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如何打赢七年级语文期末复习之战
打仗没有人不想胜利的。如果考试是一场战役的话我想同样也没有人想打败仗的，那么怎么打？考试前高效的复习就显得非常重要。如何打赢七年级语文期末复习之战，我个人是这样做的：
一、精心研究敌情——考试方向
医生要对症下药，教师复习工作也一样，为了更好的迎接考试，使学生不茫然，我先了解考试出题的方向，因为七年级是初中初始年级，考什么和怎么考学生和老师都茫然，毕竟小学阶段的考试和中学有很大的不同，老师作为学生的引领者，要给学生做引路人，怎么办，我想，不如先摸索摸索，找条近路，看以往的试卷怎么考？于是我对近几年的银川市七年级语文期末试卷进行研究分析，看看考试到底考什么题型，考什么内容，哪些是考试重点，哪些题是高频考题，这样的研究，果真让我有了收获，作战前敌情已知，可以说为作战——考试的复习指明了方向，为以后的复习工作奠定了基础，事半功倍。
二、制定合理的作战计划——复习计划
俗语说：不打无准备之仗。因此要周密计划，打有准备之仗。复习之前，我根据考试方向先分析了目前学生在学习过程中存在的优势和不足，然后根据这次复习的容量以及可用时间，当然对于不足给予更多的时间，合理制定一个复习计划，以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的质量。这个环节，可以说对复习工作已经了然于胸，做好了从容迎接的准备。同时我也要求中等和中等以上的学生根据老师的复习计划，结合自己的学情制定自己的个人语文复习计划，及时跟进复习。对于学习薄弱的学生，只要求扎实掌握基础的内容，所以要求他们制定复习计划时，可以考虑自身学习情况，酌情制定。
三、讲究战争谋略——复习的方法
根据考点的分析，七年级语文重点复习内容为：诗词名句的默写，文言文课内阅读，名著阅读，概括新闻内容，提炼图表信息，说明文阅读，记叙文阅读，作文。下面我就谈谈我是如何进行诗词名句的默写，文言文课内阅读，名著阅读，概括新闻内容，提炼图表信息复习的。
（一）、诗词复习
诗词的默写复习表面看来似乎很容易，有人可能会认为那有什么好复习的，可是我认为不能小视。因为本题分值大，占16分左右，如果不背或没有背会，就不能得分，因此先要让之前没有背会的学生背会，这些学生往往是学困生和厌学的学生，所以要分别对待，对厌学者布置背诵任务，每天必须完成1到2首，从严要求，完成任务后及时表扬，对学困生要求每天一首，天天鼓励和夸赞，使其满怀信心。当然背会只是基础，还要会默写，考试要求错字或别字都不得分，因此复习时要求学生结合课文理解认真背诵，背会了后再订读一遍，然后再默写，在默写的环节教师结合学生教学实际，结合自己以往教学经验，指出易错字词，如“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”中的“竞”字可能会写成“竟”，“赢得生前身后名”写成“赢得生前生后名”或“赢得身前生后名”等等，在复习时对此类知识进行归类训练，然后精选练习进行夯实，争取得到满分。这样复习战争才能打一个开门红。
（二）文言文课内阅读（14—15分）
文言文复习，相对来说比较枯燥，怎么使复习工作高效呢？这一点，我还是有点信心的，因为考虑到农村孩子的学情，让家长监督去背会课下注释和课文翻译可谓是难上难，因为有的家长对孩子学习不够重视，有的监督工作也是三天打渔，两天晒网，针对这种情况，寄希望于家长可以说渺茫，靠人不如靠己，平时的教学之余，我利用早自习和课间要求学生对文言文重点字词解释和课文翻译进行及时巩固，我认真考查，此时，学生已经有了一定的文言文积淀，我发动学生，让同桌互助，互问互答，或者让小组pk，学生争当擂主，这些做法，学生兴趣浓厚。除此之外，我进行热点题型专题训练，对易考题进行进一步复习。学生又攻克了一座大山。
（三）名著阅读
名著题近年来七年级考的还是比较简单的。名著的作者、国籍，主要故事情节，主要人物形象，作品对你的启示，这些只要梳理一下也是很轻松的，学生只要记忆一下就可以，教师再精选一些例题进行练习，只是要交给学生如何来简述故事情节而不是概括情节即可。简述就是除了概括故事情节外，还有比较简单的叙述（有时间、地点、人物、事件这些要素），这个内容的复习不需要多少时间。如简述有关《西游记》的主要情节，学生说三打白骨精，这就是概括，要在这个情节上添加人物孙悟空，原因白骨精想吃唐僧肉，就来骗抓唐僧，经过就是白骨精经过了三次变化：姑娘、老婆婆、老头，但最终被孙悟空识破，结果是孙悟空打死了妖精，被师傅赶走。这样答案就齐全了，扣住了要求。名著题总的来说，在战略上我们可以藐视它，但也要用一定的兵力战胜它。
（四）概括新闻内容
这类考题，可以说是高频题，对于七年级学生来说有一定的难度，学生概括能力不强，怎么做？方法就是读，书读百遍，其义自现。一般情况下，考题所选文段都是记叙文文段，所以一定要读懂材料，然后根据内容来找出这样的句式：谁干了什么事或者谁怎么样了，这样基本的知识点也就找出来了，然后看要求，是不是需要压缩主干或有些时间、地点、起因、结果需要添加的就添加进去，相信答案也就出来了，当然，还可以找到新闻的导语部分压缩一下就可以了。我根据教学经验，总结了一个小技巧，关注标点符号，一般要看文中有几句话，因为句号是完整意思说完后的停顿，一句话表达一个意思。根据几个句子来判断这段新闻那些是核心内容，那些是补充内容或详细叙述的内容，再按照上述方法来做，这样做起来相对就比较容易了。这类题型学生难度较大，因此我有目的的选择试题，教会学生方法。如：例1、用一句话表述下面一段文字的基本信息。（不超过20个字，不含标点） 莫斯科时间4时30日11时59分（北京时间4月30日15时59分），经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM—32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后蒂托感慨地说：“我爱太空！”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅游的合同，并为此支付了两千万美元。（苏州市中考试题）此题的解答就采用上述的方法，此段有两个句子，核心内容是第一句，用谁干了什么事的句式一概括，再补充时间等信息，最终概括的信息是：4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。此种类型的题对敌战略采用集中优势兵力歼灭敌人。我精选题型进行多次巩固练习，直到学生学有所成。
（五）提炼图表信息
这类的考题，七年级设计的比较简单，或是描述漫画信息，或是从图表上分析得出结论，描述只是针对画面内容得出，也就是画面上有什么，我们就说什么，运用描写和记叙两种表达方式抓住人物核心活动（要关注题目）即可。学生掌握起来相对比较容易。图表分析题学生还没有见过，这就更需要老师的指导，教师提供图表例题，教学生解题方法:看图表，明确提炼的是什么信息，然后根据这个思路入手，对图表数据进行横向和纵向分析，然后得出结论，在这，要把数据换成文字表达，比如80%可以说绝大多数，60%可以说较大一部分，四分之一可以说较少等等，学生再去做练习，这样，做一题，会一片，通一类，避免“就题论题”，陷入“题海战术”，这样不但节省复习时间，还逐步提升分析综合能力和灵活应用所学知识的能力。这场战争，如果这样打的话，相信胜利指日可待。
四、重视薄弱兵力——学困生学习
经过了这样的复习大部分学生已经有了一定的收获，但对于学困生来说，他们的复习道路就显得漫长，复习时学习的内容较多，他们就更会产生畏难、厌学情绪，可提高他们的成绩才能提高教学质量，这样才能实现“为了一切学生”，所以对学困生我耐心辅导，课堂上经常提问，强化个别辅导的力度，课下经常过问他们的复习情况，作业的布置也因人而异，鼓励他们的点滴进步，让这些学生建立起必胜的信心，能学多少算多少，只要有进步就是好学生，这样的做法大有裨益。实际上他们果真大有潜力。这样的做法，弱势兵力得到了加强。
经过了层层部署，我的这场复习战也小有战绩。现在把经验和大家分享，希望对您有用。盼望您也能够打一场更大的胜仗。