1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,天河区凌塘小学 六（1）班,漫画作文,1/21,2/21,3/21,4/21,5/21,6/21,7/21,8/21,9/21,【漫画】指含有讽刺和滑稽意味图画，经过夸大、变形、假定、比喻、象征等手法，以幽默、幽默、诙谐艺术效果，讽刺、批评（或歌颂）现实生活中人和事。,【漫画】含有引人开怀；发人深思；启人心智基本特征。,10/21,怎样介绍一幅漫画？,用流畅生
2、动语言描述漫画内容。,依据画面内容，联络生活实际，进行适当想象。,简单谈谈这幅漫画给你带来启示。,11/21,从一幅漫画得到启示,今天，我看了一组漫画，漫画中故事给我一个深刻启示。,漫画上内容是：一个小男孩和一个小女孩在放学回家路上，看见一个垃圾筒外表整齐，而这个垃筒周围却堆满了果皮、塑料袋、纸屑等。小女孩看在眼里，疼在心里，看着这洁净街面、漂亮城市，却因这个污点玷污了。她毫不犹豫地弯下腰，全然不顾肮脏，自己手将垃圾一点一点捧进垃圾箱里。顿时，这个污点消失了，整个城市又恢复了洁净。小男孩也没闲着，他眼睛一亮，便从书包里拿出纸和笔，然后在纸上面端端正正地写上“文明只差一步”。然后，两人又将纸条贴
3、在了垃圾桶上。干完后，俩人便欣慰地笑了。,12/21,从这组漫画中，我想起了我身边一件事：一次，我看见一位同学将几个吃完果冻壳从四楼扔下去，正巧，给一位小同学看见了。他严厉地说：“你应该把它扔进垃圾桶里去。”那位同学却不屑一顾地答道：“几个果冻壳算什么？过一会自然会有些人清扫。”“可”，小同学话音刚发，那个扔垃圾同学便一转眼消失在人群中。小同学没说什么，便径直地跑下楼，将地上果冻壳捡捡起来，顺手扔进了身旁垃圾箱。大家看！这个儿童捡起是肮脏垃圾，纯洁却是自己精神，净化是他灵魂。相反，那个扔垃圾同学，当你看到这一幕，不知你心中有何感想?,文明与不文明即使只有一字之差，但意义上却有天壤之别。,经过这
4、幅漫画，我从中体会到：维护公共环境就是维护我们自己身体健康。所以，让我们一起从自己做起，提升个人环境保护意识，共同营造一个良好环境，告别陋习，崇尚文明！向不良卫生习惯宣战！让文明气息洋溢在城市每个角落！,13/21,14/21,解析,1、批评生活中一切形式主义；,2、也能够从材料局部出发，比如从漫画中讽刺节能办法弄虚作假、形同虚设，延伸到生活中各种弄虚作假、欺上瞒下丑恶行径；,3、从漫画中人物夸夸其谈、好大喜功，扩展到生活中得过且过、脱离实际、只做表面文章、表里不一、沽名钓誉、欺世盗名等官僚主义作风。,15/21,有同学谈要保护水资源，不能浪费；有同学谈节能办法要得力；有同学谈说话要实事求是。
5、这似乎都扣题了，但恰恰犯了一个错误：就事论事，既没有注意整体了解材料，也没有上升到理论高度，没有在理论指导下去“俯瞰”节能行动与思想这一问题。这几类立意只是抓住了材料表面现象，而没有深入了解材料，应判符合题意，所以内容项在二档打分。基本符合题意，内容项在三档打分：诚信，保护水资源。,16/21,事例：重庆綦江彩虹桥，长江大堤豆腐渣工程，被评为“鲁班奖”却不到十年便成危楼中国体育博物馆，四年花费几百万而最终失败国奥队，震惊中外学术造假“汉芯事件”，层出不穷煤矿事故,17/21,18/21,“愚公新难”作文评分标准,一、关于题意内容,该题提供了一幅带有寓意图画，要求考生依据图画材料选择一个角度构思作文。图画材料作文关键要对图画作准确解读。因为图画材料含有讽刺性、幽默性和针对性特征，对图画材料审题应注意：,19/21,第一，仔细观察画面构图。,画面形象：人或物，形象状态(静/动)；画面布局：上下左右层次次序；画面细节：形象夸大性部分，如夸大动作、表情和语言等；画汉字字：题目或画中人物语言。,20/21,第二，认真思索画面寓意。,普通而言，用于作文图画材料多为漫画，而漫画往往经过夸大、比喻、象征等手法来揭示生活现象或反应现实问题。所以漫画中越是夸大地方就是问题关键所在，应注意经过对漫画艺术夸大部分进行解读来把握画面寓意。,21/21,
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