演讲稿《讲责任勇担当》.docx

演讲稿讲责任勇担当 第一篇：演讲稿讲责任勇担当讲责任勇担当尊敬的各位领导、 同志们： 大家好。我是来自xx的xx，今天我发言的题目是讲责任勇担当。责任是一种使命，一种素质，一种美德，责任高于一切，责任提升绩效。责任感是我们立身做事的基本条件；责任心是我们事业的基石。当前，全县上下正在开展“三讲三提高”主题教育活动，通过学习提高，我深刻地认识到，要做到“三讲三提高”，重要的就是要“讲责任勇担当”。首先责任意识要强在其位，谋其政，负其责。领导意味着责任，增强责任意识，是对领导干部的基本要求。作为领导干部要率先强化责任意识，只有思想上重视了，才能体现在工作中，才能真正有负责的工作态度，才能把责任意识转化为自己的工作行为，才能确保在工作中忠于职守、尽职尽责。同时强化责任意识还要以能力作保证，一个人只有具备与自身岗位相匹配的能力，责任与能力相辅相成、相得益彰，才能干好本职工作。所以，我们不但要增强责任意识，更要提升自身工作能力，不断了解群众诉求，不断改进工作的方式方法，从而更好地完XX县区委县政府的工作目标。再者要有勇于担当的精神“事不避难，勇于担当。”担当，就是勇挑重担、敢于负责。有无担当精神，是衡量党员干部素质高低的一个重要标尺。高度负责，勇于担当，是一种气魄，更是一种精神。 第二篇：讲责任勇担当责任就是担当 尊敬的各位领导， 各位老师： 大家好，站在演讲台上，我知道不论我用多么华丽的词藻，多么动听的语言来修饰我的演讲，都无法完全概括人民教师神圣的职责、光荣的使命。因此，我只是想结合自己的一些切身体会，谈一个实实在在的话题：怎样做一名有责任心、有担当的老师。 对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉。“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的幻想。因此在大学毕业以后，我选择了教师这一职业。今天，当我穿过教师职业的光环，我才真正理解教师的平凡，也才真正懂得责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一颗颗需要呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的脸。 古人云：“大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。”自古以来，中国传统文化中就有修身、齐家、治国、平天下为准的责任意识、担当精神。花木兰替父从军体现的是儿女对父母、对家庭的责任，精忠报国体现的是岳飞对国家的责任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是范仲淹对人民的责任。让每一个孩子学会如何做人，学会学习，是我们每一个教师的责任。作为从事教育的一线教师而言，最需要做的就是做一个讲责任、勇于担当的教师，要做一个勇于担当的教师最重要的是做好本职工作，那就是教书育人。我认为应从以下方面做起： 首先要热爱本职工作。只有热爱，才能在工作中全身心的投入，才能遇到困难不退缩，不气馁，永远保持积极向上的工作热情，富有激情，并用这种激情点燃学生的激情。一个缺乏工作热情，毫无激情的教师，是不会激起学生高涨的学习热情的，教师的情绪会传染学生，学生的情绪低落很难保证他的学习效率。所以教师要把对工作的热爱体现在教学中，特别是课堂教学中，用激情点燃激情，让学生在积极向上的氛围中，学到知识，增长才干，学会做人。 其次教师对学生要富有爱心和耐心。教师的教育对象是一个个鲜活的生命，他们的性格、学习基础、接受知识的能力千差万别，这就要求我们决不可以千篇一律的用统一标准去要求和衡量他们。对每一个教师来说，你的学生在你的班级里可能是百分之一，但对每一个家庭来讲这个孩子就是百分之百，就是父母头顶上的一片天。因此对于我们来说，对每一个孩子都要倾注我们百分之百的爱心和力量。要学会耐心等待和奉献爱心，特别是那些学困生，所谓的“笨孩子”“坏孩子”“怪孩子”，要善于发现“笨孩子”身上的聪明，“坏孩子”身上的优点，“怪孩子”身上的纯真可爱，相信他们也有潜能，需要我们发现并引导挖掘，帮助他们找到自信，发挥自身的潜能，相信爱心会创造奇迹。我这几年的教师生涯中，给我印象最深的一名学生是我曾经当班主任时的一名学生叫魏明君，这个孩子是一个典型的靠老师的夸奖来促进学习的孩子，在上课的时候，如果你先借机夸奖他一下，那他整堂课便会很兴奋，会很表现自己。如果你责备他几句，那整堂课他就蔫了，你怎么和他说都无济于事。他就不学了。了解了他这个特点之后，不论上课还是课下，我都会借机对他进行表扬，激发起他的学习的兴奋点和兴趣，他也会非常高兴，总会在课下跑到讲台上问我，老师我表现得怎么样，我会再次趁机对他表扬一番，告诉他他做的很好，如果以后都这样做，他会进步的很快，当他听到我这样说之后，他会高兴的又蹦又跳的。这时你会觉得，一句赞美的话对于一个孩子来说那就是学习的巨大动力，所以作为一名老师，不要吝惜我们的赞美，因为，也许就是因为老师的一句赞美会改变一个孩子的一生。 再次勇于担当的教师要拥有理想和追求。人，要有属于自己的梦想，才能给人生涂抹出靓丽的色彩。梦想没有尊贵和卑微之分，梦有多远，行动就有多远，有梦就有远方，有梦就能飞翔。所以，教师应该有梦想，如同生命之舟扬起的帆，在驶向理想愿景的旅程中，不断给予力量，不时鞭策前进；教师应该有追求，追求理想的教育，追求卓越的课堂，追求生命的奇迹，在三尺讲台上实现自己的人生价值。另外勇于担当的教师还要有终身学习的思想。终身学习是现代社会对人的普遍要求，对教师而言显得尤为重要。当今社会信息发达，学生接受信息的来源比较广，教师如果再停留在在学校所学的那点知识，不与时代接轨，就很难适应现代的教学。而且教师与其他行业不同，教师越年轻，所学的知识越多，特别是与时代发展的新知识越多，越容易获得学生的认同，越有利于自己的教学。因此教师除了拥有丰富的专业知识，还要有广博的其他领域的知识，可以向书本学习，向网络学习，向同事学习，向家长和学生学习，了解学生所关心的、感兴趣的话题，并与他们分享他们的喜怒哀乐，这样我们才能真正走进学生的心灵，成为学生的良师益友。我刚教完的这届毕业生中，有几个男生上语文课的时候特别喜欢用字典，尤其是在我讲练习题涉及到字词部分的时候，他们总会边听边查字典，有时会当场提出我出现的错误，对于他们的做法，我很感激他们，因为正是这样，我可以告诉他们，老师并不是万能的，老师也会出现错误，所以不要尽相信老师，相信课本，要勇于质疑。 在今后的工作中，我会不断学习，充实自己，不断积累人生感悟，丰富自己的精神境界。做一名昂扬向上，心无旁骛，团结协作的老师，创造一个有内涵有效率的执教生涯。 第三篇：讲规矩勇担当演讲稿讲规矩、勇担当、促教育大发展 尊敬的各位领导，全体教师同志，大家好。 讲规矩要求广大教师忠诚忠实，锻造坚定的政治品格.必须时时刻刻对教育忠诚老实，在校言校、在校忧校、在校为校，思想上与校同心，行动上与校同步，始终做到绝对忠诚于学校、忠实于教育工作者的神圣职责。 讲规矩要求教师顾大局，做践行理想信念的带头人，不得“软骨病”。守纪律讲规矩，做政治上的明白人。守纪律是教育对教师的基本要求，讲规矩是对教师的重要考验和对党教育事业忠诚度的重要检验。 讲规矩要求广大教师牢固树立纪律意识、规矩意识，严格遵守党章、党纪、国家法律以及党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，将其作为从政之绳、工作之纲、人生之镜，始终做到心有所畏、言有所戒、行有所止，争当守纪律、讲规矩的表率。 勇担当是新时代对教师提出的另一种责任，必须勇敢承担起教育在全面小康中的历史责任。担起这份责任，要准确把握形势，始终坚定发展不动摇;保持清醒头脑，直面困难不退缩;抢抓一切机遇，坚定信心和决心，促进教育大发展。 作为教师在点滴工作当中践行讲规矩、勇担当的信念，关键在于能否将这种精气神转化为身先士卒、埋头苦干、敢试敢闯、主动学习的行动上。埋头苦干、一展身手、敢作敢当的大环境已然形成。广大有抱负的年轻教师可以开启全新奋斗模式，主动担起历史赋予的使命和责任，积极学习，踏实从教，在组织的支持下，实现心中的教育夙愿。 教师长年累月在学校工作，接触外面新世界的机会并不多，因此“跳出学校看学校，跳出乡镇看县城”是形成超前发展意识的基础，只有“旁观者清”才能看清楚当地学校发展的不足，才能诊断到位，才能做到对症下药。 “立身以立学为先”，学习是给自己的灵魂觅得一个安顿之所、修养之地和干事之基。广大教师应通过国培学习，在学而信、学而修、学而干上入脑入心下功夫。 谋求教育大发展要求教师要有埋头苦干的实干精神。身在乡村学校一定要沉下心来，坚持深入一线，深入到学生中，察学情，听学声、解学困，想学生之所想，解学生之所盼，和学生家长同甘共苦，真正解决与学生家长息息相关的孩子教育问题，以我们真抓实干的作风和行动，影响和带动全体教师形成良好的实干精神。 教育的崛起只靠模仿是不行的，也是没有希望的，在新的历史时期，我们在复制照搬别人教学经验的基础上，必须要有强烈的创新精神和创新意识，走自己的教学之路。“借地生财”，充分挖掘优秀学生的潜力，让他们在教育教学中起大作用。认真落实教育的主体责任，夯实教育基础。高度重视骨干教师转作风、凝聚人心促教育发展，严肃教师政治生活，健全和完善教师工作职责、议事规则、学习制度、廉洁准则、工作制度。 讲规矩、勇担当、促教育大发展，给学校领导提出了更高的要求。要求校长积极丰富教师队伍的活力。坚持以活动增活力，以活动促和谐，不断创新教育活动载体，激发教师队伍活力和热情。组织开展专业知识、硬笔书法比赛、红盾讲堂、读书月、健步走等活动，承办乒乓球友谊赛，通过开展各类文体活动，丰富学校文化，努力营造积极向上、和谐共进的学校文化氛围，增强教师的凝聚力和向心力。拓宽活动思路、创新活动方式，依托互联网+，建立了教师学习微信群，利用微信平台组织摸底考试、有力促进了教育脱贫攻坚工作。讲规矩、勇担当、促教育大发展要求学校必须发挥先锋模范作用，提升创新意识、以“亮标准、亮身份、亮承诺”、“比技能、比作风、比业绩”、“联系群众”、“群众评议、党员互评、领导点评”为主要内容，教育引导教师，争做政治坚定、服务发展、爱岗敬业、作风优良和遵纪守法的先锋模范， 建立教师队伍鼓励激励、容错纠错、能上能下三项机制，突出保护敢想、敢干、敢闯的“三敢群体”，强化为创新者容、为担当者容、为实干者容的鲜明导向，促使广大教师卸下包袱、轻装上阵，勇于担当、大胆作为。校长能上能下机制，重点解决校长干事创业外在压力不够的问题，让不善为、不敢为、不会为的校长受惩戒、让位子。 干实事求实效，做行为上的老实人。要对组织真心实意、对学生真情实感、对工作真抓实干，光明磊落、襟怀坦白，言行一致、表里如一。不好高骛远、脱离实际，不搞花拳绣腿、表面文章。 干净干事，永葆清廉的政治本色。干事是最根本的职责，干净是最起码的准则，不干事肯定会误事，不干净迟早要出事。学校领导只有在认真干事的基础上，怀着如临深渊、如履薄冰的心态保持干净，秉公执教、廉洁从教，才能不负党和人民的重托，才能干成事、不出事。 划清“两条线”，正己修身清白做人。习近平同志指出，一个人能否廉洁自律，最大的诱惑是自己，最难战胜的敌人也是自己。贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。做到正己修身，关键是要坚守底线、不越红线。 这些年，“经济发展、干部倒台”“工程上马、干部下马”的现象时有发生。一些领导私欲熏心、走上歧途，既毁了事业，又毁了自己，最根本的原因是在自律上不过关，思想上出了问题，底线成了“松紧带”，各种出轨越界、跑冒滴漏也就难免。红线，是有关廉洁从教的党纪国法，是必须遵守的行为准则。红线也是高压线，只要触碰就会受到严厉惩罚。广大教师干部必须时刻以这两条线为警醒，严格约束自己的行为，坚决做到“手净”不义之财坚决不取，“嘴净”不该说的话坚决不说，“腿净”不该去的地方坚决不去，清清白白为官，堂堂正正做人。 强化“两把锁”，严格落实廉政责任。习近平同志强调，要落实党委的主体责任和纪委的监督责任，强化责任追究，不能让制度成为“纸老虎”“稻草人”。两个责任的落实，是廉政建设的关键，其中主体责任是基础、是前提，监督责任是服务、是保障，二者不能互相替代，更不能互相削弱。这如同过去仓库的“两把锁”，两个保管员每人管一把，只有两人同时在场才能开门，互相监督、互相制约。 好的制度，不是写在纸上、说在嘴上、挂在墙上，而在于落地生根、务实管用、发力有效。广大教师在第一线，是推进教育发展贯彻落实的重要力量，离开广大教师的积极性和执行力，再好的制度也会束之高阁、落空失效。广大教师必须也只有讲规矩、勇担当、想措施，才能促成教育大发展，才能还教育一个晴朗的天。 炭村小学jsxkhe2017年10月 第四篇：明责任勇担当演讲稿明责任 勇担当 蚌谷中学九年级 朱青 我们身为教师，都知道自己的职责是教书育人，可是我一直有个疑问。我们教书是要培养什么人。当然，大家都会觉得是要培养学习好的人，但我觉得不只是这样。 还记得周恩来总理为中华之崛起而读书的故事吗。新学期开始，沈阳东关模范学校魏校长问同学们读书是为了什么。于是有人回答说：“是为了家父读书。”有人回答：“为明礼而读书。”也有人说：“为光耀门楣而读书。”当魏校长点名要周恩来回答是，坐在后排的周恩来站起来，庄重的回答：“为中华之崛起而读书。”于是他将民族的兴衰毅然扛于肩头，类似还有林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的慷慨以赴。中国导弹之父钱学森曾是美国麻省理工的学院教授，当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，一种强烈的愿望催促着游子的心快回到祖国的怀抱吧，是为“母亲”奉献的时候了。可是美国一系列的政治迫害接踵而至，阻挠，监禁，拦截.但一切的一切都无法挡住执着的步伐，终于钱学森跨越千山万水，排除千难万险，踏上故乡的土地，为中国航天事业开启了明天。当然，可能以上例子离我们有点遥远，那么我讲一个大家可能没听过的例子，这位老师叫谭千秋，他是一位很普通的老师，在汶川地震中是什么样的力量使周恩来、林则徐、钱学森、谭千秋等人做出这样的决定，我想，那是责任。 在时代发展的今天，教育理念也要跟上发展，邓小平同志提出：“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”的目标，之后以江泽民同志为核心的党中央提出了德智体美全面发展的教育理念，胡锦涛同志提出了以人为本，推动教育事业的科学发展的观念，在党的十八届一中全会后习近平同志答记者问时提到教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。在这些观念的指引下，身为教师的我们，更应该明白责任的重要性，责任好比一副重重的担子，我们每位教师将它抗在身上，有时我们会很累，想着要不要歇一下，但一想起我们是教育人，就要干教育事，便会想着一直坚持下去，这边是担当。担当是一种自觉，安于“一推一动，不推不动”，这就不是担当，担当是基于教师的一种自觉，自觉扛起肩上的责任，负重前行。作为教师，我们不仅要担当，而且要勇于担当，这是一种态度、一种精神、一种劲头，一种不甘平庸、不甘屈从、不甘得过且过的血性和品节。温家宝总理说：“事不避难，勇于担当。”有担当精神的人才能敢挑重担、挑得起重担。有担当精神，在教书生涯中不管身处顺境还是逆境，才能保持工作的激情。有担当精神，在教育长长历程中才会不怕寂寞、不怕清贫、不怕路远。有担当精神，才能在平凡的教育教学岗位中创出不平凡的业绩。这样的人，才是当代社会需要的人，才是我们需要学习的人。学高为师，身正为长，我想只有我们勇于将责任抗在肩上，勇于担当，才能让学生以我们为榜样，学会了自己在社会中应该干什么，该怎么做人。讲到这里，我不禁又想到了开头，我们教书是为了培养什么样的人。我想是为了培养明白自己的责任，勇于担当，敢于担当的人才。 当下我们国家正为实现中华民族的伟大复兴贡而努力。社会需要这样的人才，这便更加需要我们老师明责任，勇担当。用一句古人所说的话来总结，那便是为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 老师们，同学们，让我们明责任，勇担当，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量吧。我的演讲完了，谢谢。 第五篇：责任担当演讲稿责任一生伴我行 尊敬的各位老师、亲爱的 同学们： 大家好。 我是*，今天我很荣幸能够站在这里与大家一起分享我的寒假社会实践的经历及感受。 责任是一种催人奋进的力量，是一种担当的情怀，在大学，我满怀青春的梦想，背负着肩上的责任，正一步步走向未来。 我始终认为，人的一生无时无刻不充斥着责任，有的人看不到，有的时候认识不到。倘若我们看到了我们对社会的责任，那么我们自然会讲文明，讲道德；倘若我们看到了我们对家庭的责任，那么我们自然会孝敬父母，尊敬长辈；倘若我们看到了我们对自己的责任，那么我们自然会努力学习，修养心性。只是这些责任我们常常看不到。而有的时候我们又被眼前的轻松随意所遮蔽，认识不到自身的责任。假如在公共场所我们能认识到自身的责任，那么就不会大声喧哗，随地乱扔；假如在食堂我们能认识到自身的责任，那么就不会大肆浪费，林肯曾说：“每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我能负，人所不能负的责任，我亦能负，如此，你才能磨练自己”。这个寒假，我一直用行动诠释着责任，同时也用责任磨练着自己。我知道学生干部就应该去服务，去负责任。在我担任院社联副主席期间，为了丰富同学们的业余生活，锻炼大家的动手能力，增强同学们的集体荣誉感，我组织了“春秋话剧”汇演，爱牙日活动，ppt设计大赛、“天翼苹果总动员四院联谊等一系列活动，最终这些活动 都受到了老师以及同学的一致好评。我作为文艺委员也为班级建设出谋划策，积极发挥党员模范带头作用，无论是在社联工作还是为大一奉献亦或是建设班级，我都认为这是一种责任，一种担当，责任是一种理念，是我风雨兼程的动力。 对于学生干部来说，学习成绩是不可忽视的部分，优秀的学习成绩不仅是个人的财富，更有益于发挥模范带头作用，带动班内良好的学风和班风。在学习上，我一直没有放松。在大学期间，大一获得三等奖学金，大二获得一等奖学金，大三上学期期末考试平均成绩90分以上，并且获得国家励志奖学金，校级三好学生荣誉，校级“志愿服务先进个人”称号。在大学丰富的课外活动中，我获得由校团委、院团委主办的裕华区城管局槐底街道办事处的“除陋习讲文明”主题辩论赛一等奖，在年级辩论赛中获得“最佳辩手”称号，春秋汇演“优秀演员”称号，获得风筝节创意大赛三等奖。每一次参与和经历都让我体会到青春激扬，不懈奋斗的快乐。 如果有人问我是什么推动着我不停地前进，我会告诉他。是责任。或许每个人都被生命询问，而我只能用自己的生命来回答，只能以负责来答复生命，因此，担当责任是我前进最根本的动力。努力工作，认真学习，是因为我心里装着他人，装着老师和同学赋予我的使命，我不相信手掌上的纹路，我只相信担当责任会让生活更加的闪亮，我会以负责为己任，用“登山则情满于山，观海则情溢于海”的热情，继续我的征途，我相信这是一种勇气，是一种决心。至少，我相信，担当责任，青春无悔。 谢谢大家第15页 共15页