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县委书记在群教活动联系点调研时的讲话
县委书记在发改委群众路线教育实践活动联系点调研时的讲话
同志们：
按照县委党的群众路线教育实践活动领导小组的统一安排部署，每个常委联系1个乡镇、2个部门，发改委是这次教育实践活动我的联系点之一。今天我到发改委，就是对教育实践活动的进展情况进行调研。刚才，听了杜建勇同志对发改委教育实践活动进展情况的汇报XX县区委第二督导组组长杨增蛟同志提出的工作要求，总体感觉到活动结合实际，抓得紧、抓得实，符合县委整体安排部署。为使活动抓出明显成效，创出特色亮点，在县直部门中树榜样、立标杆。下面，我讲六个方面的意见。
一、在真学深学、知行合一上作示范。思想是行动的先导，从思想上解决问题，是搞好整个教育实践活动的前提。开展好这次教育实践活动，最重要的就是调动领导干部和广大群众“两个积极性”、打牢学习教育和查摆问题“两个基础”、抓住整改落实和建章立制“两个关键”。在活动启动阶段，首要任务就是抓好学习教育、打牢思想基础。一要全面系统学。要解决世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，不认真开展学习，思想认识就不到位，解决问题也就成了一句空话。要原原本本地学习规定的学习篇目，特别是认真学习习近平总书记的一系列重要讲话，学习中央几代领导人关于群众路线的重要论述，用心琢磨和体会反对“四风”方面的经典论述，做到反复阅读、深入思考、吃透弄懂，提升学习的层次和水平，切实把学习的效果体现和落实到坚持既定的发展理念和发展思路、推动xx经济社会转型跨越发展的具体实践中。二要创新方式学。要坚持个人自学和集体学习相结合，系统学习和专题讨论相结合，原原本本学和联系实际学相结合，正面教育和反面警示相结合，努力增强学习的针对性。需要强调的是，检验学习教育好坏的标准，不能只看学了多长时间、抄了多少笔记、搞了多少研讨，关键要看效果，看有没有真学真用、思想认识有没有提高、服务群众的本领有没有提升。三要讲求实效学。要按照知行合一的标准来对待自己的学习，不要把学习当作完成任务、走过场，坚决克服读书一阵风的心态。要在增强思想自觉和行动自觉上下功夫以“知”指导“行”，以“行”检验“知”，看一看过去一些没有看清的问题现在看清楚了没有，想一想过去只当作小事的事情现在重视起来了没有，切实把学习的效果体现在自觉践行群众路线的实际行动上。
二、在依靠群众、听取意见上作示范。这次教育实践活动在群众家门口开展，为我们更广泛、更深入地听取群众意见提供了极大的方便，要科学合理地确定范围，全面梳理群众的意见，确保征求意见细致、扎实、到位。一要欢迎群众提意见。发改委与全县部门单位衔接沟通更广泛，与干部群众服务联系更紧密。我们一定要放下姿态，沉下身子，抱着诚恳的态度，以真心换回真意见。对于群众提出的意见建议，领导班子要高度重视，不要惧怕，不捂盖子认真进行梳理归纳，做到即知即改、整章建制。二要方便群众提意见。要把上门听意见作为主要方法，领导班子和班子成员要带头深入基层，让群众提意见、挑毛病、找问题。要把“面对面”和“背靠背”结合起来，把“个别听”与“集体谈”结合起来，把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来，既要让群众有直接地、当面地提意见的机会，也要让群众有间接地、侧面地、不署名提意见的渠道。三要深入群众听意见。领导班子和党员干部要深入基层接地气，时刻以普通群众的身份，深入到工作和服务的重点对象当中，深入到项目实施单位、工矿企业、建设工地、生产一线中，深入到田间地头、农家院落去，多用群众听得懂的语言进行沟通交流，主动了解广大群众的所思所盼，确保征求到的意见有质量、有深度、有效果。
三、在查摆问题、开展批评上作示范。查摆问题是教育实践活动的关键步骤，问题找不出、查不准、摆不明，解决“四风”就没有靶子，整改提高就没有方向。一要聚焦“四风”找问题。通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，具体深入地查找“四风”方面存在的突出问题。在形式主义方面，重点查找不实事求是，不讲求实效，弄虚作假的问题；官僚主义方面，重点查找决策不民主、不科学等脱离群众的问题，解决困难问题办法不多、服务群众不到位的问题；享乐主义和奢靡之风方面，重点查找精神状态不佳、工作安于现状、不思进取等问题。要防止大而化之，以工作问题代替作风问题，以班子问题代替个人问题，以共性问题代替个性问题。二要深入剖析查根源。查摆问题重在查找根源，我们要对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”剖析思想根源和产生原因。剖析根源不能只找客观因素，更要找主观因素，不能只找表象性原因，更要找深层次原因，重点要从责任心缺失上深挖形式主义根源，从群众观念淡漠上深挖官僚主义根源，从世界观、人生观、价值观上深挖享乐主义和奢靡之风根源，真正做到举一反三、由浅入深，使思想得到提高、精神受到洗礼。三要开展批评促提高。要深入开展谈心谈话，主要负责同志与班子成员、班子成员相互之间，都要逐一开展谈心，努力把问题谈透、把思想谈通、把意见谈好。要按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求，认真撰写高质量的对照检查材料。要用好批评和自我批评这个武器，开展积极健康的思想斗争，既要动真碰硬、直面问题，又要实事求是、出以公心，既要有红红脸、出出汗的紧张与严肃，又要有加加油、鼓鼓劲的宽松与和谐，真正达到“团结——批评——团结”的目的。
四、在整改落实、建章立制上作示范。教育实践活动能否取得实效，关键在于整改落实。必须坚持边学边改、边查边改，针对查摆出的“四风”问题，拿出解决问题的措施和办法，真正做到有行动、有力度、有成果。从活动一开始就要盯住作风问题不放，从具体事抓起、从身边事做起、从群众最不满意的地方改起，常规性的问题要加大整改力度，遗留下来久拖不决的问题要集中攻坚，新发现的问题要及时跟进解决，决不能拖成新的遗留问题。要以教育实践活动为契机，把上级要求、实际需要、新鲜经验结合起来，创新性地制定新制度，完善已有制度，废止不适用的制度，形成一批防止“四风”问题的制度成果。要坚持一手立规矩、定制度，一手抓整改、抓落实，强化制度执行力，用严明的制度、严格的执行、严密的监督，形成加强作风建设的长效机制，确保教育实践活动取得群众满意的实际成效。
五、在以上率下、领导带头上作示范。开展教育实践活动，领导带头示范，就会产生巨大的号召力；领导以身作则，加强作风建设就有了强劲推力。这就要求我们充分认识领导带头示范的重要性，自觉把领导带头示范体现到活动全过程，发挥好表率和榜样作用。在具体活动中，主要负责同志要自觉承担第一责任人的责任，把教育实践活动牢牢抓在手上，吃透政策原则，把握进度节奏，解决关键问题，确保活动不走过场、取得实效。班子成员要带头开展学习、深入基层、征求意见，带头查找问题、剖析原因、开展批评与自我批评，带头直面问题、立说立行、执行各项责任制，自觉做改进作风的示范者、引领者。
六、在统筹兼顾、促进发展上作示范。坚持把教育实践活动与谋划推动改革发展各项工作紧密结合起来，坚决克服“就活动搞活动”的做法，切实做到两手抓、两不误、两促进。发改委是全县经济社会发展的宏观调控部门，掌握着大量的政策信息和项目投资信息。近期，全国两会将相继召开，今年国家重点投资方向和相关政策即将明确。结合xx发展实际，我们要捕捉政策信息，争取项目投资，力争更多的项目挤进国家的计划盘子，得到更多的资金支持。特别是要围绕红山湾水库等重大项目，加强后续项目的跟进、衔接、落实，为经济社会发展提供强有力的项目支撑。要全面深化改革，充分激发市场活力，更多地释放改革红利。要在激活民间资本、大力发展非公有制经济等方面，认真研究，统筹谋划，进一步增强全县经济发展的活力，力争今年工作有一个良好开局，为实现“十二五”规划目标打好基础。
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