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2015年下学期九年级语文期中考试
班级 姓名 得分
一、书写题：
1、将下面语段中加点的四个错别字改写在田字格中。4分
望你把全部经力放在研究学问上，多用理智，少用感情，当然那是要靠你坚强的信心，克制一切的烦脑，不是件容易的事，但是非刻服不可。对于你的感情问题，我向来不参加任何意见，觉得你各方面都在进步，你是聪明人，自会觉悟的。我既是你妈妈，我们是体戚相关的骨肉，不得不要唠叨几句，加以规劝。（选自《傅雷家书》）

二、综合题：
2、下面注音全对的一组是（ ）2分
A.妖娆（ráo）留滞（chì）强聒不舍（guō） B.旁骛（wù ）亵渎（xiè ）涕泗横流（tì）
C.扶掖（ yè ）恣睢（cì）箪食壶浆（dān） D.田圃（bǔ ）猖蹶（jué）鸿鹄之志（hù）

3、下列语文常识和文学常识表述正确的是（ ）2分
A.“为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？”一句的句中逗号应改为问号。
B.《沁园春·雪》这课课题中的“雪”与“望江南”“渔家傲”“江城子”“武陵春”“破阵子”一样都是词题。
C.《傅雷家书》这部著作中收录的都是傅雷写给傅聪的家信。
D.汉字“臣”的最后一笔是“L”。

4、下列句子没有语病的是（ ）2分
A．继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。
B．为了防止校园安全问题不再发生，各个学校都加强了安全保卫工作。
C．予人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。　　D．我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。

5、横线上填写哪句话与前后文衔接最紧密？（ ）2分
命运其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青睐不断拼搏的强
者， ，收获也最多。
A.强者在生活中失去太多。 B.尽管强者在生活中失去太多。
C.虽然生活让强者失去太多。 D.让在生活中失去太多的强者。

6、对联是中国传统文化中很有趣的语言形式，它讲究字数相等，结构相同，意境相似或相反。成语也可对对联，如：雪中送炭-锦上添花，井然有序-杂乱无章。你也来对一对。（2分）
山清水秀——（ ） 粗茶淡饭——（ ）

7、默写：8分，每空一分。
一代天骄，成吉思汗， 。（选自《沁园春 雪》毛泽东）
过尽千帆皆不是， 。（选自《望江南》温庭筠）
，赢得生前身后名。可怜白发生。（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
借用典故含蓄地抒发感情，是古典诗词里常见的手法。比如苏轼在《江城子 密州出猎》一词中 “ ， ”一句就借用典故表达自己希望得到朝廷重用的心愿。
李清照在《武陵春》中用夸张、比喻的修辞手法，将愁化虚为实，写得具体可感、语意新奇的一句是： ， 。
知之者不如好之者， 。（《论语 雍也》）

8、某班举行“话说汉字——车”的综合性学习，查找的资料如下：
車 车
甲骨文“车” 金文“车” 小篆“车” 楷书繁体“车” 楷书简体“车”

“车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰”，“车”是个象形字。甲骨文的“车”，是车的俯瞰形状，中间一条长长的竖线是车辕，车辕上段是“衡”（驾马之处），两个圆是车轮。金文的“车”，和甲骨文基本相同。小篆的“车”字，仅仅保留了一个车轮。
请你根据以上材料对汉字和“车”的知识作简单介绍。（两点即可）
答：

三、阅读题：
（一）
母亲和宏儿都睡着了。
我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
9、本文选自《故乡》，这篇小说是以 为线索，顺着这条线索，选段内容可概括为 。2分
10、“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”一句中“他们”指谁？既然是“为我们所未经生活过的”生活，那么就不能是哪些生活类型？结合语段概括要点。4分
答：
11、“希望本无所谓有，无所谓无的”是什么意思？请结合自己的生活实际谈谈，什么样的情况下希望才会出现“无所谓有”？4分
答：

（二）渔家傲 秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
12、首句中的 字统领上阕写景。（1分）
13、下面对词赏析不当的是（ ）（2分）
A.这首词是作者边塞生活经历的写照，反映了边塞生活的痛苦，表达了戍边将士思念家乡、渴望为国建功的情怀。
B.这首词通过“塞下”、“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋景的特点。
C.“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。
D.“千嶂里，长烟落日孤城闭”形象地描绘出坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同，同时点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
14、“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，表达了词人怎样的心理？（2分）
答：

（三）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 
15、解释加点的字：2分
是以众议举宠为督（ ） 可计日而待也（ ）
16、翻译文中划线的句子：4分
此皆良实，志虑忠纯。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德。

17、请概括选段中诸葛亮在出师前向刘禅提出了哪三点建议，重点是哪点？3分
答：
18、“此诚危急存亡之秋也”这是客观条件所决定的，具体表现在哪些方面？2分
答：

（四）
归鉞①，早丧母，父娶后妻，生子，由是失爱。家贫，母即喋喋②罪过鉞，父大怒逐之。鉞数③困，匍匐道中。比归，母又复杖之，屡濒于死。鉞依依④户外，俯首窃⑤泪下，族人莫不怜也。
父卒，母与其子居，鉞贩盐市中，时私其弟，问母饮食，致甘鲜焉⑥。后大饥⑦，母不能自活。鉞往涕泣奉迎⑧。母内自惭，从之。鉞得食，先予母、弟，而己有饥色。奉母终身怡然。既老且死，终不言其后母事也。
归氏孝子，予既列之家乘矣，身微贱而其行卓⑨，独其宗亲邻里知之，于是思以广其传焉。
    （选文有改动）
    ①归鉞:人名。②喋喋：说话没完没了。③数：屡次。④依依：依恋的样子。⑤窃：偷偷地。⑥致：送达。⑦饥：饥荒，年成不好。⑧奉迎：迎接。奉，敬辞。⑨卓：高。

19、《古汉语常用字字典》中，“比”的义项有：①并列，挨着；②顺从，和顺；③比较；④及，等到。“比归，母又复杖之”中的“比”，应选的一项是（填序号）（1分）……【 】
20、下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的一项是（2分）…… 【 】
    A.①父大怒逐之②属予作文以记之（《岳阳楼记》）
    B.①母与其子居②似与游者相乐（《小石潭记》）
    C.①独其宗亲邻里知之②必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》）
    D.①身微贱而其行卓②出淤泥而不染（《爱莲说》）
21、解释下列句子中加着重号的词语。（2分）（任意做两个，每个1分）
    （1）父娶后妻，生子，由是失爱 （由是： ）
    （2）鉞贩盐市中 （市： ）
    （3）而己有饥色 （色： ）
    （4）奉母终身怡然 （怡然： ）
22、对选文加横线句子展开合理想象，写一段对话，表现人物情感。（3分）
答：

23、归鉞的哪些孝行让人感动？请根据选文第二段用自己的话简要概括。（3分）
    答：
（五）“书卷气”的迷人之处
阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。A.一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
　　一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足，只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体，人的定义应该是：一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式便是阅读。
　　另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下：它们与我们的人生与生活有何关系？吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的娱乐。
　　人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了不同时期的不同经验。一个识字人，只需坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入—个无边疆域。明明就是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间情趣……读书渐久，经验渐丰，你会一日又一日地发现，B.读书使你的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐丰盈。
　　读书人的气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造了他们这些毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至可以说是不完美的。然而，读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。依然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔贵重得多的叫“气质”的东西。我认识的一些先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上不卑不亢地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
　　读书其实培养的是一种眼力。不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来的，也是没有过去的。读书人读着读着就有了过去、现在和前方。什么叫读书人？我这里简单下一个定义：拥有过去、现在和未来的人，叫读书人。
　　人类无疑是一切动物中最善于展示各种姿态的动物。体育、舞台、服装模特的T型台，这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你们知道吗？人类最优美的姿态是读书。
24、请概括“阅读的人”和“不阅读”的人的不同点。
答：
25、请依据文意说说下面句子表达了作者的什么观点。（温馨提示：实际上是赏析句子含义）
A.一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
答：
B.读书使你的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐丰盈。
答：
26、阅读全文，概括读书的作用。
答：
27、本文的中心论点是那一句？
答：
三、作文题：那 （一抹、一幕、一回；眼神、姿势、话语……）留在记忆深处
将横线的词补充完整，写一篇不少于600字的记叙文。

2015年下学期九年级语文期中试题答卷
班级 姓名 得分
一、书写题：
1、4分

二、综合题：（第2-6每题2分；第7题没空1分；第8题2分。共22分）
2、（ ）3、（ ）4、（ ）5、（ ）
6、（ ）（ ）
7、

,
,

8答：
三、阅读题：（一）9、 、 。2分
10、4分
答：
11、4分
答：

（二）12、首句中的 字统领上阕写景。（1分）
13、下面对词赏析不当的是（ ）（2分）
14、（2分）答：

（三）15、解释加点的字：2分
举宠为督（ ） 可计日而待也（ ）
16、4分此皆良实，志虑忠纯。
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
17、3分答：
18、2分答：
（四）19、《、【 】（1分）
20、【 】（2分）
    21、解释下列句子中加着重号的词语。（2分）（任意做两个，每个1分）
    （1）父娶后妻，生子，由是失爱 （由是： ）  
  （2）鉞贩盐市中 （市： ）
    （3）而己有饥色 （色： ）
    （4）奉母终身怡然 （怡然： ）
22、（3分） 答：

23、（3分）    答：
（五）24、2分 答：
25、4分A.一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。
答：
B.读书使你的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐丰盈。
答：
26、2分答：
27、1分答：
四、作文题：50分

2015年下学期九年级语文期中考试参考答案
一、书写题：
1、精、恼、克、休
二、综合题：
2、B 3、D 4、C 5、C
6、花好月圆（月明风清、桃红柳绿）山珍海味（山肴野蔌、玉盘珍馐）
7、默写：8分，每空一分。
只识弯弓射大雕 斜晖脉脉水悠悠 了却君王天下事
“ 持节云中 ， 何日遣冯唐 ” 只恐双溪蚱蜢舟 ， 载不动许多愁
好之者不如乐之者 。
8、1、汉字演变从古到今笔画越来越简单；2、汉字“车”是个象形字。甲骨文像俯视全车的形状，今天的楷书简体像一个车轮形状。
三、阅读题：（一）9、“我”回乡搬家的见闻和感受。 离故乡。10、“他们”指水生和宏儿等我们的后一辈。辛苦麻木、辛苦恣睢、辛苦辗转。11、希望本来就不能说有，也不能说没有，要看人争不争取。如果我们想考理想一点的学校，只是想，没有行动，那只会是空有希望，就是“无所谓有”的希望。
（二）12.异；13.C；14.揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡但又不能回家，因为尚未达到建功立业、勒石燕然的目的。
（三）15咨：询问。而：连词，表修饰。16.这些都是善良诚实的人，（他们的）志向和心思忠诚无二。亲近小人，疏远贤臣，这是西汉之所以衰败的原因。17.开张圣听、赏罚严明、亲贤远佞。重点是亲贤远佞。18、先帝崩；天下三分，益州疲弊。
（四）    19.④    20.A    21（1）因为这样（2）市场、集市（3）脸色（4）高兴的样子
    22.示例：归钺流着泪说2：“母亲，我接您来了，现在闲饥荒，请您住住到我家去吧，我会好好照顾您的！”后母说：“孩子，过去都是糊涂啊，让您受委屈了，那我就跟你走吧。”
    23.（2）关心后母送食物（2）灾荒年接后母（3）忍饿让食给后母（4）侍奉后母始终很高兴（5）从不说后母不好
译文参考：
孝子名讳归钺，字汝威。早年丧母，父亲又娶了后妻，生个儿子，孝子从此失去父爱。家中贫穷，饭食不够充足，饭将煮熟，后妻就花言巧语数说孝子的过错，父亲大怒，赶走他，于是后妻母子趁机饱吃一顿。孝子屡次遭到困扰，在路上爬行。等到回家，父亲和继母一起说道：“有儿子不呆在家中，在外面作贼吗？”又用棍子打，屡次近于打死。正当孝子在门外留恋不舍，想进屋又不敢，低着头偷偷地流泪的时候，邻居没有不怜悯他的。
    父亲死去，后母只和他亲儿子居住，把孝子赶出门不见面。孝子就在集市上卖盐，时常偷偷地见他的弟弟，询问继母的饮食，送给他们甘甜鲜美的食物。正德五年发生严重饥荒，继母不能养活自己，孝子前去，流泪哭泣恭敬地接她。继母内心自感惭愧，终于被孝子的诚恳感化，跟随孝子去了。孝子有了食物先给继母弟弟，而自己有挨饿的脸色，弟弟不久死去，他一生和悦。孝子小时候挨饿，脸色发黄身体瘦小，族人叫他是“菜大人”。嘉靖十一年，孝子归钺无病而死，孝子直至已老将死，但始终不说后母的事。
    归氏家族有两位孝子，我已经把他们写在家族史里了，因为他们的行为高尚而身份低贱，只有他们的亲族邻居知道他们的事迹，于是想扩大他们的名声。
（五）24、阅读的人：不仅注重肉体的成长，而且注重精神修炼。不阅读的人：只满足于物质的丰富和物质享受的快乐。25、A用象征手法表明阅读的人和不阅读的人有完全不同的生活方式和人生状态。前者的生活和人生丰富多彩，充满活力，充满希望；后者的生活和人生单调乏味、沉闷死寂缺乏生机和活力。B用比喻的手法揭示读书给人的心灵带来的巨大影响：丰富经验、增长见识。26、丰富精神并使人获得精神的愉悦；获得丰富的人生经验；养成高贵的气质；培养一种眼力。27、人类最优美的姿态是读书。

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