【聚集高考】2014高三生物一轮复习-专题9-遗传的细胞基础对点训练-新人教版.doc

【聚集高考】2014高三生物一轮复习《对点训练》：专题9　遗传的细胞基础　　　　　　　　　　　　　　

考点1　减数分裂和受精作用
　1.(2013·无锡模拟)在显微镜下观察动物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半；有的是体细胞的2倍，该切片取自( D )
A．人的小肠 B．家兔胚胎
C．绵羊的肝脏 D．牛卵巢
解析：人的小肠、家兔胚胎及绵羊的肝脏，这些组织或器官的细胞所进行的细胞分裂方式都是有丝分裂，不可能出现细胞内的染色体数目是体细胞的一半的时期，而牛的卵巢内，一部分卵原细胞进行减数分裂，在减数第二次分裂的前期、中期的细胞及分裂结束后新形成的卵细胞、第二极体的染色体数目都是体细胞的一半。
　2.如图为正在进行分裂的某二倍体动物细胞，关于该图的叙述正确的是( C )

A．该细胞处于有丝分裂后期
B．该图细胞中①⑤和③⑦各为一对同源染色体
C．该细胞产生的子细胞可能是极体也可能是精细胞
D．该细胞中有8条染色单体
解析：要特别注意该细胞的每极4条染色体形态大小各不相同。没有同源染色体，为减数第二次分裂的后期。①⑤和③⑦都不是同源染色体，而分别是两条相同的染色体。该细胞中无染色单体。
　3.某二倍体动物的某细胞内含10条染色体、10个核DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞( C )
A．处于有丝分裂中期 B．正在发生基因的自由组合
C．将形成配子 D．正在发生DNA复制
解析：减数分裂过程的四个时期中，染色体、染色单体、核DNA的数量有明显的变化规律。该题中的题眼是“细胞膜开始缢缩”，可判断该细胞处于分裂后期A、D项错误，再由“细胞内含10条染色体、10个核DNA分子”，可判断出不含染色单体，因此不会是B项(基因的自由组合发生于减数第一次分裂的后期，存在染色单体)。
　4.(2013·济南调研)如图表示某个生物的精细胞，试根据细胞内基因(三对基因独立遗传)的类型，判断其精细胞至少来自几个精原细胞( B )

A．2个 B．3个
C．4个 D．5个
解析：精原细胞中的基因是成对存在的。精原细胞经减数分裂形成精细胞时，成对的基因随同源染色体的分开而分离，使每个精细胞中只含成对基因中的一个，所以①与④、②与⑥、③⑤与⑦⑧可能分别来自同一个精原细胞。
　5.(2013·河南调研)就一对联会的同源染色体而言，其着丝点数、染色单体数和多核苷酸链数分别是( D )
A．2、4和4 B．2、8和4
C．4、4和4 D．2、4和8
解析：考查同源染色体概念，属于考纲理解层次，难度较小。此时DNA已经完成了复制，1对联会的同源染色体有2条染色体，每条染色体由1个着丝点连接着2条染色单体；1条染色单体上有1个DNA分子，而1个DNA分子由2条多核苷酸链构成，因此1对联会的同源染色体有2个着丝点、4条染色单体、8条多核苷酸链。
　6.(2013·江苏卷)下图为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部，图中1、2、3、4各表示一条染色体。下列表述正确的是( C )

A．图中细胞处于减数第二次分裂前期
B．图中细胞的染色体数是体细胞的2倍
C．染色体1与2在后续的分裂过程中会相互分离
D．染色体1与3必定会出现在同一子细胞中
解析：图中同源染色体联会，属于减数第一次分裂前期，A错误；一个着丝点上有两条DNA分子，但染色体数目没变，和体细胞中的数目一样，B错误；染色体1和2是同源染色体，在减一后期，会相互分离，进入不同子细胞，C正确；1和3是非同源染色体，在减一后期，会发生自由组合，1可以和3或4进入同一个子细胞，D错误。
　7.(2013·广州模拟)下图是细胞分裂过程图，下列有关图中a～c阶段(不含a、c两点)的有关叙述正确的是( B )

A．细胞中始终存在同源染色体
B．细胞中始终存在姐妹染色单体
C．细胞中染色体数与核DNA分子数的比由1∶2变为1∶1
D．此期的染色体行为是生物变异的根本来源
解析：a～c阶段属于减数第一次分裂期和减数第二次分裂的前、中期，此阶段中虽发生了同源染色体分离，但在减数第一次分裂前的间期复制形成的姐妹染色单体并未分开。此期发生的主要变异是基因重组，生物变异的根本来源是基因突变。
　8.(2013·湛江模拟)某一生物有四对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为( A )
A．1∶1 B．1∶2
C．1∶3 D．0∶4
解析：一个初级精母细胞可产生两个次级精母细胞。由于其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，该次级精母细胞产生的两个精细胞都是异常的，而另一个次级精母细胞产生的两个精细胞是正常的，因此，这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为1∶1。
　9.(2013·安徽卷)下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是( C )
①人类的47，XYY综合征个体的形成
②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落
③三倍体西瓜植株的高度不育
④一对等位基因杂合子的自交后代出现3∶1的性状分离比
⑤卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体
A．①② B．①⑤
C．③④ D．④⑤
解析：本题主要考查减数分裂与变异之间的联系，重点考查学生对减数分裂过程的理解。人类XYY综合征，是由于精子异常，卵细胞不可能提供Y染色体，所以YY染色体来自于精子，减Ⅱ姐妹染色单体没有分离；线粒体DNA不与蛋白质结合不形成染色体，无法进行减数分裂；21三体综合征，主要是由卵细胞异常导致的(异常精子受精的概率低)，可能是由于减Ⅰ同源染色体未分离，也可能由于减Ⅱ姐妹染色单体未分离，从而产生了21号染色体多一条的卵子，而胚胎发育过程中个别细胞染色体异常分离，属于有丝分裂异常；三倍体无子西瓜与联会紊乱有关；杂合子自交，在产生配子时，同源染色体联会配对、分离导致位于同源染色体上的等位基因分离。所以选C答案。
10.(2013·临沂模拟)图中A～G表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请据图回答：

(1)细胞图像D→F属于　有丝　分裂； D→A属于　减数　分裂。
(2)图中C细胞和A细胞分别叫做　初级精母细胞　、　次级精母细胞　。
3)写出图中一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型　Ab、aB　。
(4)图中D细胞在分裂产生配子时，A和a的分离和a与a的分开分别发生在坐标G中的　1　、　3　阶段(用数字表示)。
(5)图A、B、C、E中含有同源染色体的是　C、E　。
解析：从图中可以看出，D→F属于有丝分裂，D→A属于减数分裂；C细胞和A细胞分别称为初级精母细胞和次级精母细胞；A与a的分离发生在减数第一次分裂的后期，也就是G图中的1阶段，a与a的分开发生在减数第二次分裂的后期，也就是G图中的3阶段。A、B、C、E中只有C、E含有同源染色体。
考点2　减数分裂和有丝分裂
考点3　实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
　1.(2013·广州模拟)下列关于减数分裂和有丝分裂共同点的描述，正确的是( A )
A．染色体复制一次，着丝点分裂一次
B．染色体和DNA均等分配
C．细胞质和细胞核物质均等分配
D．同一生物的不同细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中，染色体和核DNA数目均与分裂前的细胞相同
解析：考查减数分裂和有丝分裂过程的共同点和区别：①减数分裂和有丝分裂过程中，染色体和DNA都复制一次，着丝点分裂一次；②在两种分裂过程中，染色体和细胞核内DNA都能均等分配，但质基因不能均等分配；③在有丝分裂前后细胞的染色体数、核DNA数目不变，而减数分裂后子细胞的染色体数、核DNA数目是亲代细胞的一半。
　2.(2013·徐州模拟)下图为精原细胞增殖以及形成精子的过程示意图。图中标明了部分染色体与染色体上的基因。设①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。下列关于图解叙述正确的是( B )

A．②有姐妹染色单体，①③也一定有姐妹染色单体
B．②中有同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为4a
C．③中无同源染色体，染色体数目为n，核DNA数目为2a
D．①中有同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为4a
解析：根据图和文字信息可知，①细胞为有丝分裂的后期，③细胞为减数第二次分裂的后期，而②细胞处于减数第一次分裂过程中。则可判断只有B项叙述正确。
　3.(2013·苏州模拟)下列有关细胞分裂的各图分析，正确的是( C )

A．甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组
B．甲、乙两图对应丁图中的CD段
C．甲图可能是卵原细胞的增殖
D．丙图中染色体数与核DNA数的比是2∶1
解析：本题综合考查有丝分裂、减数分裂、染色体组、细胞分裂过程中有关数据的规律性变化及图像识别等知识。先看丁图，BC段表示染色体已经复制过，每条染色体上有2条染色单体、2个DNA分子；DE段表明染色体的着丝点已经分裂，细胞分裂进入后期，染色体数目加倍。甲图为有丝分裂后期，有4个染色体组，对应丁图的DE段。乙图同源染色体分离，而着丝点未分裂，说明是减数第一次分裂后期，有2个染色体组，对应丁图的BC段。丙图同源染色体已分离，而着丝点未分裂，说明是减数第二次分裂中期，只有1个染色体组，也对应丁图的BC段，染色体数与核DNA数的比应是1∶2。
　4.(2012·海南卷)在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是( B )

减数第二次分裂中期
减数第二次分裂后期

染色体/条
染色单体/条
染色体/条
染色单体/条
甲
10
20
20
10
乙
10
20
20
0
丙
20
40
20
10
丁
20
40
40
0
A.甲 B．乙
C．丙 D．丁
解析：在有丝分裂后期，由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为子染色体，使染色体数目加倍，可知该植物的染色体数为20条。减数第一次分裂结束，染色体减半，在减数第二次分裂后期之前，染色单体不分开，这时染色体数为10条，染色单体数为20条；减数第二次分裂后期，染色单体分开成为子染色体，染色体数为20条，无染色单体。综上所述，本题选B。
　5.(2013·长沙模拟)下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是( C )

A．甲、乙、丙中都有同源染色体
B．卵巢中不可能同时出现这三种细胞
C．能够出现基因重组的是乙
D．丙的子细胞是精细胞
解析：考查减数分裂和有丝分裂图像及特点的识别，属于考纲理解层次，难度适中。甲、乙、丙三个细胞分别处于有丝分裂的中期，减数第一次分裂四分体时期、减数第二次分裂的后期。丙中没有同源染色体，其分裂产生的是极体和卵细胞。乙图在分裂过程中，随着同源染色体的分离，非同源染色体上的基因会出现重组。卵巢中的卵原细胞能够通过有丝分裂的方式进行增殖，还可以通过减数分裂形成卵细胞，因此在卵巢中能同时发生有丝分裂和减数分裂。
　6.下图甲是某哺乳动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该生物一个细胞的局部结构模式图，请分析回答：

(1)该生物个体发育的起点是通过甲图中的[　B　]　受精　过程形成的，在个体发育过程中细胞通过[　C　]　有丝分裂　进行增殖。
(2)姐妹染色单体分离发生在[　③　]　减数第二次分裂后　期和[　⑥　]　有丝分裂后　期。
(3)乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中[　②　](填数字)阶段；图中有　1　个染色体组；该生物细胞中染色体数最多有　16　条。若乙图中2代表Y染色体，则形成该细胞的场所是　睾丸(曲细精管)　。
(4)如果乙图a上某位点有基因B，a′上相应点的基因是b，则产生B基因的根本原因是　基因突变　。乙图细胞的分裂方式与其他体细胞的分裂方式比较，其最大区别是　子细胞染色体数目减半　，通过这种细胞分裂方式进行生殖的生物，其后代　具有更大的变异性　和　适应性　。
(5)若图甲表示某一个体的发育过程，该个体的基因型为AaBb，两对等位基因独立遗传。则③阶段细胞中的基因组成为　AABB和aabb或aaBB和AAbb　，⑥阶段细胞中的基因组成为　AAaaBBbb　，基因A与a的分离发生在[　①　](填数字)阶段。
解析：本题考查图形的辨认和减数分裂的各个时期的特点。甲图中①代表减数第一次分裂，②代表减数第二次分裂的前期和中期，③代表减数第二次分裂的后期，④代表受精作用，⑤⑥⑦一起代表有丝分裂的过程。生物个体发育的起点是受精卵，通过受精作用形成，受精卵通过有丝分裂完成个体发育。在减数第二次分裂的后期和有丝分裂的后期发生着丝点的分裂。乙图是减数第二次分裂中期，无同源染色体，只有一个染色体组，该生物的体细胞为8条染色体，在有丝分裂后期时染色体数目为16。a与a′是姐妹染色单体，是复制而来的，理论上应该具有相同基因，但是出现不同的基因，可能是发生了基因突变或交叉互换，基因突变是产生新基因的根本原因。有丝分裂和减数分裂的最大区别是减数分裂形成的子细胞染色体数目减半。③代表减数第二次分裂的后期，此时姐妹染色单体分离，故细胞内出现相同的基因，即细胞内的基因组成为AABB和aabb或aaBB和AAbb。

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