大班音乐活动教案：小树叶.docx

大班音乐活动教案：小树叶活动目标：1、理解歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳动的演唱方法表现歌曲。2、依据对唱词的理解，制造性地选择演唱形式。3、留意与同伴声音和谐全都地唱歌。活动预备：1、幼儿用书人手一册。2、幼儿会玩音乐嬉戏秋天。3、扫帚一把。活动过程：1、音乐嬉戏秋天。幼儿扮成小树叶，教师带着幼儿表演唱歌曲秋天。“小树叶”四散地蹲在活动室里，教师扮演扫落叶的人，清扫落叶。师生共同开展嬉戏活动12遍。2、学习歌曲小树叶。(1)倾听教师叙述“小树叶”的故事。教师将小树叶歌词编成连贯的故事，让幼儿熟识歌词内容。(2)观赏教师有表情地表演歌曲小树叶。(3)带着幼儿随着音乐的伴奏念歌词。(4)教师带着幼儿演唱歌曲。3、学习有表情地演唱歌曲。(1)第一段讲小树叶离开了妈妈在空中漂浮，小树叶的心情是怎样的?我们用什么声音来唱呢?(2)带着幼儿用连贯、舒缓的声音演唱歌曲第一段。(3)其次段叙述了英勇的小树叶，它在说什么呢?我们用什么声音来唱呢?(4)带着幼儿用断顿、跳动的声音演唱其次段歌曲。(5) 完整地演唱歌曲小树叶。4、探究不同的演唱方法。(1)这首歌除了大家一起唱，还可以用什么方式唱?(2)依据幼儿的建议，带着幼儿采纳分男、女声唱第一和其次段等形式演唱歌曲。在此环节中我是先引导幼儿观赏散文落叶，感知小树叶飘落以及与树叶妈妈之间的亲情，然后再清唱歌曲小树叶，让幼儿感知了解歌曲内容。活动反思：在观赏歌曲小树叶时，我引导孩子闭目倾听音乐，并跟随我富有感情的配乐讲解，启发孩子回忆秋游时看到的“落叶飘飘”的美景，在脑中呈现出一幕幕树叶飘的动人画面，使孩子情不自禁地与音乐融为一体，更深刻地感受乐曲的旋律美与意境美。由于之前开展“拾落叶”、“我眼中的落叶”等相关活动的阅历铺垫，孩子立马对“小树叶离开妈妈”该句歌词，有剧烈的表现欲望，创编了很多树叶飘落的动作：有螺旋飘舞式、有慢悠悠飘落式、有轻快起伏飘扬式、有狂飞乱舞式通过创编表现叶子飘落的不同状态，孩子理解性地记忆歌词，很快地学会演唱。反思本次唱歌教学，给我留下的启发：唱歌活动不应只将把握演唱技能作为最终学习目标，通过整合社会、语言、嬉戏等相关课程领域内容的手段进展帮助教学，充实音乐活动，让音乐更具生气与活力。这样，孩子在整合理念下的音乐教学过程中快乐、开口、开窍，获得心情情感，从而欢乐地学习。