1、 《毛委员和我们在一起》教案
教学内容分析：
歌曲《毛委员和我们在一起》是一首曲调明快的江西民歌，四二怕。歌词描绘了当年红军反围剿时期的艰苦生活，配上明快的节奏和旋律，辅以具有感染力的衬词“咳啰咳”，有力地表达了红军战士在艰苦的条件下了官向上的情绪，以及对毛委员的信任和敬仰。
教学目标：
1、知识与技能：能用明快乐观的语气及情感演唱好歌曲《毛委员和我们在一起》；
2、过程与方法：通过自主学习、小组内合作、互助等学习方法和过程，让学生较好的学习歌曲及完成学习任务，并成良好的学习习惯；
3、情感态度、价值观：在主动参与音乐活动的同时，接受革命传统教育，培养乐观生活态度。
教学重点
2、难点
重点：用明快乐观的语气及情感演唱好歌曲《毛委员和我们在一起》；
难点：能主动参与音乐活动，养成乐观的生活态度。
教学准备
多媒体课件、电子琴。
教学过程：
一：情境导入：
师：同学们，你们听说井冈山这个地方吗？你们想不想了解关于井冈山的更多知
识吗？
生：……
师：井冈山在江西省，那里山清水秀，风光宜人，吸引了众多游客。更重要的是因为那里是一块红色的革命圣地。早在1927年，毛泽东同志就带领众多革命前辈在江西创建井冈山革命根据地。在毛泽东等领导同志的正确指挥下，打了一次又一次的胜仗。当时红军生活十分艰苦，但他们却把这艰苦的生活编成了一
3、支乐观的歌，也就是我们今天要学的江西民歌《毛委员和我们在一起》。现在，我们就一起跟随着音乐，走一趟红色之旅，去考察一下当年红军的生活情况。
二、情境激趣：
1.初听歌曲
A.听一听歌曲的情绪是怎样的？
B.解释歌曲中的衬词“咳啰咳”。
具有很强的感染力，有力地表达了红军战士在艰苦的条件下乐观 积极向上的情绪，
2. .复听歌曲
师：现在我们把考察队伍分成三队：红一连、红二连和红三连，分别到红军的炊事班、帐篷和训练营地去看看，了解他们的生活情况。把你们了解到的情况说一说，现在，我们就出发一起去考察一下。
3. 按节奏分组朗读
a. 红米饭那个南瓜汤，挖野菜那
4、个也当粮；
b.干稻草那个软又黄，金丝被那个盖身上；
c..穿草鞋那个背土枪，反围剿那个斗志旺。。
三、学唱新歌
导入：说一说红军生活好不好？艰不艰苦？
生：……
师：红军生活虽然艰苦，但是他们，吃野菜味道香，盖稻草暖洋洋，背土枪打胜仗，因为有毛委员和他们在一起同甘共苦，领导他们打胜仗。所以，他们的生活虽然是艰苦的恶劣的，但是他们的心情却是开心的，乐观的，愉悦的。现在呢，希望同学们也能用这样的心情来轻声的跟唱这首歌曲。
1、学生轻声跟唱
2.解决歌曲中的音乐记号及难点
3.老师单句教唱歌曲。
4、齐唱歌曲：
师：你觉得这首歌曲要用怎样的声音演唱？（应该用积极乐观的声音演唱）
5.教师教谱
四、 表现歌曲
1.师生对唱
2.分组跟范唱音乐进行对唱：红一连、红二连、红三连分别作一、二、三段的领唱，其他学生接唱每句的“咳罗咳”。
3.男女生对唱（分段）
五、总结深化
师：同学们，是我们老一辈的革命者用他们的生命付出，才有了我们现在幸福的生活。我们要好好珍惜现在的一切，做一个有思想有文化的中国人。（播放《毛委员和我们在一起》，学生听音乐离开教室。（播放歌曲《毛委员和我们在一起》）。
3
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