1、中考复习之细节决定成败
赞皇县西高中学 王泽
一、 教学目标
1、结合老师总结的细节问题，准确完整的完成老师列出的几道典型例题；
2、能从典型例题中把握老师点出的解题中的细节问题；
3、把握解题过程中的细节，决胜中考。
二、教学重难点
教学重点：让学生们在解题过程中注重细节，规范。
教学难点：指出细节问题，学生把握细节。
三、 教学用具：电子白板，黑板。
四、 教学过程
1、 谈话导入，逼近中考，卷子做了无数，但是在这无数卷子里还是埋没了一些东西，结合这几次考试看卷子的过程来说，发现学生们的不足之处除了知识以外就是我们的细节也可说是解题规范性，考试中，尤其是理科的问答
2、题，解题中的细节尤其重要，可以说就是细节决定成败，那么我们这节课就结合着几道简单的例题，看看我们在细节方面到底欠缺点什么东西，有则改之无则加勉。
2、 出示本节课的学习目标，板书标题---细节决定成败。
3、 出示幻灯片，考试中出现的细节问题一：读题不仔细，审题错误。解释具体体现，然后出示简单的例题四道
（1）、4的算术平方根是 ；4的平方根是 。
（2）、已知函数 y=ax2+4x+3的图像与x轴只有一个交点，求a。
（3）、已知函数 y=ax2+4x+3的图像与x轴没有公共点，求a。
（4）、在等腰△ABC中，∠ABC=70°,那么等腰△ABC的顶角为
3、 °。
要求学生自己做，老师巡视，并找到错误典型，让其黑板演示，并分析每道题之间的差别之处，找到解题的关键性问题，看是不是把握了细节。
4、 出示细节问题二：缺少衔接性，解题枯燥无味。解释具体体现，并给出典型例题两道。
（1） 、如图，把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠，∠EFG=50°，求∠AEG的度数。
（2） 如图，在等腰△ABC和等腰△DEF中，AB//DE，BE=CF，求证△ABC ≌△DEF。
分别找学生上前演示，其他学生在练习本上做，教师巡视，并指出错误。
3、 出示细节问题
4、三：解题缺乏计划性。解释具体体现。
4、 出示细节问题四：解题后不检验，解释具体体现，并出示例题。
（1） 、
（2） 、某种服装，平均每天可以销售20件，每件盈利44元，在每件降价幅度不超过10元的情况下，若每件降价1元，则每天可多售出5件，如果每天要盈利1600元，每件应降价多少元？
学生演示，教师指导。
出示当堂检测，教师巡视批阅。
最后出示四个细节问题的解决方案，并总结总之“没有规矩不能成方圆”,数学赋予我们的“严谨、简洁、灵活”的优秀品质都应建立在规范的基础之上,重视规范,重视细节，我们必然会在中考中取得不错的成绩！！
五、课后反思
本节课是复习课中的一个案例总结课，结合几次考试中学生出现的解题细节问题，再结合相应的简单例题，让学生们把握考试中可能出现的细节，体会细节的重要性，从而看中细节，在考试中能不因小细节失分，在即将到来的中考中取得理想的成绩。本节课的几道题都相对简单，可能不能体现过多的细节，但是主要是让学生把握小细节，过难的题可能对学生的信心有所打击，在这个关键的时候做简单题有利于学生增长信心。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
