从伊朗出土的石柱上，用古老的楔形文字撰刻着一部法典。
（1）这部法典是古代哪一个国家制定？该法典的名字是什么？

、

（2）这部法典维护了哪一阶级的利益？它在历史上有什么特殊的地位？

、

3、四大文明古国，都有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统文化，为世界文明的发展作出了卓越的贡献。
（1）请说出四大文明古国的名称？

、 、 、

（2）请说出四大文明古国发源的河流？

、 、 、
4、阅读下列材料：
“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若已身死，应退田者，每至班年，即从收授。” ——《田令》
（1）这是哪个国家颁布的改革法令？它是由谁颁布的？

、
（2）这次改革在什么时间进行的？历史上被称为什么？

、
（3）这次改革是效法古代中国什么时期的制度？

（4）你认为这次改革在这个国家历史上有何历史意义？

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用心 爱心 专心