江苏省徐州市九年级语文上学期12月综合练习试题(二).doc

江苏省徐州市2012届九年级语文上学期12月综合练习试题（二）
（时间：90分钟 满分：100分）
题号
一
二
三
四
总分
得分

一、积累与应用（25分）
1．给加点字注音或根据拼音写汉字（5分）
繁衍（ ） 褴褛（ ） 庖官（ ）谮害（ ） 陨落（ ）
chéng（ ）辩 佝lóu（ ） zhàn（ ）桥 kuāng（ ）骗 yīn（ ）哑
2．阅读下面的一段文字，完成后面的练习（6分）
生命最苛刻之处，在于它会死亡。只要有死亡，再长久的生命就显得短暂，辉煌尽头终归是永恒的黑暗。我们每天享受生命每天丧失它。我们无法增加生命的长度，只好追求它的高度命。
扬帆于生命之河，难免会遇到暗礁；生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描； ， ，
。静静地 A (聆听 倾听），静静地 B （ 品位 品味）生命之舟
行驶过每一个港湾所发生的故事，有喜有悲，有甜有苦。每一个故事都带着某种微妙的情绪，而生
命之舟也惟乎渐行渐远，风帆更加鼓满，只是作为船长的我却要打起十二分精神，把好航行的方向，
勇敢地冲向大洋彼岸，到达另一个新的起点。
把握生命，品读生命，珍爱生命吧！
（1）为文中的A、B两处选择恰当的词语（2分）
A处 B处
（2）修改画波浪线句子的语病，把正确的写在下面。（2分）

（3）请仿照划横线的句子完成句子仿写。（2分）
， ， 。
3．阅读下面的一段文字，按要求完成练习（4分）
这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲
打死。正在这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个胖大和尚来。
这段话出自哪一个情节？涉及的主要人物有谁？

4．默写（10分）
（1）过尽千帆皆不是， 。 。（2）塞下秋来风景异， 。
（3） 。鬓微霜，又何妨。（出自苏轼《 》）
（4）只恐双溪舴艋舟， 。
（5） ，五十弦翻塞外声。出自（ 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
（6）《出师表》中，诸葛亮总结历史经验教训，用“亲贤臣，远小人， 。
亲小人，远贤臣， 。”告诉后主刘禅亲贤远佞的道理。
二、古文阅读（16分）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻銍、酆、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
5.解释下列加点的字词：（4分）
（1）吴广素爱人 （2）忿恚尉 （3）尉果笞广 （4） 比至陈
6.翻译下列语句。（4分）
（1）且壮士不死即已，死即举大名耳

（2）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也
。
7.选出下面加点字解释相同的一项。（ ）（4分）
A .广故数言欲亡 或以为死，或以为亡 B.为坛而盟 吴广为都尉
C .行收兵 大道之行也 D.公等遇雨 且欲与常马等
8.请说出陈胜、吴广的起义步骤。（4分）

三、现代文阅读（16分）：
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。 　我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”
　　他回答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
　　我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他10个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了
9“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？（4分） 答：
10．选文中的景物描有什么作用。（2分）
答
11．于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么？（2分）
答：

12．“我”在心里默念的话属于什么描写。你怎样理解文中“我”心里默念的话。（3分）
答：

13..文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？（2分）

14.文中哪些地方表现了我对叔叔的同情？请分条概括。（3分）

四、作文（43分，含卷面分3分）
请把下面的题目补充完整，并以此为题写一篇作文。“ 其实很简单。”
要求：1、除诗歌外，文体不限，不少于600字；
2、要有真情实感，立意正确，格调积极；文中不能出现自己姓名和所在学校名称。

100

200

300

400

500

600

一、积累与应用（25分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字（5分）
繁衍（yǎn ） 褴褛（lǚ ） 庖官（páo ）谮害（zèng ） 陨落（yǔn ）
逞辩 佝偻 栈桥 诓骗 喑哑
2．（6分）
（1）聆听 品味 （2）把就改成也 （3）生命如歌， 有轻吟浅唱，也有黄钟大吕
3．名著阅读（4分）
大闹野猪林鲁智深林冲
4．默写（10分）
(1)斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲（2）衡阳雁去无留意（3）酒酣胸胆尚开张、《江城子密州出猎》（4）载不动许多愁（5）八百里分麾下炙、辛弃疾（6）此先汉所兴隆也、此后汉所以倾颓也。
二、古文阅读（16分）
5.解释下列加粗加点的字词：（4分）
（1）平素（2）使恼怒（3）用竹编打 （4）等到
6.翻译下列语句。（4分）
（1）况且壮士不死倒也罢了，死就要干出大事业，
（2）于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，依从人民的愿望。
7.A (24分)
8. （4分）（1）忿恚尉 （2）杀两蔚，陈胜揭露秦朝的暴政，然后又坚定抗争的信念（3）提出口号，为坛而盟。（大意对即可）
三、现代文阅读（16分）：
9．原先称于勒是“好心的于勒”、“一个有办法的人”。后来则称“这个人”、“这个流氓”。从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。（4分）
10.景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心（2分）
11．表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。（答案合理即可）（2分）
12．心理描写。对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑不满。（3分）
13.第一个狼狈的意思是“神态处境很窘”，第二个狼狈的意思是“贫穷潦倒”（2分）
14.我看于勒叔叔的手和脸；我心里默念于勒叔叔；我给了于勒十个铜子的小费。（3分）
四、作文（43分，含卷面分3分）
略

九年级语文综合练习二答案

一、积累与应用（25分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字（5分）
繁衍（yǎn ） 褴褛（lǚ ） 庖官（páo ）谮害（zèng ） 陨落（yǔn ）逞辩 佝偻 栈桥 诓骗 喑哑
2．（6分）
（1）聆听 品味 （2）把“就”改成“也” （3）生命如歌， 有轻吟浅唱，也有黄钟大吕
3．名著阅读（4分）
大闹野猪林鲁智深林冲
4．默写（10分）
(1)斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲（2）衡阳雁去无留意（3）载不动许多愁（4）酒酣胸胆尚开张、《江城子密州出猎》（5）八百里分麾下炙、辛弃疾（6）此先汉所兴隆也，此后汉所以倾颓也。

二、古文阅读（16分）
5.解释下列加粗加点的字词：（4分）
（1）平素（2）使恼怒（3）用竹编打 （4）等到
6.翻译下列语句。（4分）
（1）况且壮士不死倒也罢了，死就要干出大事业，
（2）于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，依从人民的愿望。
7.A (24分)
8. （4分）（1）忿恚尉 （2）杀两蔚，陈胜揭露秦朝的暴政，然后又坚定抗争的信念（3）提出口号，为坛而盟。（大意对即可）

三、现代文阅读（16分）
9．原先称于勒是“好心的于勒”、“一个有办法的人”。后来则称“这个人”、“这个流氓”。从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。（4分）
10.景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心（2分）
11．表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。（答案合理即可）（2分）
12．心理描写。对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑不满。（3分）
13.第一个狼狈的意思是“神态处境很窘”，第二个狼狈的意思是“贫穷潦倒”（2分）
14.我看于勒叔叔的手和脸；我心里默念于勒叔叔；我给了于勒十个铜子的小费。（3分）

四、作文（43分，含卷面分
6
用心 爱心 专心