初二物理第八周导学案.doc

新生中学八年级物理学科导学案 第八周第四章 光的折射 透镜第一课时 光的折射课前：【教学目标】1、了解光的折射的现象。2、了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。3、了解光在发生折射时，光路的可逆性。【知识脉络】1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生改变，进入另一种物质，这种现象叫光的折射。2、在光的折射现象中，光路也是可逆的。【自主学习】1、光在 物质中沿直线传播，光如果从空气斜射入水中是否还沿直线传播？2、右图中水中的倒影是什么现象形成的？为什么倒影的亮度要暗一些？3、在物理学中光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做 。4、在光的折射中什么是法线、入射光线、折射光线、折射角、入射角？5、光的折射与光的反射现象有什么异同点？课中：【课程导入】交流预习题【精讲释疑】1、对照课本P60探究光的折射规律总结：光折射时，折射光线、入射光线、法线在 ，折射光线和入射光线分别位于 两侧。折射角随入射角的改变而 ；入射角增大时，折射角 ；入射角减少时，折射角 。当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射角 入射角，当光从水或玻璃等透明物质斜射入空气中时，折射角 入射角。2、从哪个方面说课本图4-27中的现象是海市蜃楼现象？课后： 【课后巩固】课本P87 www【课后反思】第二课时 透镜课前：【教学目标】1、知道凸透镜和凹透镜，知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用。2、知道凸透镜的光心、焦点、焦距、主光轴，能画出经凸透镜的三条特殊光线。【知识脉络】（1）、凸透镜对光线起会聚作用，凹透镜对光线起发散作用，它们都是由于光通过透镜折射而形成的。（2）、跟主光轴平行的光线经凸透镜折射后将会聚在主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的焦点，焦点到光心的距离叫做焦距。（3）、凸透镜有两个焦点，凹透镜有两个焦点【自主学习】一、凸透镜和凹透镜：自学课本P88P90内容。小组合作讨论搞清楚以下知识：1凸透镜是：_ 凹透镜是：_ 。2、凸透镜对光线起 _作用，凹透镜对光线起_ 作用，它们都是由于光通过透镜 _射而形成的。3、什么是主光轴？_。4、跟主光轴平行的光线经凸透镜折射后将 _在主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的 _ ， _ 到_ 的距离叫做焦距。5、凸透镜有 _ 个焦点，凹透镜有 _ 个焦点二、凸透镜、凹透镜的区别方法。以小组为单位探究哪种透镜是凸透镜，哪种透镜是凹透镜，并说明简易的实验方法。（1）：_（2）：_知识深化：如何测量凸透镜的焦距：_。课中：【课程导入】交流预习题【精讲释疑】1、讨论生活中那些地方用到了凸、凹透镜或哪些部件相当于凸、凹透镜？举例（1）：_ 应用：_ 举例（2）：_ 应用：_ 举例（3） _ 应用：_ 2、思考：你知道古代人在没有任何火源的情况下用冰块怎样取火？_。3、思考：为什么在森林里面不能乱丢矿泉水瓶么？_。4、 一束光经凸透镜折射后（ ）。A，一定是平行光束 B，一定是会聚光束C，一定是发散光束 D，一定比原来靠近主光轴5、 一束光线经过凹透镜折射后（ ）。A，原来会聚的光发散B，原来发散的光会聚C，原来发散的光变得更发散D，原来会聚的光一定还会聚6、用光路图表示三条特殊光线经凸透镜、凹透镜后的折射光线。课后：【课后巩固】课本P91 www【课后反思】第三课时 探究凸透镜成像规律课前：【教学目标】1、通过实验探究得出凸透镜的成像规律2、能用规律解决生活中的问题3、学习从物理现象中归纳学科规律的方法【知识脉络】1当物体位于凸透镜的2倍焦距处处时，成等大、倒立的实像； 2当物体位于凸透镜的1倍焦距和2倍焦距之间时，成放大、倒立的实像； 3当物体位于凸透镜的2倍焦距之外时，成缩小、倒立的实像；4当物体位于凸透镜的一倍焦距以内时，成放大、正立的虚像。【自主学习】 1提出问题 拿一个凸透镜和白纸，成窗外景物的像，然后分别成近处和远处点燃的蜡烛的像，在观察比较中发现问题。实验中有什么发现？ 根据所观察到的现象，你能提出什么问题？ 2猜想与假设：凸透镜成像的情况与什么有关？ 3.实验计划与设计： （1）所选器材 。 （2）合理调节，在光屏上看到放大、缩小、等大的像； （3）测量出成像时的物距和像距。 4. 进行实验并收集证据阅读P67进行实验并收集证据的步骤，记录数据。 物距u/cm像距v/cm像的性质（凸透镜焦距 f =5cm 或 f =10cm）正倒大小虚实3025201510853 5分析论证： 成倒立、缩小、实像； 成倒立、等大实像； 成倒立、放大、实像； 不成像； 成正立、放大、虚像。 6评估： (1) 你认为你组同学有哪些与探究活动无关的活动? (2) 你组同学是否得到了蜡烛的像? (3) 你组同学光具座上物体排列的顺序是怎样的? (4) 你组同学在活动中，为了得到清晰的像，移动了哪些器件?有哪些没移动?你认为他们如此移动可行吗?如果移动显得混乱，不益于研究问题，你认为该怎么固定、移动? (5) 你组同学得到了哪些像?(放大、缩小、等大的) (6) 你组同学测出了各种情况时的物距和像距?课中：【课程导入】交流预习题【精讲释疑】1完成填空：物体位置像的位置像的正倒像的大小像的虚实u2fu=2f2fufu=fuf 2小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验。如图4-5-4所示：(1)要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向 调整(选填“上”或“下”)；(2)实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm；(3)接着使烛焰向左移动5cm，此时应该将光屏向 移到某一位置(选填“左”或“右”)，才能在屏上得到倒立、 、清晰的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”)。3一支蜡烛位于凸透镜前，调节好透镜和光屏位置后，在光屏上呈现缩小、倒立的像；若保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上（ ） A.无法成像 B.呈现放大、正立的像 C.呈现放大、倒立的像 D.呈现缩小、倒立的像课后：【课后巩固】课本P94 www【课后反思】教学案 与您一起分享最优质的学案！