1、
让垃圾回家
◆活动准备
教师课前准备关于童话故事《一个邮包》的图片与两个分别写着
“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”字样的纸盒。
◆活动过程
1．作品导入：教师边出示图片边讲童话故事《一个邮包》（林颂英）
森林里的动物小区环境真幽静，有清亮亮的小河，还有小鸟啾啾叫。狗熊先生把家搬到这
里。
狗熊先生住在浣熊太太的楼上。没事的时候，狗熊就坐在阳台上看风景，听鸟儿们唱歌。
这天，狗熊先生边看风景边有滋有味地嗑瓜子，像天女散花一样，把瓜子壳往楼下扔。第
二天，狗熊先生把酸奶杯子往楼下扔。第三天，狗熊先生又将肉骨头往楼下扔。楼下的
2、浣
熊太太看见院子里的瓜子壳、酸奶杯、肉骨头，就把它们捡了起来。
一天，邮递员黄狗先生在楼下喊：“狗熊先生有邮包。”狗熊先生连忙“噔噔噔”地奔下楼去，取回包裹。回到家，狗熊先生乐呵呵地坐在沙发上，慢慢地打开邮包，发邮包里竟然是瓜子壳、酸奶杯和肉骨头，还附有一张字条：“狗熊先生：请你把它们丢进垃圾箱里。”狗熊先生脸红了赶忙奔到阳台上，朝着楼下大声喊:“浣熊太太，对不起。狗熊今后一定注意环卫生。
2故事讨论：引导学生讨论故事内容。
3．小结要点：乱扔垃圾会影响环境的美观，应当让垃圾回自己的家
4．集体讨论：垃圾的“家”
在哪儿呢？学生自由发言讨论。
5．小结要点：垃圾桶、垃圾箱、垃
3、圾袋、字纸篓都是垃圾的“家”，应让垃圾呆在自己“
家”里，不能随地乱扔垃圾。只有垃圾回“家”了，我们的环境才会美丽起来。
6．知识讲解：我们每个人都有不同的家，不同的垃圾也应回不同的
“家”。引导学生学习垃圾分类的知识。
7．游戏活动：让垃圾回“家”。
(1)每位学生分别将两种垃圾写在两张纸条上。
(2)打乱学生的纸条，重新分发，一人两张。
(3)学生将手中的垃圾按“可回收”和“不可回收”进行分类，分别投入不同的垃圾箱。
(4)请两位学生上来检查、评议本次游戏结果。
(5)可视时间情况反复游戏。
(6)小结要点：垃圾进入不同的家，有利于人们对垃圾进行进一步的处理。
◆活动
4、要求
注意关于垃圾的分类以及垃圾的处理，可酌情介绍一些简单的知识，不要讲得太深。
◆活动拓展
1．给学生提供一些捡拾垃圾的工具，如塑料手套、小桶、火钳等，让学生把校园里还没有回“家”的垃圾送回“家”。
2．“变废为宝”巧手大赛。要求学生回家和家长一起收集废旧物做一件手工作品，参加班级的“变废为宝”巧手大赛。
教学反思：
垃圾分类对学生来说是个模糊的话题，还不知道相关的知识，通过学习，学生知道垃圾的分类、处理、废品可回收再次利用。
学生对此话题很感兴趣，课堂气氛活跃，萌生了保护环境的强烈意愿，教师应该解释可回收和不可回收的具体物品。保护环境是一项长期的工作，教师应该在平时的教学中继续渗透。有些学生知道了收集回收的垃圾，将其卖给回收站，可以使废品再次利用，得到了净化和美化环境。
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