七年级语文上册-2皇帝的新装导学案-冀教版.doc

2 皇帝的新装
安徒生
学习目标：
1.了解作者、作品及童话的有关知识。
2．熟悉故事情节，把握人物形象。
3.体会文中角色所揭示的社会意义，培养学生自觉抵制社会丑恶行为的意识和勇气。
4.认识生活中的美和丑、真和假、善和恶。
重点： 熟悉情节，把握形象，体会角色的社会意义。
难点：理解文章的讽喻意义，了解童话想象和夸张的特点。 
板书设计：
故事情节：  
爱新装——做新装——看新装——穿新装、展新装、笑新装
                （缘由）  （发生） （发展）    （高潮、结局）
（皇帝受骗→→骗子行骗→→大臣助骗→→百姓传骗→→小孩揭骗

主题思想：
反映了封建王朝的腐朽，深刻地揭露了封建统治者热衷权力和无知愚蠢、虚伪自私的本质。，
写作特点：
想象丰富大胆夸张  曲折反映现实生活。
【资料链接】
１．作家作品简介 
作者安徒生，出生在丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共160余篇。在《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》、《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《她是一个废物》等篇中，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。安徒生是世界著名的儿童文学家。 
2.背景介绍：
这篇童话写于1837年。18世纪末19世纪初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧边陲的丹表却还是个君主立宪国家。拿破仑战争最激烈的时候，丹麦统治阶级利用英法矛盾，以中立地位大搞海上粮食贸易，引起英国不满，英国要求丹麦交出从事贸易的舰队和商船，成为英国的附庸国。丹麦拒绝这一要求，英军于1807年炮击哥本哈根，摧毁了丹麦的舰队，丹麦便由中立倒向拿破仑一边，成为交战国。8年后，拿破仑战败，丹麦也成为战败国而失去广大领土，耗尽了钱财，银行倒闭，农村萧条，刚刚兴起的小型工业也全部破产，丹麦最终成了英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。
面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情的嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的解剖了当时社会的病状。
3．童话：
本文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
教学流程：
一． 兴趣导入：常言道：“爱美之心人皆有之。”爱美本来是一件好事，可是有一个人，却求美不成反当众出丑，这是怎么回事呢？今天我们就来读读这个故事。
二、自学指导：
1.组内交流课前搜集的有关童话和作者的资料
2.快速阅读课文,初步感知内容.
3.圈出生字生词,扫除阅读障碍.
◆平行训练◆
1．《皇帝的新装》体裁是    ，作者是    的著名的儿童文学家 。此外我们还知道他的童话有《    》《    》《    》等。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的    、    的本质。全文围绕“    二字以    、    、    、    展新装结构告诉我们应该保持一颗    的童心，无私无畏，敢于说真话。
2．按要求完成下列问题。
（1）为下列加点字词的注音。滑稽（ ）御聘（ ）爵士（ ）
随声附和（ ） 陛下（　　　）称职（ ）
（2）根据下面句子的含义写出词语：  
比喻人或事物已坏到无法挽救。
使人听了非常震惊。
形容毫无主见，一味盲从。
忙着做各种事情。
3.给下列加点字选择正确的拼音：
①称赞（ ）称职（ ）称杆（ ）  A chèn B．chēng C．chèng
⑵差使 （ ）差错（ ）差不多（ ）参差（ ）  A chā B．chà C．chāi D．cì
③走着（ ）高着（ ）着急（ ）着眼( )  A zhāo B．zháo C．zhuó D．zhe 
4.找出下列句中的错别字，并改正在句后的括号里。 
①他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏。  ） ②除非为了去眩耀一下他的新衣服。（   ） ③他就到那两个狡滑的骗子那里。（   ）④皇帝锡给骗子“御聘”织师的头衔。（        ）  
5.下列说法有一项有误，请你仔细地挑选出来，并将正确的说法写在下面横线上。( )
A童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
B童话往往采用拟人的手法，鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
C安徒生，丹麦著名的童话作家。在所写的童话中，代表作品有《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《乌龟与兔》等。
D在《皇帝的新装》中，作者的想象力是非常丰富的，但想象又是以现实生活为基础的，有生活的真实；而文中的夸张是借助于想象完成的，它可以深化故事的主题，突出事物的本质。
三．课堂探究.
1. 精读课文，初步理解人物形象及文章主旨。
2. 自选精彩段落，进行分角色朗读。
3. 在理解的基础上复述课文。
要求：情节完整，语言连贯，口齿清楚，态度大方。说得简要明白。
4．课本剧表演最精彩部分。
要求：抓住人物的心理、通过语言、动作鲜明生动、逼真传神，活灵活现，展现人物性格特点。
◆平行训练◆
6．本文的引子、开端、发展、高潮、结局依次分别是 。
A看新装 B穿新装 C爱新装 D展新装 E织新装
7.阅读理解：
甲文：许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园──除非为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
（１）本段的大意是________________________________
（２）从哪三方面描写了皇帝爱新装。　__________________________________
（３）作者采用的是什么手法？其作用是什么？　
__________________________
（４）从本段内容可以看出皇帝是个怎样的人？
__________________________________________________________
（5）仿照本段，写一段话，用上加粗的词语。_
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乙文：……站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或者太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
　　“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
　　“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这个孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀！”
　　“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
（１）按照故事情节的安排，这段文字，在全文的结构上，是故事的（　　）
　　Ａ、开端和结局　　Ｂ发展和高潮　　Ｃ、高潮和结局　　Ｄ、发展和结局
（２）作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个小孩子（　　）
Ａ、小孩子天真烂漫，无私无畏，敢于说出真话。Ｂ、小孩子不懂事，不知道这样做会有什么后果。Ｃ、小孩子不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛。
　Ｄ、小孩子观察力强，具有分析问题的能力。
（３）文中划线部分是对皇帝的（　　）描写。
Ａ、语言和动作　　Ｂ、心理和动作　　Ｃ、心理和神态　　Ｄ、语言和神态
（４）老百姓们一开始为什么也不敢说真话，赞美这根本不存在的新衣？他们最终说出了真话又说明了什么？请简要回答。___________________________________
四．合作探究
1． 你说过假话吗？在我们的生活中如果遇到假、恶、丑，你会怎么做？
2.请说一说游行大典结束后情节会如何发展，大胆想象，合理夸张，且能自圆其说。
五．拓展阅读
《皇帝的新装》最后的故事情节如何呢？请阅读下面两篇（皇帝的新装）的续写，然后回答问题。
A篇  那个裸体皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒，当场宣布：“谁说坏话，立刻逮来，杀！”结果四五十人被就地处死。从此皇帝再不穿别的衣服。有一次，他的爱妃陪他喝酒，无意间讲了一句：“啊呀，把胸膛弄脏了！”另一次，一位大臣辞职后说：“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因犯了皇帝的禁令而被杀。又一次大阅兵，皇帝竟杀了一千多群众。人们建议皇帝换一件衣服，都遭到他的拒绝。以后大家都回避皇帝，但他仍起疑心，凡是有笑声的人家，都把人抓来杀了。
B篇 游行结束了，皇帝气得要发疯，捉拿了骗子进行绝密审讯。骗子说不该追他们的罪，因为“没有相信谎话的皇帝，也就没有骗人的我们”。还说：“坏就坏在说皇上实在没有穿衣服的人，该把他们抓来治罪才是。”于是皇上下令追查，因为所有的老百姓都说了，不好办。又下令追查第一个说这话的人，这样就抓到了那个小孩。小孩承认了自己所说的话。可是，怎么判罪呀？皇帝翻遍了所有的法典，找不出一个恰当的罪名。他一恼，冲口而出：“那么多人说假话，谁叫你说真话来？你犯的就是说真话罪！”
8.两篇续写在表现是拼命维护尊严时采用的共同手段是什么？他为什么要这样做？

9.指出语段中下面两句话的言外之意。
（1）“啊呀，把胸膛弄脏了！”             
（2）“再不用看不穿衣服的皇帝了。”             
10.下列说法你认为正确的画“√”，不正确的画“х”。
（l）A篇中的皇帝自始至终顽固不化，一直以为自己是身穿新装的，并且对嘲笑皇帝的人始终采用镇压的方针。（  ）
（2）B篇中的皇帝最终明白自己上当受骗了，但是为了维护皇帝的尊严，还是处死了说真话的小孩。（  ）
（3）A篇中的皇帝所以要杀他的爱妃，是因为所有的帝王都有喜新厌旧的毛病。（  ）
（4）A篇中的皇帝在游行后恼羞成怒，是因为他觉得自己没有穿衣服的丑行被人揭穿很没面子，所以他一定要报复揭穿他丑行的人。（  ）
（5）B篇中的皇帝所以要对骗子进行“绝密审讯”，是因为他害怕自己被骗的事实大白于天下，他还要掩耳盗铃地欺骗人民。（  ）
（6）B篇中的皇帝“翻遍了所有的法典”，说明他还是尊重法律、具有依法治国的精神的。（  ）
【中考链接】（桂林市）
11.下面是清代文学家蒲松龄为自己撰写的座右铭：
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
你能指出对联中典故里的主人公是谁吗? (2分)
上联： 下联：

12.《水浒传》中发生在黄泥冈的重大事件是 ___________________

2皇帝的新装
1.略2不可救药 骇人听闻 随声附和 忙碌3略4即—既 眩—炫 滑—猾 锡—赐
5C 6.CEABD 7.甲文（1）大意是皇帝酷爱新装成癖。　（2）从治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面写了皇帝爱新装。　（3）作者运用的是夸张手法。作用是突出了皇帝的昏庸无能、荒唐可笑。　（4）可以看出皇帝是个不理朝政、穷奢极欲、昏庸无能的人。　（5）略 乙文（１）Ｃ（２）Ａ（３）Ｃ（４）“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或者太愚蠢。” 最终说出了真话说明老百姓的私心比起做官的毕竟少得多，他们回到真理上来是比较容易的。8.镇压，为了维护皇帝的尊严。9。皇帝没有穿衣服。大臣不在做官。10。略。11。上联： 项羽 下联： 勾践 12智取生辰纲

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