会变的脸(综合).doc

会变的脸（综合）
活动目标：
1．引导幼儿在体验、观察、理解人物表情的基础上创造性表出人物的面部特征。
2．鼓励幼儿大胆用色，并用不同的线、形表达出自己的感受。
3．培养幼儿大胆作画的习惯。
活动准备：
1．将本班幼儿日常生活照片(有笑、哭等表情)制作成电子像册
2．白糖、柠檬、黄莲、辣椒末、花椒末、盘、牙签、餐巾纸
3．笔、纸，每人一份
活动过程：
1．观看电脑，激发幼儿兴趣。
师：“今天，老师给大家带来了一本我们班小朋友的像册，你们想看吗？”老师操作电脑，幼儿观看像片。
2．镜头拉近，请幼儿观察，回忆，谈一谈当时心情怎样，脸上表情怎样？引导幼儿说出眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴象什么？
3．请幼儿品尝食物，互相观察面部的表情变化，想一想，小朋友分别尝到了什么味道，你是怎样猜到的？（幼儿分组操作，体验表情的变化）老师以照相师的身份指导幼儿有序感知。
4．游戏：“猜表情”。
老师通过电脑出示照片提问：他是谁，他吃了什么，你是怎样看出来的？看到这个表情你还回想到哪些事？
如果让你给他画一张照片，你会怎样表现？
A.他吃的是辣椒，因为他的舌头伸出来，还在吸凉气，脸都变红了，手还在不停的扇。我会用红色，汗水等给他画像。
B.他吃的是苦的，因为他咧着嘴，皱着眉。看到他我们很难过，想到了生病、下雨天等。我用灰色、黑色来画他。
C.他手捂着腮帮子，嘴撮在一起，眼眉全都团的象包子，他吃的是酸的。我用绿色、黄色来画。
5．幼儿讨论各种表情，各用什么来表现。
例如：笑脸的周围添画“百花齐放”、“世界和平”等，哭脸的周围画“阴雨绵绵”“战火纷飞”，酸脸上嘴都歪了，辣脸上头发都竖了起来。
6．幼儿作画，师巡回指导，帮助幼儿制定主题，鼓励幼儿大胆用色。
师：你们的表情有趣吗，快把它画下来吧，画自己、画别人，画一种、画几种都可以。
7．老师与幼儿共同欣赏作品，请幼儿向客人介绍自己的画。
8．律动：“表情歌”，出活动室。