七年级政治下册-学校与家庭的呵护教案-苏教版.doc

学校与家庭的呵护教案苏教版思想品德课题：第20课 第一框 学校与家庭的呵护【教学目标】1. 情感、态度、价值观：增强自我保护的意识，关心学校，关怀他人的情感；充分理解家庭与学校保护的内涵，从而能够主动配合学校与家庭保护，健康成长。2. 知识与能力：未成年人保护的必要性；未成年人家庭保护的重要意义、家庭保护的相关法律要求。未成年人学校保护的重要意义、学校保护的要求。能够形成从具体现象中概括出一般原理的能力；自主归纳知识的能力。初步掌握运用书本知识发现、分析、解决问题的能力。【教学重点与难点】家庭保护和学校保护的内涵【教学方法】讨论法、案例分析法以及漫画赏析等相结合。【教学过程】导入：一个中学生的自白，在我心中，老师最凶，每天上课到七八点钟；回到家里，爸爸最凶，每天把我打得鼻青脸肿；爸爸不在，妈妈最凶，辅导作业对我从不放松；妈妈走后，老子最凶，翻箱倒柜，想喝一盅就喝一盅。师：这个帖子反映这位中学生的生活压力很大，这压力主要来自两方面，是哪两方面呢？ 生：学校老师和家长。师：没有压力就没有动力，但压力过大对未成年人的健康成长是不利的。这位中学生的自白虽然夸张了点，但生活中确实也存在一些问题。那么如何保护未成年人的合法权益，促进未成年人的健康成长呢？今天我们就一起来学习未成年人保护法中的家庭保护和学校保护的有关内容。第一板块： 家庭保护1.含义：家庭保护指父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。阅读57的故事，谈谈你的感想；说说你的父母又是怎样来关爱自己的。教师小结：家是爱的港湾，父母对我们是呵护倍至，细心照料，栽培我们。（过度）但由于种种原因，目前某些家庭保护方面还存在一些问题。比如家长的教育方法不当，对孩子娇生惯养或放任自流或态度粗暴。（课件展示）小明原本有一个幸福的家庭。只要他发话，父母就从来没有不听的。然而这一切随着2003年母亲的病故和父亲的下岗彻底改变。此后，父亲每天在家吸烟、酗酒、赌博，一不顺心就对小明一顿大骂、毒打，更不管小明的学习和生活。当2005年8月父亲把他400元学费在赌桌上输掉时，正要上初二的小明失学了。他开始街头流浪师：阅读材料，思考以下问题：（1）指出材料中小明父母错误的做法。（2）为什么小明父母的做法不对呢？依据未成年人保护法中的“家庭保护”的规定说说你的理由。生：（略）2.内容（略）师：（过渡）在现实生活中，像小明一样，未成年人的合法权益受家庭侵害的例子比较多，你还知道有哪些？试举例说明。生：父母偷看日记信件，打骂孩子，遗弃女婴等等。师：想一想，面对这些家庭侵害，我们该怎么办呢？生：（1）与父母多沟通交流，向父母宣传未成年人保护法的内容等等；（2）利用法律保护自己，如向有关部门请求保护，拨打110，打官司等。3.作用：（1）使未成年人合法权益不受来自家庭的侵害；（2）为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。师：（过渡）其实，作为学生，我们除家庭生活外，更多的时间则是在学校里度过的。第二板块：学校保护学生阅读第56页，找出学校保护的含义以及内容。1.含义：是指学校、幼儿园及其他教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。2.内容：（略）师：下面请看我校实施学校保护的情况的图片，在看图片时要能结合书上的法律条文，说出这些做法体现了学校保护的哪些规定。 生：（略）师：你还能讲讲我们学校为维护同学们的合法权益做了哪些其他方面的工作吗？生：（略）师：学校是为我们提供了良好的学习环境和条件，老师也是辛勤工作，关心关爱每一个学生。我们能否来举一些老师的爱生敬业的事例呢？ 生：（略）然而，由于诸多因素的影响，学校教育还存在一些问题，损害未成年人合法权益的事还时有发生。（课件展示）班主任老师得知小明的情况后多次到他家找他父亲交谈，做他父亲的思想工作，在老师的帮助下小明终于又回到了学校。可后来有一次，小明因为家里有点事，数学作业没完成。上课时，数学老师非常生气，也没问他原因就令小明罚站两节课，好好反省。而小明不肯站并与老师顶嘴，结果学校就以该学生在校表现不好为由责令他自动退学。师：你怎样看待老师和学校的行为呢？请说明理由。生：（略）3.作用：使未成年人合法权益不受来自学校的侵害；为未成年人提供良好的学习环境。学校是未成年人受教育的基地，是成长的摇篮，是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，因此具有举足轻重的作用。六、课堂总结：通过这节课的学习，我们知道了家庭、学校在保护未成年人方面有哪些职责，家庭保护和学校保护又有怎样的重要作用。我们既要懂得怎样来维护自己的合法权益，又要正确对待学校和家庭的教育。八、布置作业：给自己的老师或者家长写一封信（反映一个现象，写一条建议，并说明理由），把你们想法告诉他们。【教学后记】3用心 爱心 专心