人教版2023初中化学九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物解题方法技巧.docx

人教版2023初中化学九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物解题方法技巧1单选题1、2020年世界环境日中国宣传主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法与这一主题不相符的是A垃圾分类投放B野炊明火烧烤C控制汽车鸣笛D坚持绿色出行答案：BA、垃圾分类投放，可以实现资源的有效利用，减少污染，保护环境，不符合题意；B、野炊明火烧烤，会增加污染物的排放，造成空气污染，符合题意；C、控制汽车鸣笛，可以减少噪音污染，不符合题意；D、坚持绿色出行，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意。故选B。2、用“W”型玻璃管进行微型实验，如下图所示。下列说法不正确的是Aa处红棕色粉末变为黑色Ba处的反应为CO+Fe2O3=2Fe+CO2Cb处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成D可利用点燃的方法进行尾气处理答案：BA、一氧化碳具有还原性，能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，a处红棕色粉末变为黑色，故A项正确；B、该化学方程式没有注明反应条件，且配平错误，正确书写为3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2，故B项错误；C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，b处澄清石灰水变浑浊，证明有生成，故C项正确；D、一氧化碳具有可燃性，可利用点燃的方法进行尾气处理，故D项正确。故选B。3、水是重要的资源，城市里的生活用水是经自来水厂净化处理过的。下列水处理过程中一定发生化学变化的是A自然沉降B过滤C活性炭吸附D杀菌消毒答案：DA、自然沉降除去的是不溶性的杂质，属于物理变化，不符合题意；B、过滤除去的是不溶性的杂质，属于物理变化，不符合题意；C、活性炭吸附除去的是不溶性的色素和异味，是将色素和异味分子吸附起来，属于物理变化，不符合题意；D、杀菌消毒是将微生物灭活，使其失去生物活性，属于化学变化，符合题意；故选D。4、填涂答题卡需要用2B铅笔，铅笔芯中含有石墨。下列属于石墨化学性质的是A金属光泽B质软C导电性D可燃性答案：D分析：通过化学变化才能体现出来的性质属于化学性质。A、金属光泽不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；B、质软不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；C、导电性不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；D、可燃性需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，符合题意。故选D。5、对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是A危害：CO2会导致酸雨；CO会引起中毒B性质：CO2、CO都有可燃性C用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨D组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成答案：DA、二氧化碳不会导致酸雨，二氧化硫会导致酸雨，说法错误，不符合题意；B、二氧化碳不具有可燃性，一氧化碳具有可燃性，说法错误，不符合题意；C、二氧化碳可用于灭火，二氧化碳制成干冰后可用于人工降雨，说法错误，不符合题意；D、二氧化碳和一氧化碳均由碳元素和氧元素组成，一个二氧化碳分子中含有两个碳原子和一个氧原子，一个一氧化碳分子含有一个碳原子和一个氧原子，说法正确，符合题意。故选D。6、如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3，Y为C6H12O6)。下列说法错误的是A图一中X溶液显酸性，是形成酸雨的主要原因B图二转化1实现了无机化合物到有机化合物的转化C图一、图二对比说明，反应物相同，反应条件不同，产物不同D碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定答案：AA、图一中X溶液，即碳酸溶液显酸性，但是不是形成酸雨的主要原因，符合题意；B、图二转化1为二氧化碳和水在光照和叶绿体的作用下转化为葡萄糖和氧气，二氧化碳和水属于无机物，葡萄糖含碳元素，属于有机物，实现了无机化合物到有机化合物的转化，不符合题意；C、图一中二氧化碳和水在常温下反应生成碳酸，图二中二氧化碳和水在光照和叶绿体的作用下转化为葡萄糖和氧气，故图一、图二对比说明，反应物相同，反应条件不同，产物不同，不符合题意；D、碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定，说法正确，不符合题意。故选A。7、不吸烟是文明健康的生活方式。香烟烟气中易与血红蛋白结合的是A水蒸气BCOCCH4DCO2答案：B香烟的烟气中含有一氧化碳，能够与血液中的血红蛋白结合且阻止血红蛋白与氧气结合，而水蒸气、CH4、CO2均不与血红蛋白结合，故选B。8、文房四宝“笔墨纸砚”中“墨”的主要成分是A碳B硅C磷D碘答案：A古代的墨是由砚台加水研磨而成，而砚台是石墨矿雕刻而成，故主要成分是碳，故选A。9、规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是A取用稀盐酸B读取液体体积C气体的验满D处理废弃药品答案：BA、取液后的胶头滴管要保持橡胶胶帽在上，不能倒放，防止液体倒流，污染试剂或腐蚀胶帽，图中所示操作错误；B、量筒读数时视线与凹液面最低处保持水平，图中所示操作正确；C、气体验满时，燃着的小木条伸到集气瓶瓶口，不能伸入集气瓶中，图中所示操作错误；D、处理废弃药品，不能倒入下水道，应倒入指定的容器内，图中所示操作错误。故选B。10、下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（）A干冰可用于人工降雨B金刚石和石墨都可用作电极C在常温下，碳的化学性质活泼DCO和CO2都具有还原性答案：AA、干冰升华吸热，可用于人工降雨，说法正确；B、石墨可用作电极，但金刚石不能用作电极，说法错误；C、在常温下，碳的化学性质稳定，说法错误；D、CO具有还原性，而CO2没有还原性，说法错误；故选A。11、实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是A检查装置的气密性B仪器连接C加入药品D收集气体答案：CA、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧握容器外壁，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气，图中所示操作正确；B、连接玻璃管与胶皮管，先把玻璃管口用水润湿，然后稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，故图示操作正确；C、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故图中操作错误；D、二氧化碳的密度比空气大，气体先在集气瓶底部聚集，收集二氧化碳时气体应从长导管进入，空气从短导管排出，故图示操作正确；故选。小提示：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。12、利用如图所示实验装置模拟工业炼铁。下列说法正确的是A实验时应先点燃酒精灯后通COB充分加热，a处固体由黑色变为红色Cb处可用澄清石灰水检验生成的CO2D可用NaOH溶液吸收尾气中的CO答案：CA、由于CO是可燃性气体，实验时要先通CO排出管内空气，再点燃酒精灯，故错误；B、a处氧化铁和一氧化碳在加热条件下生成铁和二氧化碳，可观察到固体有红色变为黑色，故错误；C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，检验二氧化碳可以用澄清石灰水，故正确；D、一氧化碳不与氢氧化钠溶液反应，不能用氢氧化钠溶液吸收CO，故错误。故选C13、下列有关实验室制取二氧化碳气体的操作图示正确的是A导管连接B胶塞塞紧C气体验满D气体收集答案：AA、连接导管时，先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入，符合题意；B、在容器口塞橡胶塞，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器，不符合题意；C、气体验满，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，应将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，不符合题意；D、二氧化碳溶于水，不能用排水法收集，且导管不能伸入集气瓶过长，不符合题意。故选A。14、老师让同学们自己动脑、动手设计能随时控制反应发生或停止的制取二氧化碳的发生装置。室温下1体积水能溶解1体积的二氧化碳。如图所示是小明、小红、张强、李丹四位同学设计的装置，其中你认为符合要求的是（）ABCD答案：A分析：本题考查实验仪器的使用。大理石在带孔橡胶片上，要产生气体时，打开止水夹，长颈漏斗内的稀盐酸就会下降浸没大理石产生气体，不用时关闭止水夹，压强增大部分盐酸又被压到长颈漏斗内，使二者分离，可以控制反应的发生与停止，符合要求；通过打开和关闭止水夹，能随时控制反应的发生和停止，符合要求；通过试管的上下移动，也能随时控制反应的发生和停止，符合要求；通过粗铜丝的上下移动，也能随时控制反应的发生和停止，符合要求。综上述分析，都符合题意，故选：A。小提示：注意结合压强概念去理解反应装置的原理。15、关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是A灭火B生产汽水C气体肥料D供给呼吸答案：DA、二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧，可用于灭火，说法正确；B、二氧化碳与水反应生成碳酸，可用于生产汽水，说法正确；C、植物进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，可用于气体肥料，说法正确；D、二氧化碳不能供给呼吸，说法错误；D。多选题16、下列实验现象描述中，正确的是A铁丝在空气中燃烧生成黑色固体B大理石和稀盐酸混合，有大量白色气泡产生C向一片干冷的玻璃片上哈气，玻璃片上有水雾产生D氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰答案：CDA、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误；B、大理石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，大理石中的杂质不与稀盐酸反应，会观察到白色固体减少，固体表面中有无色气泡产生，故选项说法错误；C、水蒸气遇冷凝结成水雾，向一片干冷的玻璃片上哈气，玻璃片上有水雾出现，故选项说法正确；D、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放热，故选项说法正确。故选：CD。17、同学们学习了关于二氧化碳的性质的知识后，对“阶梯蜡烛熄灭顺序”的实验产生了浓厚的兴趣。亲自动手设计了如下改进实验：下列说法错误的是实验过程装置图用塑料薄板将烧杯分隔为两个空间，在塑料薄板下开了一个小凹槽，点燃两只高低不同的蜡烛后，将二氧化碳沿着没有蜡烛的这一侧的烧杯壁慢慢倾倒A该实验不能保证冷的二氧化碳能够沿着烧杯壁缓缓下沉B该实验保证了二氧化碳的量比较充足，而且减少了倾倒时二氧化碳的逃逸C实验器材来源于生活，而且比较简单，易制作，符合低碳环保的理念D该实验现象蜡烛由高到低依次熄灭答案：ADA、二氧化碳可以像倒水一样倾倒，说明二氧化碳的密度比空气大，所以该实验能保证冷的二氧化碳能够沿着烧杯壁缓缓下沉，故选项说法不正确；B、该实验用塑料薄板将烧杯分隔为两个空间，保证了二氧化碳的量比较充足，而且二氧化碳不会因受热膨胀而逸出，故选项说法正确；C、实验器材来源于生活，而且比较简单，易制作，符合低碳环保的理念，故选项说法正确；D、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，所以该实验中可观察到蜡烛由低到高依次熄灭，故选项说法不正确。故选AD。18、由同种元素组成的不同单质叫做同素异形体，如O2与O3。下列各组物质属于同素异形体的是ACO和CO2B金刚石与石墨C铝条和铝粉D红磷与白磷答案：BDA、CO和CO2都是由两种元素组成的物质，属于化合物，故A错误；B、金刚石与石墨都是碳元素组成的物质，属于两种不同的单质，则它们属于同素异形体，故B正确；C、铝条和铝粉是同一种物质铝，只是形态不同，故C错误；D、白磷和红磷都是磷元素组成的物质，于两种不同的单质，则它们属于同素异形体，故D正确；故选BD19、下列图像能正确反应实验过程中相应量变化的是A一定量的石灰石与足量的稀盐酸反应B加热一定质量的高锰酸钾C氢气还原一定质量的氧化铜D用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气答案：ABA、石灰石的主要成分是碳酸钙，与稀盐酸反应生成可溶于水的氯化钙、水和二氧化碳，固体的质量逐渐减少，直至完全反应，故A正确；B、高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后固体中锰元素的质量不变，固体的总质量随着反应的进行，逐渐减小，直到完全反应，所以固体中锰元素质量分数开始不变（未开始反应），开始反应后逐渐增加直至反应结束后不再改变，故B正确；C、氢气还原氧化铜生成铜和水，反应后固体的质量不可能减小到0，故C错误；D、过氧化氢制氧气，加入催化剂可加快反应速率，所以有催化剂的反应速率快，故D错误。故选AB。20、小明设计了趣味实验装置（如图所示），其气密性良好若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的物质可能是（）A二氧化碳和石灰水B石灰石和稀盐酸C二氧化锰和过氧化氢溶液D铁粉和食盐水答案：BC分析：使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，因此A中需要产生某种不易溶于水的气体A、二氧化碳和石灰水反应消耗瓶内气体，会导致A装置中压强减小，B中水被倒吸进入A装置中，无喷泉现象，选项错误。B、石灰石和稀盐酸反应产生二氧化碳，二氧化碳部分溶于水，密度比水小，因此会挤压B装置中的水沿导管口喷出。C、二氧化锰催化过氧化氢溶液分解产生氧气，挤压B中的水沿导管口喷出。D、食盐水能加速铁的锈蚀，铁生锈是铁和氧气和水反应，会导致装置内压强减小，水倒吸而不会形成喷泉，选项错误。故答案选B和C。21、石墨烯是首个发现的二维空间材料，从石墨材料中剥离制得。金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的碳单质，下列关于三种碳单质的叙述不正确的是（）A三种碳单质都是黑色固体B三种碳单质分别在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C它们的碳原子排列方式不相同D将石墨剥离制成石墨烯发生了物理变化答案：ADA、金刚石属于无色透明的正八面体形状的固体，故A说法错误，符合题意；B、据质量守恒定律可知反应前后元素的种类不变，金刚石、石墨、和C60都是由碳元素组成，在氧气中完全燃烧都生成二氧化碳，故B说法正确，不符合题意；C、金刚石为正八面体的立体结构，石墨为六边形的平面结构，C60分子是一种由60个碳原子构成的分子，它形似足球，因此又名足球烯，它们的碳原子排列方式不同，故C说法正确，不符合题意；D、石墨和石墨烯是由同种元素组成的不同单质，所以将石墨剥离制成石墨烯发生了化学变化，故D说法错误，符合题意。故选AD。22、下表是某同学错题本中整理的部分内容，其中不需要修改的是A化学用语B仪器使用氯化钠ClNa2Ca2+表示两个钙离子烧杯直接在酒精灯火焰上加热胶头滴管吸取试剂后倒置或平放C物质的用途D物质的鉴别氦气填充探空气球二氧化碳用于灭火鉴别二氧化碳、氧气加澄清石灰水鉴别过氧化氢溶液、水加二氧化锰AABBCCDD答案：CDA、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，化学式为：NaCl，错误；离子符号前面的数字表示离子个数，故2Ca2+表示为2个钙离子，正确。不符合题意；B、烧杯不能直接加热，应垫上石棉网加热，错误；胶头滴管取液后，不能倒置或平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶帽，错误。不符合题意；C、氦气密度小，且化学性质稳定，可用于填充探空气球，正确；二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，且密度比空气大，可用于灭火，正确。符合题意；D、加入澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能使澄清石灰水变浑浊，现象不同，可以区分，正确；加入二氧化锰，过氧化氢能在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，产生气泡，水中加入二氧化锰，无明显现象，现象不同，可以区分，正确。符合题意。故选CD。23、下列图形或图像能正确反应相关关系的是A表示化合物与氧化物的关系B表示加热高锰酸钾制氧气剩余固体质量与时间的关系C表示空气中氮气和氧气相对含量D表示等质量石灰石分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应答案：ADA、氧化物是含有2种元素，其中一种是氧元素的化合物，化合物和氧化物是包含关系，正确。B、高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量不会较少为0，错误。C、空气中各成分体积分数，氮气约占78%，氧气约占21%，错误。D、等质量的石灰石与等质量的盐酸反应生成的二氧化碳质量相等，粉末状与盐酸接触面积更大，放出二氧化碳更快，正确。故选AD。24、如图是某同学设计的微型实验的装置图。下列有关说法正确的有A滴加稀盐酸后，大试管中有气泡产生Ba处的溶液先变红，一段时间后又变紫C烧杯中的蜡烛由上而下先后熄灭Db处澄清的石灰水开始时逐渐变浑浊答案：ADA、滴加稀盐酸后，大试管中的碳酸钙与稀盐酸反应生成大量的二氧化碳气体，故正确；B、二氧化碳向右移动时，与石蕊溶液中的水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变红，一段时间后不会变为紫色，故错误；C、二氧化碳的密度比空气的密度小，故蜡烛应该由下至上逐渐熄灭，故错误；D、b出澄清石灰水与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，故逐渐变浑浊，正确。故选AD。25、由碳氧两种元素组成的气体中，碳与氧的元素质量比为3：5，则该气体的组成可能是A由CO或CO2单独组成的纯净物B由CO和CO2共同组成C由CO和O2共同组成D由CO2和O2共同组成答案：BC一氧化碳中碳与氧的质量之比12:16=3:4，二氧化碳中碳与氧的质量之比12:162=3:8，由碳、氧两种元素组成的气体中，碳与氧的质量之比为35，此物质中碳元素的质量分数正好介于二者之间，所以可能是由CO和CO2共同组成的混合物；或者由CO和O2共同组成的混合物，但不会是由CO2和O2共同组成的混合物，因为本身二氧化碳中碳与氢元素质量之比就小于3:5。故选BC。填空题26、碳元素是组成许多物质的基本元素，回答下列含碳元素屋子的有关问题，（1）倡导”低碳”生活，主要为了减少_的排放量，（2）检验二氧化碳，常用澄清石灰水，写出该反应的化学方程式_，（3）天然气(主要成分是CH4)，作燃料_(用化学方程式表示)，（4）为减少温室气体CO2的排放，科学家将CO2和H2在催化剂和加热条件下反应,转化为水和甲烷，该反应的化学方程式为_。有人说:”空气中二氧化碳的含量越少越好”，你是否同意这种说法(填“是”或“否”)_理由是_。（5）金刚石和石墨的物理性质差异较大，主要原因是_.（6）在工业上可利用CO和NaOH通过化合反应制备HCOONa(甲酸钠)，该反应的化学方程式为：_.答案：CO2CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OCH4+2O2点燃CO2+2H2OCO2+4H2催化剂2H2O+CH4否若空气中CO2含量太低，会影响植物的光合作用碳原子的排列方式不同CO+NaOH一定条件HCOONa（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放；（2）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O；（3）甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，化学方程式表示为：CH4+2O2点燃CO2+2H2O；（4）二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应生成水和甲烷，化学方程式为：CO2+4H2催化剂CH4+2H2O；有人说：“空气中CO2的含量越少越好”，不同意这种说法，理由是：如果空气中二氧化碳的含量太低，会影响植物的光合作用；（5）金刚石和石墨的物理性质差异较大，主要原因是碳原子的排列方式不同；（6）在工业上可利用CO和NaOH通过化合反应制备HCOONa（甲酸钠），该反应的化学方程式为：CO+NaOH一定条件HCOONa。27、用下图装置进行实验，验证CO2的性质。图中，为一半干燥一半用紫色石蕊溶液润湿的小纸花。(1)若验证了“CO2的密度大于空气”，应观察到的现象是_。(2)本实验可说明二氧化碳的化学性质是_(用化学方程式回答)。答案：(1)湿润的一半石蕊小纸花比先红(2)CO2+H2O=H2CO3（1）如图所示实验，二氧化碳密度比空气大才会处于空气的底层，二氧化碳先遇到水，二氧化碳与水反应生成碳酸，显酸性能使紫色石蕊试液变红，故验证了“CO2的密度大于空气”，应观察到的现象是：湿润的一半石蕊小纸花比先红；（2）本实验可说明二氧化碳的化学性质是二氧化碳能与水反应，化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3。28、对知识的归纳与整理是学习化学的一种方法通过以前和以后的学习我们会知道下列四个化学反应：C+O2点燃CO2；2CO+O2点燃2CO2；CH4+2O2点燃2H2O+CO2；C2H5OH+3O2点燃3H2O+2CO2（1）通过分析，我们发现和都属于_反应（填基本反应类型）（2）通过比较，我们发现上述四个化学反应在反应物、反应条件和生成物三个方面都有相似之处：_；_；_（3）化学反应2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2与上述四个化学反应也有相似之处：_答案：化合反应物中都有氧气反应条件都是点燃生成物中都有二氧化碳生成物中都有二氧化碳（1）两个反应都是由两种物质反应生成一种物质，故是化合反应。（2）三个反应中都有氧气参加；三个反应的条件都是点燃；三个反应中都生成二氧化碳。（3）由反应方程式可知，几个反应中都有二氧化碳生成。29、为了保护地球的生态环境，我国向全世界庄严宣告，争取2060年前实现“碳中和”的目标（“碳中和”是指在规定时期内实现排放多少CO2就做多少抵消措施来达到平衡，实现CO2净零排放）。如图是“碳中和”部分过程示意图。请回答下列问题：(1)大气中CO2含量的不断上升，从而导致_效应增强，使全球气候变暖。(2)生物固碳：绿色植物光合作用的主要化学反应原理为：6CO2+6H2O光叶绿素C6H12O6（葡萄糖）+6O2，该过程中将太阳能转化为_能。(3)化学固碳；以CO2和NH3为原料生产尿素CO（NH2）2）是实现“碳中和”范例之一，其中合成的尿素在农业生产中常用作_肥（填“氮”、“磷”或“钾”）。(4)减少CO2排放：氢气是21世纪正在开发利用的一种新能源。使用氢能源能有效减少CO2的排放。我国科学家研究的一种储氢、释氢材料为AlH3，其中释放氢能原理是利用AlH3与H2O发生反应生成Al（OH）3和H2，其反应的化学方程式是_。(5)为了控制大气中CO2的含量相对稳定，下列采取的措施可行的是。A积极开展绿化国土的行动，建立绿色家园B提高煤炭产量，增加火力发电在电力生产中的比例C鼓励使用电动汽车，加快充电桩的配套设施建设D积极开发利用风能、太阳能、地热能和潮汐能答案：(1)温室(2)化学(3)氮(4)AlH3+3H2O=Al(OH)3+3H2(5)ACD（1）大气中CO2含量的不断上升，从而导致温室效应增强，故填温室。（2）绿色植物光合作中，绿色植物将太阳能转化为有机物中的化学能，故填化学。（3）尿素中仅含氮、磷、钾三种元素中的氮元素，属于氮肥，故填氮。（4）AlH3与H2O发生反应生成Al（OH）3和H2，故反应的化学方程式写为：AlH3+3H2O=Al(OH)3+3H2。（5）A积极开展绿化国土的行动，建立绿色家园，能够吸收更多的二氧化碳，选项正确；B增加火力发电在电力生产中的比例会燃烧更多的煤炭，会释放更多的二氧化碳，选项错误；C鼓励使用电动汽车，加快充电桩的配套设施建设，减少机动车尾气的排放量，也减少了二氧化碳的排放，选项正确；D积极开发利用风能、太阳能、地热能和潮汐能，代替化石燃料的燃烧，减少二氧化碳的排放量，选项正确，故填ACD。30、有氧气、二氧化硫、二氧化碳三种物质请根据题意选择相应的物质，用其化学式填空。(1)能使带火星的木条复燃的是_。(2)引起温室效应的气体是_。(3)属于空气污染物的是_。答案：(1)O2(2)CO2(3)SO2解析：(1)氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，能使带火星的木条复燃的是：O2；(2)二氧化碳气体是导致温室效应的主要气体之一，引起温室效应的气体是：CO2；(3)二氧化硫是空气污染物之一，属于空气污染物的是：SO2。21