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在全市“师德建设年”活动动员会上的讲话 今天召开全市“师德建设年”活动动员大会，就进一步加强和改进全市师德建设工作提出新要求，作出新部署，非常重要，也非常及时。刚才，市教育局大荣局长对“师德建设年”活动作了具体安排部署，何平市长对全市教育工作尤其是师德建设工作提出了明确要求，希望大家认真学习领会会议精神，抓好贯彻落实，切实提高全市教师队伍的整体素质，促进我市教育事业更好更快发展。下面，我强调四点意见。 一、统一思想，提高认识，深刻领会新形势下加强师德师风建设的重要性和紧迫性 改革开放三十年来，我国经济社会发展进入了一个新的历史阶段，人民群众物质文化生活需求提升到一个新层次，广大人民群众对教育工作提出了新的更高的要求，在新形势下，加强师德师风建设具有特殊的重要性和紧迫性。 （一）加强师德师风建设是教育工作应对新挑战、实现新目标的需要。当前，我们要正确认识国民经济和社会发展的新形势，站在适应新形势、应对新挑战、实现新目标的战略高度，深刻领会进一步加强师德师风建设的重要性。充分认识到教育事业正随着改革开放和各项社会事业的进步而加速发展，在引领社会全面进步中的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出。教师是人类灵魂的塑造者，是先进文化的传播者，是社会文明的引领者。如果教师队伍出了问题，势必影响到社会的发展、民族的振兴和国家长远发展战略的实施。 （二）加强师德师风建设是消除应试教育弊端、加强素质教育的需要。回顾教育发展历史，我们取得的成绩有目共睹，但问题和弊端也不少，而且这些问题随着新形势而暴露得越来越充分。对此，中央反复强调要加强素质教育，反复强调要改变应试教育的种种弊端。当前，对学生的考分问题，值得我们关注，但绝不能唯分数论成败。其一，教育评价体系正在按照素质教育的要求进行相应调整，考试分数计算方法更是调整的重点，千家万户、千军万马过“独木桥”的局面终究会打破。其二，教师是人才培养目标能否实现的关键。现在最让我们关注的是我们培养出来的究竟是什么样的人，是真正意义上的德智体美全面发展的人才，还是不谙世事的“书呆子”，这个问题值得我们教育工作者深思和关注。如果我们还和恢复高考制度之初那样一门心思抓分数，就不会从真正意义上重视师德师风建设问题。 （三）加强师德师风建设是培养德智体美全面发展的一代新人的需要。江泽民同志曾经提出“以德治国”。胡锦涛总书记强调，“要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”。我们经常强调要“以德治教、教书育人”。“德者，才之帅也”，“以德治教”对于教育而言是一个根本性的问题。回顾改革开放三十年来教育事业的发展，我们取得了巨大的成就，得到了社会各界的广泛认同和普遍赞誉，但是面对创建与经济大国相适应的教育文化强国的新形势、新标准、新要求，核心的问题就是要坚持以德为上、以德为先、以德为基，把我们的学生培养成为真正意义上德智体美全面发展的一代新人。 二、突出重点，强化措施，全力推动“师德建设年”活动顺利开展 一是要抓好班子带动。师风师德建设做得好不好，关键是学校领导班子，其中一把手的作用发挥又是关键中的关键。校长重视老师就会重视，校长不重视老师的重视程度和效果就会大打折扣，即便有个别老师重视，也只能管得好自己，推动不了大局。校长是个了不起的职业，对一个学校的建设和发展起着至关重要的作用，各位校长要努力成为教育家、思想家和学术专家，要成为知识和道德的旗帜。校长不仅要成为学校的一面旗帜，而且要成为教育战线乃至全社会的一面旗帜。我市从幼儿园到大学有120余万在校学生，相当于全市650万人口的五分之一。一个学生就涉及两个家长和更多的亲人、长辈，影响面极其广阔，所以学生培养效果如何，在很大程度上是一个社会一个地区文明进步的重要标志。校长要成为一面旗帜，首先要成为知识和道德的楷模，成为教师德行的楷模，才能把教师队伍带好；同样，教师首先要成为学生的楷模，才能把学生带好。老师真正达到了责任心强、教学水平高、道德情操好的要求，自然就能把学生教好。所以，抓住了师德师风就抓住了根本，就抓住了主要矛盾。 二是要抓好典型示范。各地、各校要归纳、挖掘、提炼师德师风建设中的真人、真事、真心、真情，特别是要树立起身边的先进典型。要认真归纳和总结师德师风建设工作中的好思想、好作风、好经验、好方法，大力宣传和弘扬师德师风建设的先进典型，让他们贴近教师、感染教师、鼓舞教师、引导教师，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的校园氛围，进而推动校风学风建设跃上新台阶。 三是要抓好机制建设。第一是要建立和完善激励机制，对教书育人成绩突出者，要予以表彰和奖励，并在教师职称评聘和职务晋升等方面得到体现。第二是要建立和完善考核机制，把师德师风建设作为教育教学工作考核的重要内容，落实到师资管理体系中。第三是要建立和完善惩戒机制，制定规范的教学管理制度，对违反师德的教师进行必要的批评教育和相应的惩罚，对情节严重甚至造成一定后果和不良影响的，要坚决实行“一票否决”。 三、尊师重教，弘扬师德，全方位塑造我市师德师风新风貌 在新的形势下，各行各业的职业道德有了自身的新要求，教师也不例外。教师的工作对象是广大青少年学生，不但要传授知识、培养能力，还要教会学生如何做人、做事；教师的工作效果不仅关系到千家万户的切身利益，还关系到国家的前途和命运。为此，师德师风的塑造显得尤为重要。 一是要树立正确的政治观念。我们每个教师，都要围绕“办人民满意的教育”这个目标思考问题，以培养“四有”新人为宗旨，进一步解放思想，树立新的教育观、人才观、质量观和发展观，自觉把自己的教学和科研工作与培养社会主义现代化事业的建设者和接班人紧密结合起来，增强整体观念和大局意识，努力培育学生健康成长。 二是要强化事业心和责任感。教师从事的是百年树人的事业，“传道、授业、解惑”是其天职，肩负着传承人类文明、推进社会伟大复兴的神圣使命。为此，我们的教师必须树立严谨的治学态度，面对不断发展变化的新形势提出的新要求，加强学习和研究，要沉得下来，钻得进去，淡泊名利，勤奋工作，改革创新，要无愧于人民教师的光荣称号。 三是要遵循教育规律因材施教。教育是专业性极强的工作，在投入热心和耐心的基础上，还必须专心和精心。要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点，把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律。要处理好个性与共性、感性与理性等各种关系。要创造良好的学习氛围和成长环境，努力促进广大学生全面发展。 四是要团结协作开拓创新。团结体现了一个集体的生命力、凝聚力和战斗力。在高度分工合作的现代社会，任何单打独斗的想法和做法，都注定难成大事。因此，大家要树立团结协作的意识，千方百计形成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，通过优势互补争取更大的突破。创新是社会发展的不竭动力，勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质；对于每个教师来讲，创新是改进教学方式、提高教育质量的根本途径。我们要通过教育内容的创新、教学方法的创新，引导和激励学生的创新精神、创造能力和创业意识，切实推进创新型社会建设。 五是要言传身教为人师表。要培养学生，首先要尊重学生；要教育学生，首先要关爱学生；要使学生学而不厌，教师首先要诲人不倦。我们的老师，要时刻牢记自己的历史使命和特殊身份，在学校要做学生的表率，在社会要做群众的表率，发挥学校在精神文明建设中的窗口、示范和辐射作用。 六是要大力弘扬达州师德精神。要大力弘扬“扎根山区、爱岗敬业、无私奉献、争创一流”的达州师德精神，热爱家乡，忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，为山区教育事业发展做出积极贡献。要静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民群众满意的教师。 教师是教育的第一资源，是发展教育事业的关键所在。我们这次开展大规模的全市“师德建设年”活动，市政府专门出台了关于进一步加强和改进学校师德师风建设的意见，并安排了师德先进表彰奖励专项经费，就是要在全社会大力弘扬达州师德精神，把具有达州特色的师德教育活动推向新高潮。通过开展“师德建设年”活动，努力促进全市教师的观念得到更新，思想得到升华，面貌得到改观，明师道，铸师德，扬师风，以一流的工作成绩，为实现教育发展战略目标添砖加瓦、争光添彩。 四、加强领导，统筹协调，努力营造教育和谐发展的新环境办好教育是各级党委、政府和全社会的共同责任，也是人民群众的热切期盼。为此，我市各级党委政府要认真落实教育优先发展战略，各有关部门要加强协调配合，认真履职尽责，形成齐抓共管发展教育的合力。 一是各级党委、政府要把“师德建设年”活动纳入重要议事日程，作为干部队伍建设的重要内容来抓，建立师德师风建设工作协调领导小组，加强领导和统筹协调。二是要加强督促检查，市级和各县（市、区）要抽调精干力量组成督查组，采取实地督查、暗访调查等形式，加强督促检查，促进师德师风建设工作落到实处。三是要严格掌控标准，确保推选出的先进集体和先进个人具有典型性和代表性。四是要以“师德建设年”活动为契机，认真解决教师的实际问题，千方百计为广大教师办实事、办好事，关心教师身心健康，尊重教师人格荣誉，关注教师的合理诉求，重视教师个人价值的实现，积极营造全社会尊师重教的良好氛围。各地各校都要按照“师德建设年”活动的要求和部署，精心组织，周密安排，落实责任，抓好落实，真正做到思想认识到位、组织领导到位、整改落实到位，务求“师德建设年”活动取得预期成效。 同志们： 教育是面向未来的伟大事业，教师是太阳底下最光辉的职业。教师的日常工作是平凡的，但教育工作具有极不寻常的重要意义。希望我们每位教师都能自觉加强道德修养，率先垂范，为人师表，立志献身教育事业。我们坚信，经过全市教育战线广大教师的共同努力，我市的教育工作必将再上一个新台阶，赢得各级党委政府和社会各界的广泛认可，为促进我市经济社会加快发展、科学发展、又好又快发展作出新的更大的贡献。谢谢大家。第8页 共8页