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鲁教版九年级化学教学案第一单元 步入化学殿堂一、基础知识梳理：（一）化学变化和物理变化1.物理变化： 2.化学变化： 3.化学变化的基本特征： 4.化学变化和物理变化的区别: 5.化学变化和物理变化的联系： （二）科学探究的途径科学探究的基本环节包括 、 、 、 、 。 （三）化学实验基本操作1.药品的使用原则(1)“三不”原则：不能 ；不能 去闻药品的气味；不能 。 (2)节约原则：严格按照实验规定的用量取用药品；若没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取 mL，固体只需 。(3)处理原则：实验剩余的药品不能 ，要放在 。2药品的取用(1)固体药品的取用块状：用 夹取，放入平放的 ，再将容器慢慢直立（横放竖），使块状物轻轻滑落至底部，可防止打破容器底。粉末：先使试管 ，把盛有药品的 （或纸槽）送入试管底部。(2)液体药品的取用较多量：倾倒法，瓶塞 ，标签 ，瓶口与容器口紧挨。较少量：用 滴加，注意要“垂直悬空”。一定量的液体：所用仪器： 和 (3)取用一定量的药品液体用 ：a量筒应放 ，先向量筒内倾倒液体至接近所需刻度时，停止倾倒，改用 滴加药液至所需刻度线；b读数时，视线应与量筒内液体 保持水平，若视线偏高（俯视），读数偏 ；若视线偏低（仰视），读数偏 ；固体用 ：a将游码拨零，调节天平平衡；b称量物放 盘，砝码放 盘。称量物不能直接放在托盘上，应放在纸片上（有腐蚀性或易潮解的药品应放在 ）；砝码要从 到 加，用镊子拨动游码；称量物的质量= 的质量+ 的质量。3.物质的加热酒精灯的使用酒精灯的火焰分为 、 和 三部分， 温度最高，给物质加热，应用 加热。 灯壶内的酒精量不超过酒精灯容积的点燃时应用 ，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一个酒精灯引燃另一盏酒精灯，以免引起火灾；熄灭时必须用 盖灭，不可用 吹灭。可以直接加热的仪器： 可以加热但必须垫上石棉网的仪器： 。 固体的加热试管口要 ，防止 ，引起试管炸裂；液体的加热加热前，先把玻璃容器外壁的水 ，以免炸裂试管；试管内液体的体积不超过试管容积的 4气密性检查：步骤：连好仪器。将导管一端插入 中。用 紧握容器外壁。判断：若有 产生，或松手后在导气管末端形成 ，则说明不漏气。5仪器洗涤：(1)洗涤方法：在试管或烧瓶内,注入一半水，振荡。用试管刷转动或上下移动。(2)洗净标志：内壁附着的水既不 ，也不 ，形成一层水膜。二、典例探究例1.（2010.兰州）生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是（ ）A樟脑球在衣柜中渐渐消失 B吃进的食物一段时间后被消化了C给电熨斗通电产生热能 D在晾干的咸菜表面出现白色晶体例2（2010泰州市）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空 A B C D E F G H I 可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ； 用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 ； 取用粉末状固体药品用到的仪器是 ； 吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 ；排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 ；(2)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是 。(填序号) 例3.（2010娄底）学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的是（ ） A B C D例4.某学生用托盘天平称量12.6g(1g以下用游码)样品，称量后发观砝码和游码的位置放颠倒了，则他实际称量的样品质量是多少克? 例5.（2009.杭州）某同学用量筒量取液体，量筒放平且面对刻度线，如果仰视凹液面最低处，读数为17毫升。倒出部分液体后，俯视凹液面最低处读数为11毫升。则该同学实际倒出的液体体积为（ ）A. 小于6毫升 B. 等于6毫升 C. 大于6毫升 D. 无法判断例6. 【实验探究题】 蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了以下假设：（1）白烟是燃烧时生成的二氧化碳（2）白烟是燃烧时生成的水蒸气（3）白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒实验（1）吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号），但是这样做并不能得出正确的结论。原因是 。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这是为假设提供了证据。同时可排除假设 ，因为 。三、课堂小结：通过本节的学习，我知道了： 我还有以下疑问： 。四. 课堂检测（100分）1化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（ ）A发展低碳经济，保护环境 B日环食、日偏食的产生C开发新能源，研制新材料 D药物和保健品的研制2判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A产生耀眼的白光 B.放出大量的热C生成白色固体 D.镁带消失3.下列实验操作中，正确的是（ ）4. 某学生俯视量筒内液体读数为20ml，则实际液体体积为 ( )A. 大于20ml B. 小于20mlC. 等于20ml D.无法判断.5. 某学生用托盘天平称量2.5g食盐用于实验，在称量中发现指针偏向分度盘左边，接下来应采取的措施是（ ） A增加砝码 B.减少砝码 C添加食盐 D.减少食盐6. 正确量取18mL水，应选用的仪器是（ ）5mL量筒20mL量筒 50mL量筒 胶头滴管A B C D7.某同学对蜡烛及其燃烧进行如下探究，请填写如下内容：（1）取一支蜡烛，用小刀切一小块，把它投入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为 层，温度由高到低的顺序是 ；（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧后产物为 （4）在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为该同学的以下做法中，不合适的是 （ ）A.反复实验，并观察是否有相同现象 B. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C.认为与本次实验目的无关，不予理睬 D. 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因第一单元 测试题（ 50分钟 50分）一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项序号填入下面相应的空格内）1. 日常生活中的下列现象，属于化学变化的是（ ）A湿衣服晾晒后变干 B牛奶变酸 C冰雪融化 D轮胎爆裂2. 小新在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是 ( )A反复实验，并观察是否有相同的现象B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C认为与本次实验目的无关，不予理睬D询问老师或同学，讨论黑色物质的成因 3. 实验室里有一瓶标签残缺的盐酸。为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是 ( ) A.猜想假设 B.查阅资料 C.进行试验 D.交流讨论4. “绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是 ( )A.实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验B.实验室将废液直接倒入下水道C.对废旧电池作深埋处理，消除其污染 D.化工生产中使原料尽可能地转化为产品5. 下图所示实验操作正确的是 ( ) 检查装置气密性 往试管中加入锌粒 加热液体 固体药品的取用 A B C D6. 下列仪器中，能够直接用酒精灯加热的玻璃仪器是 ( )A量筒 B燃烧匙 C烧杯 D试管7下列实验基本操作或事故处理，正确的是（ ） A.为了节约药品，将用剩的药品放回原试剂瓶 B.酒精灯打翻着火，立即离开C.浓硫酸沾在皮肤上用水冲洗 D.有腐蚀性的药品直接放在天平托盘上称重8. 某同学用托盘天平称量5.3g（1g以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了。请分析该同学称得药品的质量是（ ）A5.6g B4.7g C5g D5.3g9. 实验室加热150 mL液体，可以可以使用的仪器是 ( )A BC D10用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积（ ）A.小于6毫升 B.大于6毫升 C.等于6毫升 D.无法确定范围题号12345678910答案二、填空及简答题（请将正确答案填在题中的横线上或空格内)11（5分）现有下列实验仪器，请按要求填空（1）写出仪器的名称：A_D H 。（2）吸取和滴加少量液体时要用到。（填字母或仪器名称）（3）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要 。（填仪器名称）12. （2分）右图表示的是某同学用50 mL量筒最取一定体积液体的操作。请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是_(填大于、等于或小于)25mL。13.（6分）正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格：（1）用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_；（2）给试管加热时，都要先要给试管_，再加热；（3）用量筒量取液体度数时，视线与液体凹液面的最低处的位置关系是_（填写“俯视”、“仰视”或“保持水平”）。（4）胶头滴管用过后应_，再去吸取其他药品。（5）实验室用烧瓶加热制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放_ 。（6）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段_，然后稍稍用力转动插入。14（4分）在横线上填写下列操作可能造成的不良后果：（1）实验室用剩的药品放回原试剂瓶 （2）向试管中倾倒液体时，标签未向着手心 （3）滴管吸取过试剂后平放或倒置 （4）用试管刷刷洗试管时，用力过猛 15（5分）小明同学做了一个实验：用试管给某物质加热，实验后，却发现试管已破裂。请你帮他分析一下，造成试管破裂的可能原因有哪些？（至少写两点）三、实验探究题16.（8分）对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭?”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想。(1)实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了。原因是： 。(2)甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是 乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是 (3)本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是 A用毛巾捂住鼻子 B成站立姿势跑出C沿墙角迅速爬向门外 D打开窗户跳出