1、,*,邹城市第一中学 王鹏,人民教育出版社,A,版数学必修,22.2.1,直线与平面平行的判定,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,人民教育出版社,A,版数学必修,22.2.1,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,直线与平面平行判定,邹城市第一中学,王 鹏,第1页,前情回顾,一,空间直线和平面位置关系,图形表示,符号表示,直线在平面内,直线与平面相交,直线与
2、平面平行,A,怎样判定直线与平面位置关系？,思索,1,第2页,依据直线与平面平行定义,(,没有公共点,),来判定直线与平面平行你认为方便吗？,直线无限延长,平面无限延展,思索,2,第3页,二,实例感受,将书本一边紧贴桌面，翻动书本封面，书本上边缘与桌面关系怎样呢？,问题,1,：,第4页,问题,2,：,把门打开，门上靠近把手边与墙面所在平面有何关系？,二,实例感受,第5页,1.,假如平面 内有直线 与直线 平行，那么直线 与平面 位置关系怎样？,是否能够确保直线 与平面 平行？,思索,3,第6页,2.,平面 外有直线 平行于平面 内直线 ,（,1,）这两条直线共面吗？,（,2,）直线 与平面 相
3、交吗？,共面,不可能相交,第7页,平面外一条直线与此平面内一条直线平行，则该直线与此平面平行,.,简述为：,线线平行,线面平行,即：,a,b,a/,a/b,三,直线与平面平行判定定理,第8页,证实直线与平面平行,线线平行 线面平行,找面外平行线,作用,a,b,a/,a/b,条件,关键,面外、面内、平行,缺一不可,平面问题,空间问题,第9页,课堂练习,1,、如图，在正方体,ABCDA,1,B,1,C,1,D,1,六个表面中，,(1),与,AB,平行平面是,_,(2),与,AA,平行平面是,_,(3),与,AD,平行平面是,_,第10页,应用巩固,例,1.,空间四边形,ABCD,中，,E,，,F,
4、分别为,AB,，,AD,中点，试判断,EF,与平面,BCD,位置关系，并给予证实,.,A,E,F,B,D,C,经过本题解答，你能够总结出什么解题思想和方法？,解后反思,第11页,分别为,AB,、,AD,上点，若 ，,则,EF,与平面,BCD,位置关系是,_,如图，在空间四边形,ABCD,中，,E,、,F,变式训练,第12页,四,高考在线,1.,（,北京高考,文科,17,题）,第13页,四,高考在线,2.,（,天津高考,文科,17,题）,第14页,五 课堂小结,1.,直线与平面平行判定定理,作用,条件,关键,2.,数学思想方法：转化与化归思想,空间问题,平面问题,(1),平行公理,(2),三角形中位线,(3),平行四边形对边平行,(4),平行线分线段成百分比,第15页,六 作业,同时学案,2.2.1,直线与平面平行判定,七 当堂检测,亲，有疑问能够和我再交流哦！,第16页,课后探究：,八 课下实践探究,三角板一边所在直线与桌面平行，这个三角板所在平面与桌面平行吗？三角板两边所在直线分别于桌面平行，情况怎样呢？,第17页,敬请各位教授批评指正,谢谢大家,!,年,11,月,邹城市第一中学 王鹏,第18页,第19页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
