部编版6-夜间飞行的秘密市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,6,夜间飞行秘密,第一课时,语文 四年级,上册,第二课时,第1页,夜间飞行有怎样秘密？,夜间飞行秘密,什么东西会在夜间飞行？,让我们在课文中寻找答案吧！,第2页,默读课文，边读边思索，把自己问题批注下来。,初读课文 提出不懂,问题,第一课时,第3页,1.,什么是超声波？,2.,科学家做试验时候，为何要把蝙蝠眼睛蒙上？,一起来分享你批注问题吧！,第4页,课文旁边和课文后面展现了一位学习搭档提出问题，一起读一读，看看你发觉了什么，并试着模仿提问吧！,第5页,我,发觉“学习搭档”提问很有意思，读到题目时有提问，读到新内容时有提问，读完全文时有提问，提问伴随整个阅读过程。,“学习搭档”提到,“超声波在生活中还有什么用途”,，这让我想到了，提问不但能够是针对课文内容本身，还能够是课文以外相关情境思索。,依据你发觉尝试批注新问题吧！,第6页,小组,讨论交流，尝试处理提出问题,吧，暂时无法处理问题能够统计在小组问题清单上哦！,第7页,蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路？,它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人耳朵是听不见，蝙蝠耳朵却能听见。超声波向前传输时，碰到障碍物就反射回来，传到蝙蝠耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。,第8页,蝙 蝠,bin f,是,一个哺乳动物，头部和躯干像老鼠,，夜间,在空中翱翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出超声波来引导飞行。,第9页,向前推进,反射回来,改变飞行方向,超声波,第10页,你知道吗,蝙蝠这个本事很高超，,它从,嘴,里发,出超声波,，然后,用,耳朵,接收回声。在,一秒钟,内，它能够发出,250组超声波,，在,同一时间,里，还能准确地接收和分辨,同等数量回声,。利用,声纳,，它能区分物体,是大是小,，,是方是圆,，,是远是近,，,是死是活,，,是昆虫还是树木,等,。,第11页,同学们提出了许多问题，也试着处理了其中一些问题。大家请看，陪同我们一起阅读“学习搭档”也整理一份小组问题清单，是否带给我们新启示呢？,（课后第二题）,互动课堂,第12页,问题清单分别选取了哪三个角度呢？,小组问题清单,无线电波跟超声波是一样吗？,为何课文详细没有写后两次试验？,飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？,第13页,“内容”角度,“无线电”跟“,超声波,”是一样吗？,这个问题是依据什么提出来？,“无线电”和“超声波”是来自课文中两种事物，这个问题是依据课文“内容”提出来。,我们在阅读时，能够从“内容”角度提出自己问题。,第14页,探究“写法”,为何,课文,没有详细写,后两次试验？,这个问题是依据什么提出来？,假如我们换个角度看这个问题，作者写作时，为何详细写（第一次试验），而简略介绍后（,两次,试验）。,这个问题是针对“写法”提出来。所以，针对课文“写法”，我们也能够提出自己问题。,第15页,飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们,在,夜间活动也是靠超声波吗？,探究“启示”,这个问题是依据什么提出来？,这个问题是,从课文,中得到启示，联想生活经验提出。,第16页,一起说一说：我们能够从哪些角度提出问题？,阅读,时，通常能够从“内容、写法和启示”三个角度提出自己问题,。,还,能够从更多角度提出问题。,第17页,再读一读课文，依据上面三个角度有针对性地提出问题吧，小组暂时不能处理问题按三个角度分类，填到清单表格中吧！,第18页,让我们把暂时不能处理问题，按三个角度分类，填入下面表格吧！,小组问题清单,内 容,写 法,启 示,第19页,一、加偏旁再组词。,扁,（）,开,（）,黾,（）,蝙,研,绳,蝙蝠,研究,绳子,课堂演练,第20页,本文写了科学家解开了,秘密，告诉我们,工作原理与蝙蝠探路相同。,雷达,蝙蝠探路,二、课文写了一件什么事？,第21页,对比问题清单，发觉同学们从“内容”和“启示”角度，都提出了许多问题，不过从“写法”角度关注得较少。这节课，我们就尝试着多从“写法”角度提问题吧！,第二课时,第二课时,第22页,莫非,它眼睛尤其敏锐，能在漆黑夜里看清楚全部东西吗？,为什要用疑问句来结束这个自然段，这么写有什么好处？,疑问句更能引发读者思索。,这么写能让我们一边读一遍猜测，迫切地想要阅读下文来判断和验证。,先看看老师怎样从写法角度提问题吧！,互动课堂,第23页,1.,作者为何把蝙蝠比作无头苍蝇呢？,2.,作者为何只写飞机夜航，不写飞机白天飞行呢？,请,同学们再次阅读课文，专门针对“写法”角度提问题吧！,第24页,全班一起把各小组问题清单整理成一份清单吧！,归并相同问题,舍去相同问题,补充新问题,能够利用上节课学到整理全班问题清单方法哦！,第25页,1.,蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什么关联？,2.,课文为何要详写科学家揭开蝙蝠夜间飞行秘密？,3.,生活中还有哪些创造是受到了动物启示？,让我们从内容、写法、启示三个角度各筛选出一个问题，大家一起进行深入学习吧！,第26页,1.,蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什么关联？,问题,1,第27页,读,第,7,自然段,，说一说：蝙蝠依靠什么在夜间飞行？,它,一边飞，一边从嘴里,发出超,声波。这种,声音人,耳朵是听不见，蝙蝠耳朵却能听见。,超声波向前传输时，,碰到障碍物就反射回来，传到蝙蝠耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。,依靠嘴和耳朵配合。,第28页,知道蝙蝠在夜里怎样飞行，你猜到飞机夜间飞行秘密了吗？当代飞机上安装了雷达，雷达工作原理与蝙蝠探路类似。雷达,经过天线发出无线电波，无线电波碰到障碍物就反射回来,，被雷达接收到，显示,在荧光屏上,。从,雷达荧光屏上，驾驶员,能够清楚地看到前方,有没有障碍物，所以飞机飞行就安全了。,飞机夜间飞行是受蝙蝠飞行启发，靠雷达、无线电波、显示器合作完成。,第29页,d,达,雷,利用,极短无线电波进行探测装置。,无线电波传输时碰到障碍物就能反射回来,，雷达依据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来无线电波，这么就能够,测定目标方向、距离、大小,等,。它广泛,应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。,第30页,雷达探测器,雷 达,天线,障碍物,无线电波,反射,荧光屏,第31页,蝙 蝠,雷 达,嘴,耳朵,天线,荧光屏,障 碍 物,障 碍 物,超 声 波,无 线 电 波,第32页,(),天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,雷达,(,),(,),(,),(),相当于蝙蝠,(,),(,),第33页,障碍,物,Zhng,i,荧,光,屏,yng,这两,个自然段中难读字音你会读了吗？,png,后鼻音,学认字,第34页,2.,课文为何要详写科学家揭开蝙蝠夜间飞行秘密？,问题,2,第35页,自读,4-5,自然段，把关键词填在,下面表格,里，同桌再说一说试验过程。,第36页,次数,目,方法,结果,证实,在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠眼睛蒙上，让它在屋子里飞,第一次,蝙蝠夜行是否依靠,眼睛,铃铛一个也没响,蝙蝠夜行,与眼睛无关,第37页,横七竖八：,形容纵横杂乱。,本课指,绳子,在做试验房子里相互交叉着样子。,第38页,哈！没撞到！,第一次试验,第39页,次数,目,方法,结果,证实,第二次,蝙蝠夜行是否依靠,耳朵,把蝙蝠耳朵塞上，让它在屋里飞,蝙蝠就像没头苍蝇似处处乱撞，挂在绳子上,铃铛响个不停,蝙蝠夜行,与耳朵相关,第40页,次数,目,方法,结果,证实,第三次,蝙蝠夜行是否依靠,嘴,把蝙蝠嘴封住，让它在屋里飞,蝙蝠就像没头苍蝇似处处乱撞，挂在绳子上,铃铛响个不停,蝙蝠夜行,与嘴相关,第41页,三,次不一样试验证实，蝙蝠夜里飞行，靠不是眼睛,，,而是靠嘴,和耳朵配合起来探路,。,试验结论,蝙蝠夜间飞行本身就很奇妙，科学家做试验过程也很有趣。课文中详细记叙了蝙蝠夜间飞行秘密，帮助我们了解飞机夜间安全飞行原理。,科学家做了三次试验，为何要详写第一次试验呢？,第42页,铃,铛,dng,苍,蝇,yng,后鼻音,证实,mng,下面这些轻易读错字音，你能读正确吗？,学认字,第43页,经过查阅字典，我发觉“系”在不一样语言环境里，有不一样读音。,系列、关系系统、联络,有联属关系,。,系,鞋带、,系,领带、,系,围裙,x,j,结,，扣,第44页,3.,生活中还有哪些创造是受到了动物启示？,问题,3,第45页,动物,是人类,“老师”。,我们在动物身上取得了很多启示，大家一起交流吧！,第46页,第47页,依据鲸鱼,流线型创造,了潜水艇,第48页,第49页,依据蜻蜓创造了直升机,课后能够查阅相关资料，了解更多相关仿生学知识！,第50页,我们,学习了从不一样角度提问，到底大家有没有真正掌握呢,？我们一起来经过课后第,3,题检测一下吧！,第51页,小组汇报形式：,读到,_,我们小组提出问题是,_,这是从,_,角度提出问题。,关于,_,这个问题，我们从,_,得到了处理，我们想法是,_,。,第52页,达,蚊,即,科,横,竖,系,蝇,d,j,ji,yn,j,zhng,yng,wn,sh,hng,k,证,研,究,驾,ji,绳,shng,驶,sh,最终，我们一起来学习课文中会写字吧！,学写字,第53页,驾,ji,驶,sh,注意,“马”字不一样写法：“驾”字“马”要写得扁宽些，拖住上边“加”字；“驶”字“马”要写得窄长些，最终一笔横变为提。,第54页,系,j,第一,笔相对,于其它位置撇，起笔较平。,第55页,夜间飞行秘密,多角度提问,内容,启示,写法,深入思索,结构梳理,第56页,课文主要讲了科学家经过重复试验，揭开了,能,在夜间飞行,原因，人们从中受到启发，给飞机装上了,，,处理了飞机在夜间飞行,问题。,雷达,蝙蝠,主题概括,第57页,什么是仿生学呢？,自然界中生物奇特本事，经常引发人们浓厚兴趣。人们,硕士物一些器官结构和功效,，从中,得到启示并进行模仿,，,研制成功新仪器、机械,，于是产生了一门科学，就是仿生学。,拓展延伸,第58页,青蛙眼睛非常奇怪，他们,看活动,东,西,很,敏锐，,可是,对静止,东西,却,“视而不见”,，人们从青蛙眼睛得到启示，创造了“电子蛙眼”。机场指挥人员在“电子蛙眼”帮助下，能,愈加准确地指挥飞机降落,。,青蛙和电子蛙眼,第59页,长颈鹿大脑和心脏距离约3米，完全是靠血压把血液送到大脑。为何长颈鹿在饮水时,不会因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂,呢？原来是长颈鹿,身上一层厚皮箍住了血管，限制了血压,。科学家依照这一原理设计出“抗荷服”，,处理了,超高速歼击机,驾驶员,在突然加速爬升时因脑部缺血而引发痛苦,。,长颈鹿和,“,抗荷服,”,第60页,五彩蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。在二战期间，苏联昆虫学家提出利用,蝴蝶色彩在花丛中不易被发觉,道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般伪装。所以，尽管德军费尽心机，但苏联军事基地仍安然无恙。以后人们还生产出了迷彩服，大大,降低,了,战斗中伤亡,。,蝴蝶和军事,第61页,高山上云杉终年累月都经受着狂风攻击，树干,底部变得又粗又大,，,整个树干成了圆锥形,。这种形状使云杉牢牢地,屹立,在,山顶之上。人们模仿云杉建立,广播,电视塔,，,即使遭到强台风攻击,，,也,不会,有,坍毁危险,。,云杉和电视塔,第62页,神奇仿生学,推荐阅读,第63页,敏锐,灵敏,1,.,兔子（,）,地一跳，躲开了老鹰攻击。,2.,蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它眼睛尤其（,）,吗,？,一、选词填空。,灵敏,敏锐,课堂演练,第64页,雷达天线就像是蝙蝠（,）,。,雷达发出无线电波就像蝙蝠（）。,雷达荧光屏就像是蝙蝠（,）,。,嘴,嘴里发出超声波,耳朵,二、依据课文内容填一填。,第65页,三、你还知道哪些东西也是受到动物特点启发而创造？向同学作介绍。,第66页,鱼儿会游泳：,创造了潜水艇。,鸟在天空翱翔：,制造了各种飞行器。,蜜蜂造巢窝：,各种正六边形蜂巢结构板材。,蛋壳：,能够把受到压力均匀地分散到蛋壳各个,部分。建筑师依据这种“薄壳结构”特点，,设计出许多既轻便又省料建筑物。,袋鼠：,创造会跳跃越野汽车。,贝壳：,创造外壳坚固坦克。,字词听写,第67页,