广东省梅州市培英中学九年级语文《诗词六首》同步练习.doc

广东省梅州市培英中学九年级语文《诗词六首》同步练习
一.补充填空:
1.关关雎鸠,_________:窈窕淑女,___________ .2.______ __,白露为霜.所为伊人,_________.
3.海日生残夜,___________. 4.乡书何处达,___________. 5.几处早莺争暧树,____________.
6.______________,浅草才能没马蹄. 7._______,________,是离愁,别有一番滋味在心头.
8._____________,西北望,射天狼.
二.理解运用填空
1.《钱塘湖春行》中以鸟儿活动来展示初春活动的句子是：_____________,_____________.体现花草茂盛的句子是:___________,____ _______ _.诗中"___________,____________"两句描绘了西湖早春的热闹景象,真让人觉得鸟儿们也在忙着建设自己的美好生活呢.诗中通过植物的描写，表现早春蓬勃生机的诗句是：_______,________.
2.《江城子•密州出猎》中借用典故，表达作者愿驰骋疆场，为国立功的句子是：_________,
_________,________.表现词人豪放气概的句子是:__________,___________,_________.
3."思乡"是唐诗中极为鲜明的主题之一,请你从初中课本中举一联为例:_______,_______.
4."月"是古代文人骚客笔下常见之物,但表达的思想情感却各有不同.李白的"________,随风直到夜郎西",表达的是对友人的关切;李煜的"无言独上西楼,__________",抒发的是别愁离绪;苏轼的"_________,把酒问青天",表达的是深深的思念和美好的祝愿;杜牧的"_________,夜泊秦淮近酒家"创设的是淡雅的意境.
三.诗词鉴赏: (一)黄鹤楼（李 白）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白 云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
1． 解释下面的词语。
历历： 乡关：
2． 判断下列说法的正误，正确的打“Ⅴ”，错误的打“Ⅹ”
A． 诗的前两句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。（ ）
B． 诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。（ ）
C． 诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉，日暮思归的哀怨愁绪。（ ）
D． 传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。”
3诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
答：
(二)江城子 密州出猎（苏 轼）
1． 本词上阕写景，描写了_______ ____________的宏大壮 观的场面；下阕言志，抒写了词人__________________的豪情壮志。
2． “持节云中，何日遣冯唐”一句有什么含义？在表达上有什么好处？
答：
(三)钱塘湖春行（白居易）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白 沙堤。
1． 本诗第二至第六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依次是：春水初平，__________，燕啄春泥，乱花迷眼，__________。
2． 在前六句中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤，至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿阳阴里”外，诗人未做任何解释，你觉得诗人这样写有什么好处？
答：
3． 春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的，黄的，白的，紫的……五彩缤纷，争奇斗妍。真是“_______________________”。
4． 诗歌抒发了诗人怎样的感情？
答：_________________________________________________________
５．对全诗分析理解不当的一项是（　）
A．这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒发了作者对西湖美好春光的喜爱。
B．三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C．五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。
D．结尾处写诗人来到绿树成阴的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。
6.找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。（2分）

7.在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“ _______”。（1分）
8.这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？（2分）

9.下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ）（3分）
A、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B、颔联、颈联写莺 、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
10.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。（3分）
答：
答案:一.1.在河之洲 君子好逑2.蒹葭苍苍 在水一方3.江春入旧年4.归雁洛阳边5.谁家新燕啄春泥6.乱花才欲迷人眼7.剪不断,理还乱8.会挽雕弓如满月

三 (一)1．指（汉阳林木）清晰可数（或“分明的样子”）2故乡2．A．Ⅴ B。Ⅹ C。Ⅹ D。Ⅹ
3.“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
(二)1． 密州出猎（或：出城打猎 出猎 打猎 狩猎） 渴望报效国家（或：渴望建立功业）
2． 这是词人以魏尚自喻，意思是说， 什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？
运用典故，使表达委婉含蓄。(三)1． 早莺争春（莺争暧树） 草没马蹄2． 可以让读者根据前面的描写，充分发挥联想和想象，从而取得“含不尽之意于言外”的效果。（或：诗贵含蓄，这样含蓄的结尾，常取得言有尽而意无穷的效果。）3． 乱花渐欲迷人眼4．
7.绿杨阴里白沙堤（1分）8.第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化 、植物 的变化角度回答也可。（2分）9.D
10.开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁 多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅草”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。

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用心 爱心 专心