1、 复习综合训练
一、标点符号复习小结
修改下面的标点符号
1．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?
2．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
3．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
4．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务。”
5．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台电视宣传活动将由11个栏目共同组织完成。
2、
7．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
8．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切。
9.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
10．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?
11．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。
12．“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人
3、家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”
13．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”
14．第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
15．“还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”
16．中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。
17． 刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。
18．“进化论嘛！”
4、鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”
19．参加会议的有作家记者、电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。
20．避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年” 。(陈垣《史讳举例·序》)
二、段落核心语义训练——核心语义后置
【例1】有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无需教师过多的参与。其实，结构游戏如果能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。
5、但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。
这段文字的核心语义是
A.幼儿的健康发展离不开结构游戏
B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大的关系
C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法
D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏
【例2】孔子尝曰：“未知生，焉知死？”生与死自孔子时起便是中国人始终关注的问题，并得到各种回答，尤其在汉代，人们以空前的热情讨论这两个问题，不仅是出于学者的学术兴趣，亦出于普通民众生存的需要。然而，正如孔子所说，在中国思想史上，对生的问题的关注似乎远胜于对死的问题的追问。有时候人们确实觉得后者更重要，但这并非由于死本身，而是因为人们最终分析认为，死是生的延续。
这段文字的核心语义是（）。
A.孔子关于生死的看法对中国人产生深远影响
B.生与死是中国思想史上长期受到关注的问题
C.中国人对生与死的问题的讨论实际以生为主
D.对生死问题的不同答案源自讨论者的不同观念
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