游戏作文《斗牛》名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,斗 牛,第 一 课,第1页,1,斗 牛,思索,2,3,4,老师宣告游戏规则时，台上、台下同学们分别有怎样表现？,游戏开始了，台上同学分别有怎样表现，你以为谁表现最有趣？,座位上同学们又有什么表现？,你心里想了些什么？,第2页,游戏准备,1.,选出几个监督员，监督参加游戏同学是否恪守规则。,2.,准备记时工具，手机、手表之类。,3.,准备好获胜一组小礼品。,4.,选出几个游戏助手，帮忙处理现场情况（捡起掉在地上贴有字或者词纸片、监督做游戏同学等）。,游戏规则,1,.,全班分成两组，每组派出一个人。,2.,参加游戏两个人背后各贴一个字或者词。,3.,双方想方法去看对方背后字或词，谁先看见谁就获胜。,第3页,同学们，看完一头头“小牛”们在“角斗场”上各显身手担心激烈争斗后，你有什么想说呢？赶快拿起笔来把那热烈气氛统计下来吧。注意捕捉细节，详细清楚地描写“斗牛”过程，同时不要忘了抓住人物动作、神态等进行细腻刻画哦！,第4页,我方法：,1.,要想看到对方背后字，我以为需要考究策略，不能硬碰硬。,（注：只用蛮力可没方法取得胜利，所以要考究灵活战术。）,2.,我以为要瞅按时机，出其不意，攻其不备。,（注：瞅准对方注意力没有集中时候，快速出击，一定能赢。）,3.,我以为也能够偶然使用“诈骗术”，迷惑对方，让其上当。,（注：三十六计“骗”为上，那就用一招声东击西，分散对方注意力吧。）,4.,还能够巧用言语制胜。,（注：能够思索怎样在言语上激怒对方，然后趁乱取胜。）,玩“斗牛”取胜方法呢？赶快写下来与大家分享吧。这个游戏，你还想到什么别,第5页,我观察：,1.,我看到同桌指着门口对对手说：“看，那是谁？”对手忍不住扭头往门外看去，趁这一刻，同桌侧过身一看，看到了对方背后贴“胜利”一词，便大声念了出来。,（注：同桌好狡猾，还知道声东击西了。）,2.,突然，班长好像发觉了什么，猛地扑到对方后面快速看了一眼，然后大叫“教室”。,（注：真是激感人心啊，“扑到”“看了一眼”“大叫”渲染了担心气氛。）,3.,小洋小心翼翼地护着背后词语，目不转睛地盯着对方，只要对方一动，他就像一只小兔子一样灵敏地躲开，把对方气得直挠头。,（注：观察得真仔细，“小心翼翼”“目不转睛”“灵敏”这几个词用得真不错。）,把你观察到一个“斗牛”情景细致描写出来吧。,第6页,我写作思绪：,开头：点题，直接引出写作内容。,（提醒：直接进到游戏，不拖泥带水，这么读者就能更加快进入作文内容了。）,中间：详细描写游戏过程，重点描写参赛者表现。,（提醒：在描写游戏过程时候，能够利用正面描写和侧面描写。主要描写参赛者语言、动作、神情等。）,结尾：揭示游戏结果，抒发感想。,（提醒：谈谈自己从游戏中知道道理或者是自己做完这个游戏有什么样高兴感受。）,你是怎样构思这篇文章？把你思绪写出来吧。,第7页,动作描写绝招,同学们，“角斗场”上“小牛”们可都是使出满身解数、力争上游啊！假如你能把激烈争夺场景如实统计下来，那该多好。知道怎样精彩如实地统计当初情景吗？沙沙老师告诉你：只有细致入微地描写好人物动作，才能真实地再现当初情景。写好人物动作，要做到以下三点：,1.,写出连贯动作。,赛场上，两个人动作不是固定、僵化一个动作，而是由一系列动作组成。我们要在仔细观察、细细品味基础上，把一个大动作分解成一个个小动作，抓住双方最有特征动作，一一进行叙述，如此一来，整个比赛场景就能清楚再现了。,第8页,2.,准确利用动词。,我国语言文字博大精深，比如形容斗牛动词就有“扑”“揪”“转”等。利用哪些词语好呢？这就要看当初两个人详细表现了。所以，在描写人物动作时，要做到精选动词，力争把人物动作写得准确、详细、鲜明、形象逼真。如有一位同学在文章中这么写道：“趁对方不注意，他立马扑到对方后面，仰头一瞅，看到对方背后牛字，然后马上大声念了出来。”小作者在这里就利用了“扑”“瞅”等动词，准确地描写出了参赛者当初表现。,3.,要分步写清楚。,在对人物动作进行细致观察、仔细品味之后，既要把当初比赛全过程写清楚，又要把人物动作每个步骤一步一步地写详细，这么才能使层次更鲜明。这时，能够适当利用“首先,然后,最终,”,等表示次序词语进行分步描写,。,第9页,举例：,听了妈妈话，我开始行动了。首先，我认真地淘起米来；然后，我把米倒进电饭煲里，再用杯子一小杯一小杯地向电饭煲里倒水，将水加到适量；最终，我就盖上电饭煲盖子，插上电源。,分析：,这个语段用了表示逻辑先后次序词语，把小作者煮米饭动作逐步分解，使人一目了然。,第10页,同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面文段：,“开始！”一个声音在我背后响起，张昊欣大步流星地向我冲过来，我一看这阵势，就躲开了。接着，他又再次怒气冲冲地跑了过来。在这紧急关头，我突然想出了一个对策，我以为我想对策有点危险，不过时间紧迫，我顾不了太多了，于是，我也冲了过去。可是他冲劲太猛，把我重重地撞在了墙上，我心里别提有多难受了。,第11页,我们一起看看修改后片段：,“开始！”一个声音在我背后响起，张昊欣大步流星地向我冲过来。我一看这阵势，就扎了一个马步，轻松一躲就躲开了，让张昊欣扑了一个空。张昊欣气得脸上红一阵白一阵，他不罢休，怒气冲冲地又跑了过来。我心想：“躲得过初一躲不过十五哇，这可让我怎么躲呀？”在这紧急时刻，我突然灵机一动，想出了一个对策，就是：让他来撞我，我也使点劲向前推，然后我利用惯性向前一跳，想方设法看清楚他背后字并说出来，从而结束比赛。我正为自己所想对策暗暗得意，可是转念一想，我以为太过危险，不过时间紧迫，我也顾不了太多，只能冒一次险了！于是，我也冲了过去，利用惯性跳了上去快速看了一眼。可是他冲劲太猛，把我重重地撞在了墙上，我手指被墙狠狠地“咬”了一口，心里别提有多难受了。,第12页,修改后片段注意捕捉“我”和对手比赛时详细表现，并真实地再现了“我”心理动态。另外，文段还对人物动作、神态进行了准确细致描写，如“气得脸上红一阵白一阵”、“怒气冲冲地又跑了过来”等描写，生动而形象。如此一改，让读者也如身临其境般体会到当初担心情势。,小结,第13页,刚进教室，老师就大声地对我们说：“今天，我们来玩一个叫斗牛游戏。”“斗牛？”“是干什么呢？”同学们议论纷纷。,（,斗牛,）,开头紧紧围绕标题，点明叙述主要内容。,说到“斗牛”，大家是不是一下就想到了西班牙斗牛场上那横冲直撞牛儿呢？今天，我们就在教室当了一回牛呢！,（,斗牛,）,开门见山，直接交代时间、地点、人物、事情。,第14页,你玩过“斗牛”吗？想不想知道是怎么玩呢？这可是一个现有趣又刺激游戏哦。不信？请随我一同走进“斗牛”现场。,（,斗牛,）,提出问题，能充分吸引读者注意力，激发读者一探终究好奇心，自然展开下文叙述。,第15页,“嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟,”,红队吹起了胜利“号角”，真是“勇者相逢智者胜”啊！,（,斗牛,）,结尾交代结果，解开读者心中疑团，叙述完整清楚。,下课铃响了，有趣斗牛游戏结束了，但刚才比赛时那有趣一幕幕留在了我脑海里，让我回味。,（,斗牛,）,文章结尾写出自己感受，能很好地总结全文，起到画龙点睛之效。,第16页,“斗牛”比赛在一阵阵欢呼声中结束了，大家都意犹未尽。,（,斗牛,）,表示了同学们对“斗牛”比赛喜爱之情。,第17页,描写人物好词,动作描写：,大步流星蹦蹦跳跳推来推去左闪右躲,神态描写：,垂头丧气呆若木鸡大惊失色有气无力,心理描写：,七上八下胆战心惊幸灾乐祸忐忑不安,第18页,动作描写：,突然，“红牛”使劲向前方冲了出去，“蓝牛”为了躲闪，侧过身子，“红牛”趁机伸长脖子一看，大声喊出：“是奋斗！”,（这个句子写是同学们在游戏过程中表现。使用“冲”“侧过”“伸长”等动词，生动详细地描写出了游戏双方行为动作。）,描写人物好句,第19页,语言描写：,拉线外，支持“红牛”一队高声大喊：“红牛，加油！”支持“蓝牛”一队也不甘示弱，撕裂喉咙地喊道：“蓝牛，加油！我们支持你！”各种加油声一浪高过一浪，冲出教室，直上云霄。,（这个句子经过语言描写表现出了场下围观同学们反应，突出了同学们对游戏投入。）,描写人物好句,第20页,心理描写：,“红牛”看到自己输了，心里懊丧不已，他真后悔没有按照先前想好战术去做。他想：要是能重来一次多好！,（此处描写了参加游戏同学比赛失败后心理活动，真实细腻，表现了他不服气和充满斗志。）,描写人物好句,第21页,斗牛,点评：,本文描写了一次普普通通活动课，不过在小作者笔下乐趣无穷，“我”和同学们在活动课上高兴游戏情景在文中淋漓尽致地表现了出来。小作者将游戏写得波澜起伏，扣人心弦，伴随游戏不停推进，读者心也逐步担心起来，好像融入了其中。,本文最值得观赏是对游戏气氛描写。游戏开始时空气好像凝固了担心气氛，“我”担心着急时扣人心弦气氛，“我”和对手争抢最终胜利时激烈气氛，同学们欢呼鼓掌热烈气氛等，这些描写让我们看到了一场精彩游戏，让人好像身临其境一样。,第22页,斗牛,点评：,在这篇习作开头，小作者直入情境，设置悬念，抓住了读者阅读时好奇心理，自然地把大家目光带到了下文，效果很好。习作经过正面描写参赛选手动作和神情，侧面描写围观同学反应，把一堂别开生面作文课写得精彩万分。这种方法值得我们学习。,文章另一个突出亮点是词汇量很丰富，用了不少好词来组织文章。像“不绝于耳”“扣人心弦”“不甘示弱”“虎视眈眈”等词语都是很不错词语，值得积累起来，下次写作文时候能够巧妙地利用上。,第23页,今天，作文班李老师和我们一起玩了“斗牛”这个游戏，说起斗牛可真不简单，需要智勇双全才能赢得比赛。李老师站在讲台上对我们说：“今天我们一起玩个游戏，游戏名字叫斗牛。游戏规则是：全班分为三大组，每组各选一男一女两位选手参赛。参赛选手相距一米，在三分钟之内谁先说出在对方背上字条字，那个人就获胜。”老师选好选手之后，预赛开始了。赵建锦向孟冬发出了挑战。最终孟冬胜利了。,第24页,扣人心弦决赛开始了。胜利孟冬和李时飞对战。他们俩都不甘示弱，虎视眈眈地瞪着对方，同学们都在台下高声呼叫着：“加油，加油,”,听到了同学们勉励，李时飞身上突然有一股冲劲，用力抓住了孟冬衣服，把孟冬猛地一推，李时飞想弯下身子去看孟冬背后字，可没能得逞，孟冬也弯下了腰，所以李时飞没有看到。两位选手为了争夺冠军，把满身,第25页,上下劲都使了上去。同学们也不知疲惫地喊；“加油，加油！,”,他们俩转了一圈，便一动不动地注视着对方，迈着丁字步，孟冬想侧着身子去看李时飞背后字，不恰被李时飞发觉了，没让孟冬得逞。比赛愈加激烈了，同学们都投入到担心气氛当中。我真心希望他们不要受伤，都能和平共处。这时，李时飞趁孟冬不注意偷偷地看了一眼孟冬背后字大声说道；“是努力！”孟冬看见自己输了，垂头丧气地回到了自己座位，李时飞兴高采烈地高喊着：“我赢了我赢了！”最终，冠军是李时飞，你想知道诀窍吗？那就是：智勇双全才能赢得比赛！,第26页,今天课上，我们玩了一个游戏叫“斗牛”。我们分成两队，各方从举手申请队员中各派了一个代表上去比赛。规则为：自己要努力看到对方背上字，且不能让对方看到自己背上字。比赛就要开始了！我们队“红牛”弓着身子，张着嘴，一本正经地等候着比赛开始。而对方“蓝牛”却站立不动，一副很自信表情。我心想：“蓝牛”她,第27页,会有什么神秘法宝吗？！李老师这么瘦，还这么自信，莫非刚要喊开始，他们就迫不及待“斗”起来了。只见，身高马大“红牛”抓住了“蓝牛”手，伸长了脖子用眼睛使劲看“蓝牛”背上字，可是，小巧玲珑“蓝牛”手腕一转，带动两个人同时兜了个圈儿，此时他们背靠背，都无法看到对方背上字。“红牛”愤恨了！他双手抱住“蓝牛”头，一使狠劲把“蓝牛”头按了下去。哈哈，看见了是“奋斗”，“红牛”胜利了。我当初真担心“红牛”会把“蓝牛”头磕了。可是“蓝牛”不服气，他要继续,PK“,红牛”。“红牛”也不甘示弱。于是，第二轮比赛开始了。“蓝牛”抓住了“红牛”手，想把“红牛”带个圈儿，不过，没想到“红牛”纹丝未动，而她自己却被带了个圈儿。恰好背对着“红牛”脸，,第28页,这下又被“红牛”看了个正着。“蓝牛”一看此招不灵，赶快换招。只见“蓝牛”直冲向“红牛”旁边，想从“红牛”身旁绕到他背后，可是，“红牛”一个箭步将小铁塔般身体横在她面前，严严实实挡住了“蓝牛”去处。此时“蓝牛”就像一只泄了气皮球呆呆站在了那里。比赛结束，“红牛”大获全胜！老师奖给他们各一张积分卡。我眼馋了，想：当初我为何不举手呢？,第29页,