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法制教育征文
园丁，别让手中的花儿枯萎
五德小学：杨琼
俗话说“教师是辛勤的园丁”，这就意味着花朵在教师的浇灌和培育下茁壮成长；“教师是人类灵魂的工程师”，肩负着塑造人类思想灵魂的重任；“教师——天底下最光辉的职业”，多么令人敬佩的职业。然而近年来却经常听到许多类似新民镇三星小学学生受到不法教师侵害的案例，不禁令人深思，是什么让教师的道德沦丧，是什么让园丁手中的花朵还没绽放就毁在我们园丁的手中。这是教师职业道德的问题，也是我们的法制教育没有发挥出应有作用的问题。
案例中那些侵害未成年人的教师，难道他们没有一点法制意识吗？难道他们就不知道后果的严重性吗？我想都不是的，应该说他们有一定的法制意识，但不够强，法制观念还比较淡薄。他们在违法犯罪时存在着较强的侥幸心理。他们把学生对老师的至高无上的信任作为实施犯罪的途径，把教师在课堂上的威信作为犯罪后学生不敢向别人倾诉的砝码。导致许多学生在受到不法教师的侵害后，只能沉默，在不法教师的眼里，学生只是一只任凭教师宰割的糕羊。可惜我们的学生在自己觉得最尊敬、最有安全感的老师眼中受到了侵害，这犹如羊群中钻进了一条披着羊皮的狼，披着厚厚的伪装，使人不容易察觉他的危害，其危害的严重性是可想而知的。对于这样的教师，应该严加惩治，发挥其应有的警示作用。而我们的教育主管部门，更应该在倡导教师遵从教师职业道德、整顿师德师风的同时，做好教师的法制教育工作，提高教师的法律意识，增强教师的法制观念，在教师聘任时，把一个人的道德品质与业务技能结合起来进行考查，真正把教师打造成成一支业务精、人品正的队伍。
从受害学生的角度，反思我们的教育，不免令人叹息，我们的学校经常都提到对学生进行法制教育，提高学生的自我保护能力。然而我们的学生在面临不法侵害的时候，他们的自我保护能力到哪里去了呢？反观这些受到不法侵害的学生装，几乎都是我们家长眼中的好孩子，教师眼中的好学生，因为他们是听话的孩子，基本上没有一点叛逆精神，导致他们成为一些不法教师侵害的对象。这与我们的教育不可能没有一点关系，我们的学生平时在课堂上，唯老师的话是从，教师就是权威，所以即使自己受到不法侵害时也敢怒不敢言。当前，许多学校的法制教育基本上都做的是一些表面工作，让学生读一读与自己有关的法律法规，没有真正发挥其法制教育的作用。因此我们在法制教育中，不但要让学生学到一些法律知识，更应该让学生敢于在自己受到不法侵害时勇于抗争，用自己的智慧保护自己的合法权益。
如老师讲课、学生讨论、总结交流、黑板报、学习园地、学生法治小报等形式。此外我们还采用一些特色的法制教育形式，开主题班会，让学生自己设计、自己编排，自己表演、自己评价。学生们用小品、相声、快板等喜闻乐见的形式宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《环境保护法》以及一些交通安全法规等，收到了事半功倍的教育效果。
我校还组织学生开展了“珍爱生命安全出行”、“珍爱生命拒绝毒品”、“远离邪教”的千人签名活动。通过“网络你伤害了我”、“上网的利与弊”等多次主题班会，使学生正确认识网络，正确利用网络。为巩固法制教育成果，班主任老师还在学生中开展了“唤醒学生责任感，让学生有一颗感恩心”的系列班会教育活动，在这项活动中第一次让学生认识到我要成功，我要为我自己负责任，我是社会的成员、我是家庭的成员、我是学校班级的一员，我是独特的自己，我要为社会、家庭、学校、班级负责任。组织学生学习相关法律法规、校纪校规，让学生学会遵守法律和规则，学会服从。
课堂是法制教育的主阵地。
有针对性地向学生讲解法律知识，介绍《宪法》、《刑法》、《未成年人保护法》等，学生受到了具体的法制教育，遵纪守法的意识大大提高。
老师们，教育我们的学生在学习的同时做到知法、用法，敢于在不法侵害面前说不。园丁们，用我们纯洁的爱去关爱我们的学生吧！别让共儿在我们园丁手中枯萎！
2013年9月26日
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