1、活动名称: 歌曲《小树叶》
活动目标:
1、萌发幼儿对大自然变化的感受与美的体验。
2、学习用不同的演出形式表达歌曲内容，能较连贯的有感情的演唱歌曲。
3、发展幼儿的音乐感受力，表现力，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
活动准备:
故事图片、大树、不同颜色的叶子。
活动重难点：
学习用不同的演出形式表达歌曲的不同情感。
活
动
过
程
一、课堂引趣
1、发声练习
师:我亲爱的宝宝们，秋天到了，森林里的景色可美了，快和妈妈一起去逛一逛吧。
2、拾落叶
师：小朋友们快看，这是什么呀？它是从哪里来的呢？“秋天到了，秋风一吹，小树叶就从树妈妈身上飘下来
2、了，我们快把它捡起来吧，每个小朋友捡一片树叶，捡到后把树叶贴到自己的身上吧。”现在呀，我们都变成了树叶宝宝，秋风一吹，小树叶都飘起来了。（听音乐学小树叶飞）小树叶飞累了，到小椅子上休息一会儿吧。（小朋友坐到位置上）。
二、欣赏、理解歌曲
1、第一段
（1）师：出示图片——这是谁呀？大树妈妈怎么了？
师：竖起小耳朵，我们来仔细听一听大树妈妈为什么伤心吧？
师：“你听到了什么？”，小朋友听的可真认真，现在我们来一边看图一边说一说吧。
教师展示图片（1、2）并演唱
提问：谁来啦？它是怎么吹的？幼儿模仿。
展示图片（3）并演唱
提问：“秋风起来啦，小树叶怎么了？”“你能想出小树叶是
3、怎样飘落下来的么，请你表演一下？”（让幼儿模仿小树叶飘落下来的样子）
展示图片（4）
提问：小树叶在做什么？为什么会有一个大问号呢小树叶知道自己该飘到哪里去么？这时候小树叶的心情是什么样的？展示图片（5）是这样的么？
（2）完整演唱：好了小朋友，现在可以和老师一起看着图画完整的唱一遍吗？你们唱的可真好听，
2、第二段
（1）师：大树妈妈担心树叶宝宝离开了自己，它很难过，可是小树叶后来长大了，我们来接着听一听，它和第一段我们唱的哪里不一样？
提问：你都听到了什么？
教师展示图片（1、2）并演唱
提问：小树叶发出了什么声音？（沙沙）
请小朋友闭上眼睛听一听，小树叶发出的是
4、不是这样的声音。（沙锤），那你知道它叫什么名字嘛？叫沙锤，所以老师这里用沙锤来表示小树叶的声音。
展示图片（3）
师：小树叶好像是在干什么？小树叶发出沙沙的声音好像是在和大树妈妈说话呢。
展示图片（4）
提问：什么时候小树叶会回来？（春天）
师：春天的时候漂亮的小花都开了，这个时候小树叶就回来了，那它回来做什么呢？
展示图片（5）他要把妈妈打扮的和从前一样漂亮。
（2）完整的看图演唱第二段。我们从头和老师一起唱一下第二段。
三、有感情的完整演唱歌曲
师：你认为我们今天认识的这个小树叶它是怎样的小树叶呢？你想不想和小树叶一样做个勇敢的孩子？请小朋友勇敢的站起来跟老师一起唱唱小树
5、叶吧。 (老师引导幼儿随伴奏演唱歌曲)
四、用不同的演唱方式演唱歌曲
师：“歌曲的第一段小树叶被风吹落了下来，大树妈妈心里怎么样？”（伤心、难过）那我们应该用什么声音来唱？（用慢慢的、轻柔的声音）歌曲的第二段“小树叶可以回来打扮树妈妈了，它的心情心怎么样？”（很高兴、开心）“那我们应该怎么唱呢？”（我们就要唱的欢快、跳跃一点）
四、歌表演
师：小朋友看，我变成了谁呀？（树妈妈）对啦，我是你们的树妈妈，现在我们一起来做一个小树叶和树妈妈的游戏好吗？播放音乐，小朋友边唱边表演。
幼儿跟教师随音乐边唱歌曲边舞蹈。
师：我的树叶宝宝跳的可真棒，你们还想把更多的树妈妈打扮的漂亮些吗？我们一起再表演一次吧，这次我要向树叶宝宝提出新的要求：树叶宝宝的身上都有一片叶子，这儿有三棵大树妈妈，一会儿树叶宝宝最后唱到‘打扮树妈妈’时，就把你们身上的小树叶贴到树妈妈的身上。你要仔细认真看看哪棵树的叶子颜色跟你身上的叶子颜色是一样的，就把它贴到哪棵树上去，不要找错了自己的妈妈，记住了了吗？（听音乐完整表演歌曲）
五、活动结束
师：“今天小树叶把大树妈妈打扮的真漂亮，它可高兴了。以后，我们小朋友也要象小树叶一样爱自己的妈妈。你们能做到嘛？
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