2022幼儿的春节活动策划范文.doc

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　　春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化。那么20XX幼儿的春节活动策划怎么写今天在这里给大家一些关于20XX幼儿的春节活动策划，希望能帮到各位。
　　20XX幼儿的春节活动策划1
　　活动目标：
　　1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日
　　2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年
　　活动准备：
　　1、教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等
　　2、幼儿准备:自己的生肖图片
　　活动过程：
　　1、认识春节
　　A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面，字稍大;农历的日期写在下面，字稍小)
　　B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等)
　　C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事
　　我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又被称为春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。
　　2、认识十二生肖
　　A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖
　　B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的(有的一样，有的不一样)，教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年
　　3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌
　　A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪
　　B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年
　　4、拓展活动
　　师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师
　　20XX幼儿的春节活动策划2
　　一、活动目的：
　　作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣。作为幼儿园一直以来注重中国传统节日的渗透。因此，20__年我园紧紧围绕中国梦的主题举行首届以“中国梦——幼儿梦”为主题的幼儿园新年庙会活动。
　　二、活动主题：
　　“中国梦—幼儿梦”
　　三、活动时间：
　　20__年_月__日上午
　　四、活动内容：
　　(一)许愿树
　　1、地点：幼儿园大厅
　　2、内容：幼儿在活动前两天会收到一张许愿卡，可在许愿卡上写上自己的名字和愿望或者是家长对孩子的寄语，请家长和小朋友在家完成许愿卡的制作和装饰，准备好红色绳线将许愿卡栓好，活动当天可挂在幼儿园大厅的许愿树上。寓意开启梦想之门，成就未来之路。
　　(二)中国年庙会：以民间艺术、民俗游乐街、传统小吃街等。
　　具体内容如下：
　　1、民间艺术(电影欣、扭秧歌表演)地点：多功能厅、大操场
　　2、民俗游乐街(剪窗花、猜灯谜、做贺卡、做鞭炮、包饺子、写对联、做红包等)地点：各班级
　　3、传统小吃街(饺子，汤圆，糙米糖，花生糖，交切片、年糕等)地点：大操场
　　五、活动说明：
　　1、参加人员：幼儿园全体幼儿和家长(限1名)、老师及部分家长志愿者。
　　2、每位参加活动的幼儿可领取年票1张，票上有8张项目门票，最多完成5项活动，最少完成4项活动，每项活动完成后可在年票上盖章，集满4个印章可在一楼大厅处兑换价值4元的奖券，最多可领取5元奖券。年票上的套圈游戏自愿参加，只限一次，套到的物品可以拿走。
　　3、活动全部结束以后，小朋友回班级，可在班级教师处领取新年礼物一份。
　　20XX幼儿的春节活动策划3
　　教案目标：
　　1.知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
　　2.乐意对周围人表达自己的祝福。
　　3.学习一些表达的方法。
　　教案准备：
　　1.了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
　　2.每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个”贺卡展”。
　　3.做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
　　活动流程
　　感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡
　　20XX幼儿的春节活动策划4
　　一、活动目标
　　1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
　　2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。
　　二、活动准备
　　1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。
　　2、卡片：一—六;1—6、
　　3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。
　　三、活动过程
　　(一)回忆交流春节的祝福
　　1、看着祝福图画，说说拜年的话。
　　(1)老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。
　　(2)个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。
　　2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：
　　(1)可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。
　　围绕各种物品说说祝福的意义：
　　灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆
　　糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升
　　(2)可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。
　　(二)找找祝福语中的数字
　　1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。
　　(1)从祝福语中，找找有哪些不同的数字
　　(2)用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。
　　2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。
　　(1)出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。
　　(2)讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字
　　3、试着用数字的祝福语来互相祝福。
　　(三)向大家拜年
　　1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。
　　2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。
　　四、活动结束
　　1、评价
　　2、总结
　　20XX幼儿的春节活动策划5
　　活动目标：
　　1.引导幼儿回忆以往过年时的欢快场景，感受过年的喜庆气氛。
　　2.加深幼儿对中国传统节日的认识和了解
　　3.发展幼儿的想象力及语言表达能力。
　　活动重点、难点：
　　引发幼儿对新年的积极情绪体验，让幼儿在感受自己长大进步的过程中，产生良好的愿望，从而健康愉快的过新年。
　　活动准备：
　　1.歌曲《新年好》
　　2相关物品：鞭炮、灯笼、对联等
　　3.过年时的相关图片
　　活动过程：
　　1.伴随音乐《新年好》，教师带领幼儿做律动，感受新年的快乐。
　　2.音乐停止，教师：“孩子们，今天兰老师给你们带来了很多礼物，快来看一看都是什么”
　　3.教师出示有关物品，让孩子一一说出物品的名称，这些物品都是在什么时候见过的
　　4.教师出示有关过年的图片，说一说图中的人们都是怎样过新年的(幼儿自由交流)
　　5.让孩子回忆以往过年的时候，还做过什么有意思的事情，鼓励幼儿说出来和大家一起。
　　6.教师小结：新年是我们中华民族的传统节日，过新年的时候人们会穿上新衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，小朋友们还会收到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里每个人都非常高兴
　　7.引导并教育幼儿，新年来了，小朋友又长大了一岁，所以要有礼貌，见到长辈要拜年，见到朋友要问好。
　　8.快过年了，鼓励幼儿向大家说出一句祝福的话。
　　9.在音乐中，教师带领幼儿一起边唱边跳结束活动。
　　活动延伸：
　　1.引导幼儿合理使用压岁钱，从小培养正确、健康的消费和理财观念。
　　2.教育幼儿在过年时要注意安全。
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