1、 扬中市第一中学 九年级语文导学案
人琴俱亡
【复习目标】
1.掌握课文中重点虚、实词的意思。
2.能翻译重点的句子。
3. 理解课文内容。
【原文】
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久，月余亦卒。
【译文】
王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一
2、路上都没有哭。
子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。
一、解释下列下列句中加粗的词。
王子猷、子敬俱病笃（ ） 何以都不闻消息（ ）（ ） 语时了不悲（ ）（ ）
便索舆来奔丧（ ）子敬素好琴（ ） 便径入坐灵床上（ ）弦既不调（ ）（ ）
掷地云（ ） 因恸绝良久，月余亦卒（
3、 ）（ ）（ ）（ ）
二、翻译下列句子。
1.何以都不闻消息？此已丧矣 _________
2.语时了不悲___________________________________________________________________
3.因恸绝良久,月余亦卒 _________
三、回答下列问题。
1.你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？子猷取子敬琴
4、弹，“弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？
答：“不调”既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”的凄凉。
2.文中开始写子敬亡后，子猷“了不悲”“都不哭”，后又写他“恸绝良久”，这是否矛盾？为什么？
答：不矛盾，子猷与子敬有着深厚的手足之情，两人都患了重病。子猷听不到子敬的病况，心里非常难过，“了不悲” “都不哭”是强抑制住自己的悲痛的结果，而并不是不悲痛。等到人琴俱亡，就再也控制不住自己的悲伤心情，悲痛之情喷薄而出， 因此“恸绝良久”。所以子猷前后的表现不矛盾。
3.子猷在子敬死后“月余亦卒”，他死去的原因有哪些？
答：一 是子猷本身当时病势严重。二 是因自己的骨肉兄弟之死而极度悲伤。
4.出自《世说新语》的成语有：望梅止渴、口若悬河、一往情深、盲人骑瞎马、夜半临深池等。
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