1、
二、达标训练
(一)单项选择题
1．关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。这是未成年人保护法关于( )的内容之一。
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
2． 2002年12年1日，新的《禁止使用童工规定》开始实施。对使用童工的企业，每使用一个童工每月的罚款最高额度可达1万元。这属于对未成年人的( )。
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
3．当自己的合法权益受到非法侵害时，应该( )。
A
2、．打击报复 B．忍气吞声
C．逆来顺受 D．运用法律武器保护自己的合法权益
(二)是非判断题
1．凡未满18岁的我国公民，都属于《中华人民共和国未成年人保护法》保护的对象。( )
2．必须让未成年人接受义务教育，不得使未成年人辍学。( )
3．当我们的合法权益受到侵害后，必须通过打官司讨回公道。( )
4．到法院打官司的人，都是违法的人。( )
5．同违法犯罪分子作斗争，我们一定要勇敢地与他们进行殊死搏斗。( )
(三)案例分析题
1．初二学生王某，其父母经常在家中打麻将赌博，王某
3、受到影响，无心学习，渐渐迷上网吧。他每天沉溺于网吧中的暴力游戏，浏览黄色网页，多次因缺钱而偷窃，最终被公安机关劳动教养。
请回答：造成王某走上违法道路的主要原因有哪些?
2．一辆公共汽车上，有三名歹徒在偷钱包，并带有凶器。如果你和一名同学在车上也发现了这一情况，你们打算怎么做?
三、综合能力训练
(一)单项选择题
1．下列行为符合《未成年人保护法》关于学校保护有关规定的是( )。
A．严格要求学生，必要时进行体罚
B．为提高升学率而减少非统考科目
C．为使学生改正错误而讥讽、挖苦学生
D．全面贯彻国家的教育方针，关心
4、爱护学生
2．12岁的乡村姑娘小玉，其父母强迫她辍学，与同村的几个小姐妹到北京打工。小玉父母的行为( )。
A．是对子女的爱护
B．是为了让子女早日走入社会，接受锻炼
C．侵犯了子女受教育的权利，未履行家庭保护的义务
D．是为了增强子女的自立能力，早日成才
3．青工周某应聘于一家私营企业，月薪800元，其中有300元年终一次性发放。一年后，老板解雇周某，另3 600元工资却不再支付。周某到劳动仲裁委员会请求仲裁，仲裁委员会裁决该老板向周某支付另外的3600元钱。这说明公民权益受到非法侵害时，应该( )。
A．忍气吞声
5、 B．用法律武器维护自身合法权益
C．用非法手段进行报复 D．托人情走关系讨回损失费
(二)案例分析题
南昌一名中学生迷恋网络游戏、猝死网吧的事件，引起强烈的社会反响。失子父母向社会发出了悲痛“三问”：一是学校为什么如此失职？二是网吧店外“未成年人不得入内”的标志为什么形同虚设？三是青少年迷恋网吧的问题为什么得不到有效遏制？
阅读上述材料，请根据所学的法律知识，回答下列问题：
（1)作为未成年人的你，谈谈迷恋网吧对未成年人有何危害。
（2）失子父母悲痛“三问”的法律依据是什么？
四、拓展训练题
(一)资料收集
6、
我从 (材料出处)知道了一件危害青少年成长或青少年犯罪的事件：
我想通过它告诉大家：
（二）情境模拟
情境
应急措施
A．有人抢你的包
B．有陌生人敲门
C．发现有人跟踪
D．有同学被劫钱
其他
(三)活动设计
观点碰撞大讨论
辩题：面对歹徒怎么办?
正方观点：不怕牺牲把命拼
反方观点：鸡蛋不要碰石头
你的观点：
写出你的辩论提纲：
大家辩论后，你的收获和体会：
(四)课后收获
我的收获：
7、
五、课外探究
1．请同学们利用本课学过的知识，以“我需要家庭保护”为题，召开一次家庭会议，讨论家庭保护的有关问题。
要求：(1)会议主题要紧紧围绕着“家庭保护”的内容；
(2)会议之前要列出会议提纲；
(3)对今后家庭保护要注意落实。
会议议题
会议出席人员
会议召开时间
会议提纲
在家庭保护中做得好的方面
在家庭保护中做得不好的方面
我们家今后的打算
一个月之后我家的变化
2．通过多种途径(与教师、父母、同学交流，看书、上网，向有关法律人员请教等）了解面对非法侵害时，有哪些行之有效
8、的好方法？请把它们整理出来。
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第八课 法律护我成长
二、达标训练
（一）单项选择题
1． B 2． C 3． D
(二)是非判断题
1．正确。
2．正确。
3．错误。改正：当我们的合法权益受到侵害后，我们可以通过非诉讼手段或诉讼手段等多种合法手段维护自己的权益。
4．错误。改正：到法院打官司的人，不都是违法的人。
5．错误。改正：同违法犯罪分子作斗争，我们既要勇敢，又要机智，尽量减少不必要的伤亡。
(三)案例分析题
1．有家庭原因(父母教育不当)，有社会原因(对网吧管理不严)，也有学生自身原因。
2．进行跟踪，了解歹徒去向，及时拨打报警电话等。
三、综合能力训练
(一)单项选择题
1． D 2． C 3． B
(二)案例分析题
(1)影响学习，损害身体，不利于青少年的健康成长等。
(2)《未成年人保护法》中有关学校保护和社会保护的条款。
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