中班语言公开课不怕冷的大衣教案反思.doc

中班语言公开课不怕冷的大衣教案反思1、中班语言公开课不怕冷的外套教案反思 一、活动目标： 1、理解故事内容，知道运动能让自己温和。 2、做个不怕冷、英勇的孩子。 3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。 二、活动预备： 1、教学挂图，故事磁带。 2、音乐“兔子舞“。 三、活动过程： (一)设置悬念。 1、师：“现在是什么季节?“2、师：“冬每天气怎么样啊?“3、师：“冬季是一年里最冷的季节，呼呼的北风吹着，河里结冰了，还会下大雪呢!那这么冷的天气，你有什么方法让自己不冷呢?“(引导幼儿说出各种取暖方法)4、师：“小朋友有这么多的好方法，真不错。可是小白兔呢?它怕冷吗?但是我听说她姥姥家有件不怕冷的外套，穿在身上可温和了，还冒汗呢?小朋友你们猜猜这不怕冷的外套是什么样的外套呢?(幼儿答复)你们想得都很棒，让我们来听听故事里怎么说的，和你们想的一样吗? (二)理解故事。 1、出示挂图，师分段叙述故事。 2、提问，理解故事。 (1)小白兔为什么不愿起床? (2)妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔? (3)小白兔去姥姥家时穿得什么衣服? (3)小白兔是怎么去姥姥家的? (4)小白兔怎么会这么热的呀? (5)小白兔拿到不怕冷的外套吗? (6)不怕冷的外套是什么? 3、小结：原来运动会使身体温和，在冬天，我们要多做运动，这样就不怕冷了。我们小朋友平常要做个不怕冷，英勇地好孩子，对吧!再冷的天我们也不要怕，早早起床，多做运动，这样我们也会有一件不怕冷的外套哦! 4、再次完整地观赏故事。 (三)完毕局部。 师：你们知道吗?故事里的小兔来到了我们中二班了，出示小兔布偶：小朋友们好!我以前特殊怕冷，喜爱睡懒觉，现在我得意运动了，每天都能早早起床熬炼身体，你们平常爱运动吗?(幼儿答复)。小兔：你们都很棒，和我一样是个不怕冷.爱运动的好孩子!那我们一起出去做运动吧!(播放“兔子舞“音乐)幼儿随音乐出活动室。 活动反思： 冬天来了，天气越来越冷了，孩子们总喜爱粘在暖暖的被窝里迟迟的不愿起床，宁愿呆在室内而不愿去室外活动。本活动目的在于通过故事，了解运动能让人温和，从而产生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，熬炼和培育不怕冷的意志，努力争取做一个英勇的好孩子。我先是设置了悬念，让幼儿带着奇怪心去听故事，加上我利用了丰富的肢体语言，孩子们听得很仔细。对于我提出的问题，他们根本上都能轻而易举地答复出来，但当我问到“什么是不怕冷的外套啊?“孩子的答复是“棉袄“，一连问了几个，答案都差不多。这时我意识到了，或许对于中班的孩子这个问题的确有点浅显，孩子可能理解不过来。于是我适时地进展了启发，通过做出各种动作举出了孩子们平常喜爱的活动，并让他们一起做，谈谈感受(身体变暖了)。然后总结出这些活动都可以称为运动，所以让他们理解“不怕冷的外套“其实就是运动已经很简单了。尤其结尾处小兔布偶消失时更将整个活动推向了高潮，随着“兔子舞“的音乐，孩子们跳得可快乐啦!总的来说，这节活动实施效果还是不错的。通过这次活动，孩子们变得爱运动了，而且早晨也没有小朋友迟到了 2、中班语言不怕冷的外套教案反思 活动目标： 1、理解故事内容，知道运动能让自己温和。 2、做个不怕冷、英勇的孩子。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、能分析故事情节，培育想象力。 5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 1、教学挂图，故事磁带。 2、音乐“兔子舞“。 活动过程： (一)设置悬念。 1、师：“现在是什么季节?“ 2、师：“冬每天气怎么样啊?“ 3、师：“冬季是一年里最冷的季节，呼呼的北风吹着，河里结冰了，还会下大雪呢!那这么冷的天气，你有什么方法让自己不冷呢?“(引导幼儿说出各种取暖方法) 4、师：“小朋友有这么多的好方法，真不错。可是小白兔呢?它怕冷吗?但是我听说她姥姥家有件不怕冷的外套，穿在身上可温和了，还冒汗呢?小朋友你们猜猜这不怕冷的外套是什么样的外套呢?(幼儿答复)你们想得都很棒，让我们来听听故事里怎么说的，和你们想的一样吗? (二)理解故事。 1、出示挂图，师分段叙述故事。 2、提问，理解故事。 (1)小白兔为什么不愿起床? (2)妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔? (3)小白兔去姥姥家时穿得什么衣服? (3)小白兔是怎么去姥姥家的? (4)小白兔怎么会这么热的呀? (5)小白兔拿到不怕冷的外套吗? (6)不怕冷的外套是什么? 3、小结：原来运动会使身体温和，在冬天，我们要多做运动，这样就不怕冷了。我们小朋友平常要做个不怕冷，英勇地好孩子，对吧!再冷的天我们也不要怕，早早起床，多做运动，这样我们也会有一件不怕冷的外套哦! 4、再次完整地观赏故事。 (三)完毕局部。 师：你们知道吗?故事里的小兔来到了我们中二班了，出示小兔布偶：小朋友们好!我以前特殊怕冷，喜爱睡懒觉，现在我得意运动了，每天都能早早起床熬炼身体，你们平常爱运动吗?(幼儿答复)。小兔：你们都很棒，和我一样是个不怕冷.爱运动的好孩子!那我们一起出去做运动吧!(播放“兔子舞“音乐)幼儿随音乐出活动室。 活动反思： 冬天来了，天气越来越冷了，孩子们总喜爱粘在暖暖的被窝里迟迟的不愿起床，宁愿呆在室内而不愿去室外活动。本活动目的在于通过故事，了解运动能让人温和，从而产生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，熬炼和培育不怕冷的意志，努力争取做一个英勇的好孩子。我先是设置了悬念，让幼儿带着奇怪心去听故事，加上我利用了丰富的肢体语言，孩子们听得很仔细。对于我提出的问题，他们根本上都能轻而易举地答复出来，但当我问到“什么是不怕冷的外套啊?“孩子的答复是“棉袄“，一连问了几个，答案都差不多。这时我意识到了，或许对于中班的孩子这个问题的确有点浅显，孩子可能理解不过来。于是我适时地进展了启发，通过做出各种动作举出了孩子们平常喜爱的活动，并让他们一起做，谈谈感受(身体变暖了)。然后总结出这些活动都可以称为运动，所以让他们理解“不怕冷的外套“其实就是运动已经很简单了。尤其结尾处小兔布偶消失时更将整个活动推向了高潮，随着“兔子舞“的音乐，孩子们跳得可快乐啦!总的来说，这节活动实施效果还是不错的。通过这次活动，孩子们变得爱运动了，而且早晨也没有小朋友迟到了! 3、中班语言活动不怕冷的外套教案反思 活动目标： 1、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 2、知道不怕冷的隐秘是多运动。 3、能乐观主动的说出自己的见解。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动预备： 故事不怕冷的外套 活动过程： 1、教师提问：“在冬天怎样才能使自己不冷?”请幼儿回忆有哪些保暖用品。 2、教师讲故事不怕冷的外套，请幼儿认真倾听。 3、提问： 故事的名字是什么? 小白兔为什么不起床? 兔妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔? 小白兔是怎么去姥姥家的? 小白兔拿到不怕冷的外套了吗? 不怕冷的外套是什么? 4、带着问题再请幼儿听故事，鼓舞幼儿乐观回答下列问题。 5、延长活动 让幼儿在户外活动中体会“不怕冷的外套”。 附：故事 不怕冷的外套 下过雪，又刮风，天好冷啊!小白兔在被窝里睡懒觉。 “快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。 “不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不愿起来。 兔妈妈想了想，突然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。” “真的吗?”小白兔听了，觉得很惊奇，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的外套?您穿过吗?” “没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的外套，是给她的小外孙做的” “姥姥的小外孙就是我呀!是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把外套拿回来。” “这可不行。姥姥说的，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。” 小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。 “妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。” “哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗?” “没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏了。” 小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的外套，就飞速地跑起来。跑呀，跑呀!怎么了?脖子热烘烘的。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了?头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。 兔姥姥观察小白兔，心里可快乐了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。 小白兔说：“我不要吃胡萝卜，我要穿外套，不怕冷的外套。” 兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的外套呀? “妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的外套，穿上它，冻不着，还冒汗呢” 兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷的外套不就穿在你身上吗?” 小白兔想了想，也明白了。 小朋友，不怕冷的外套是什么，你们明白了吗? 活动反思： 冬天来了，天气越来越冷了，孩子们总喜爱粘在暖暖的被窝里迟迟的不愿起床，宁愿呆在室内而不愿去室外活动。本活动目的在于通过故事，了解运动能让人温和，从而产生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，熬炼和培育不怕冷的意志，努力争取做一个英勇的好孩子。我先是设置了悬念，让幼儿带着奇怪心去听故事，加上我利用了丰富的肢体语言，孩子们听得很仔细。对于我提出的问题，他们根本上都能轻而易举地答复出来，但当我问到“什么是不怕冷的外套啊?“孩子的答复是“棉袄“，一连问了几个，答案都差不多。这时我意识到了，或许对于中班的孩子这个问题的确有点浅显，孩子可能理解不过来。于是我适时地进展了启发，通过做出各种动作举出了孩子们平常喜爱的活动，并让他们一起做，谈谈感受(身体变暖了)。然后总结出这些活动都可以称为运动，所以让他们理解“不怕冷的外套“其实就是运动已经很简单了。尤其结尾处小兔布偶消失时更将整个活动推向了高潮，随着“兔子舞“的音乐，孩子们跳得可快乐啦!总的来说，这节活动实施效果还是不错的。通过这次活动，孩子们变得爱运动了，而且早晨也没有小朋友迟到了! 4、中班语言公开课不怕冷的外套教案反思 一、活动目标： 1、理解故事内容，知道运动能让自己温和。 2、做个不怕冷、英勇的孩子。 3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 4、学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。 二、活动预备： 1、教学挂图，故事磁带。 2、音乐“兔子舞“。 三、活动过程： (一)设置悬念。 1、师：“现在是什么季节?“2、师：“冬每天气怎么样啊?“3、师：“冬季是一年里最冷的季节，呼呼的北风吹着，河里结冰了，还会下大雪呢!那这么冷的天气，你有什么方法让自己不冷呢?“(引导幼儿说出各种取暖方法)4、师：“小朋友有这么多的好方法，真不错。可是小白兔呢?它怕冷吗?但是我听说她姥姥家有件不怕冷的外套，穿在身上可温和了，还冒汗呢?小朋友你们猜猜这不怕冷的外套是什么样的外套呢?(幼儿答复)你们想得都很棒，让我们来听听故事里怎么说的，和你们想的一样吗? (二)理解故事。 1、出示挂图，师分段叙述故事。 2、提问，理解故事。 (1)小白兔为什么不愿起床? (2)妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔? (3)小白兔去姥姥家时穿得什么衣服? (3)小白兔是怎么去姥姥家的? (4)小白兔怎么会这么热的呀? (5)小白兔拿到不怕冷的外套吗? (6)不怕冷的外套是什么? 3、小结：原来运动会使身体温和，在冬天，我们要多做运动，这样就不怕冷了。我们小朋友平常要做个不怕冷，英勇地好孩子，对吧!再冷的天我们也不要怕，早早起床，多做运动，这样我们也会有一件不怕冷的外套哦! 4、再次完整地观赏故事。 (三)完毕局部。 师：你们知道吗?故事里的小兔来到了我们中二班了，出示小兔布偶：小朋友们好!我以前特殊怕冷，喜爱睡懒觉，现在我得意运动了，每天都能早早起床熬炼身体，你们平常爱运动吗?(幼儿答复)。小兔：你们都很棒，和我一样是个不怕冷.爱运动的好孩子!那我们一起出去做运动吧!(播放“兔子舞“音乐)幼儿随音乐出活动室。 活动反思： 冬天来了，天气越来越冷了，孩子们总喜爱粘在暖暖的被窝里迟迟的不愿起床，宁愿呆在室内而不愿去室外活动。本活动目的在于通过故事，了解运动能让人温和，从而产生不怕冷的意念，了解不怕冷的方法，熬炼和培育不怕冷的意志，努力争取做一个英勇的好孩子。我先是设置了悬念，让幼儿带着奇怪心去听故事，加上我利用了丰富的肢体语言，孩子们听得很仔细。对于我提出的问题，他们根本上都能轻而易举地答复出来，但当我问到“什么是不怕冷的外套啊?“孩子的答复是“棉袄“，一连问了几个，答案都差不多。这时我意识到了，或许对于中班的孩子这个问题的确有点浅显，孩子可能理解不过来。于是我适时地进展了启发，通过做出各种动作举出了孩子们平常喜爱的活动，并让他们一起做，谈谈感受(身体变暖了)。然后总结出这些活动都可以称为运动，所以让他们理解“不怕冷的外套“其实就是运动已经很简单了。尤其结尾处小兔布偶消失时更将整个活动推向了高潮，随着“兔子舞“的音乐，孩子们跳得可快乐啦!总的来说，这节活动实施效果还是不错的。通过这次活动，孩子们变得爱运动了，而且早晨也没有小朋友迟到了